 |
| 2.500 εκπαιδευτικοί γράφουν ανοιχτή επιστολή ζητώντας την κατάργηση των προαγωγικών εξετάσεων. (Εικονογραφημένη εικόνα - Πηγή: Vietnamnet) |
Πρόσφατα, η είδηση ότι πολλοί εκπαιδευτικοί στο Ανόι έστειλαν επιστολές στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, στο Υπουργείο Εσωτερικών και στην Λαϊκή Επιτροπή του Ανόι, εκφράζοντας την επιθυμία τους να εξεταστούν για προαγωγή σε υψηλότερες επαγγελματικές βαθμίδες (χωρίς να χρειαστεί να δώσουν εξετάσεις) έχει προσελκύσει την προσοχή του κοινού.
Συγκεκριμένα, σχεδόν 2.500 εκπαιδευτικοί έγραψαν μια επιστολή εκφράζοντας την απογοήτευσή τους για το γεγονός ότι θα βρίσκονταν σε μειονεκτική θέση εάν το Ανόι διεξήγαγε διαγωνιστικές εξετάσεις για την προαγωγή εκπαιδευτικών, ενώ σε ορισμένες άλλες περιοχές οι εκπαιδευτικοί προάγονται μέσω μιας διαδικασίας επιλογής χωρίς να χρειάζεται να δώσουν εξετάσεις.
Ο κ. Tran Dinh Canh, Διευθυντής του Τμήματος Εσωτερικών Υποθέσεων του Ανόι, δήλωσε ότι το Τμήμα έλαβε επιστολή από εκπαιδευτικούς στο Ανόι.
«Επί του παρόντος, βρισκόμαστε στη διαδικασία σύνταξης καταλόγων από τμήματα, οργανισμούς, περιφέρειες και κομητείες που έχουν εγγραφεί για προαγωγή σε υψηλότερες επαγγελματικές βαθμίδες. Ωστόσο, προς το παρόν δεν υπάρχει σχέδιο για τη διοργάνωση εξετάσεων ή την εξέταση προαγωγών. Αυτό εφαρμόζεται σύμφωνα με το κυβερνητικό διάταγμα περί του νόμου περί στελεχών και δημοσίων υπαλλήλων και την εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών · δεν έχουν υπάρξει αλλαγές», δήλωσε ο κ. Canh.
Ο κ. Canh δήλωσε περαιτέρω ότι κατανοεί το πνεύμα της συμφωνίας μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και του Υπουργείου Εσωτερικών σχετικά με την κατάργηση των εξετάσεων για την προαγωγή σε επαγγελματικούς τίτλους. Ωστόσο, σύμφωνα με τον κ. Canh, πρόκειται μόνο για μια πολιτική και δεν έχουν υπάρξει ακόμη αλλαγές σύμφωνα με την εγκύκλιο οδηγιών του Υπουργείου Εσωτερικών. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Εσωτερικών του Ανόι δεν μπορεί να αποφασίσει ανεξάρτητα για την εξέταση ή την αξιολόγηση για την προαγωγή σε επαγγελματικούς τίτλους εκπαιδευτικών.
Σχετικά με αυτό το θέμα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει παράσχει πληροφορίες σχετικά με τους κανονισμούς που αφορούν τα πρότυπα επαγγελματικών προσόντων των δημοσίων υπαλλήλων και την προώθηση των επαγγελματικών προσόντων των δημοσίων υπαλλήλων, οι οποίοι εφαρμόζονται σύμφωνα με τους γενικούς κανονισμούς της Εθνοσυνέλευσης στον νόμο περί δημοσίων υπαλλήλων του 2010 και στον νόμο που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του νόμου για το προσωπικό, τους δημόσιους υπαλλήλους και τους δημόσιους υπαλλήλους.
Ταυτόχρονα, οι κανονισμοί ακολουθούν επίσης τις λεπτομερείς οδηγίες της κυβέρνησης στο διάταγμα αριθ. 115 σχετικά με την πρόσληψη, την απασχόληση και τη διαχείριση των δημοσίων υπαλλήλων. Η προαγωγή από κατώτερη σε ανώτερη επαγγελματική βαθμίδα εντός του ίδιου επαγγελματικού τομέα πραγματοποιείται μέσω εξετάσεων και αξιολογήσεων.
Η οργάνωση της προώθησης επαγγελματικών τίτλων μέσω εξετάσεων ή αξιολογήσεων σε τοπικό επίπεδο εμπίπτει στην κρίση του αρμόδιου φορέα ή της μονάδας που είναι υπεύθυνη για την οργάνωση των εξετάσεων ή αξιολογήσεων για την προώθηση επαγγελματικών τίτλων, σύμφωνα με το νόμο.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν έχει την εξουσία να καταργήσει τους κανονισμούς σχετικά με τις εξετάσεις προαγωγής εκπαιδευτικών, ούτε έχει την εξουσία να ζητήσει από τις τοπικές αρχές να εφαρμόσουν ομοιόμορφα τις προαγωγές μέσω αξιολόγησης. Ωστόσο, σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, η πρόταση των εκπαιδευτικών για κατάργηση των εξετάσεων προαγωγής εκπαιδευτικών είναι βάσιμη.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε επίσης ότι έλαβε αίτημα για σχόλια από το Υπουργείο Εσωτερικών σχετικά με την αφαίρεση των εξετάσεων για την προαγωγή σε επαγγελματικό τίτλο από το σχέδιο διατάγματος που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα του διατάγματος αριθ. 115, και το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απάντησε γραπτώς, συμφωνώντας με αυτό το περιεχόμενο. Επί του παρόντος, το Υπουργείο Εσωτερικών συμβουλεύει την κυβέρνηση να καταργήσει τις εξετάσεις για την προαγωγή σε επαγγελματικό τίτλο.
Το Υπουργείο προτείνει στις τοπικές αρχές, με βάση τις πραγματικές τους συνθήκες, να εξετάσουν και να επιλέξουν κατάλληλες μεθόδους για την οργάνωση της προαγωγής των επαγγελματικών τίτλων των εκπαιδευτικών, ώστε να δημιουργηθούν ευνοϊκές συνθήκες και να διασφαλιστεί ότι θα εντοπιστούν πραγματικά άξιοι εκπαιδευτικοί για προαγωγή.
| Προηγουμένως, σχεδόν 2.500 εκπαιδευτικοί στο Ανόι έγραψαν μια επιστολή εκφράζοντας την επιθυμία τους να καταργήσουν τις εξετάσεις προαγωγής επαγγελματικού τίτλου. Υποστήριξαν ότι ενώ η προαγωγή επαγγελματικού τίτλου αποτελεί μια μορφή αναγνώρισης και ενθάρρυνσης για τα επιτεύγματα και τις συνεισφορές των εκπαιδευτικών, η εφαρμογή της δεν είναι συνεπής μεταξύ των περιοχών, με ορισμένες επαρχίες να διενεργούν αξιολογήσεις ενώ άλλες να απαιτούν εξετάσεις. |
[διαφήμιση_2]
Πηγή
Σχόλιο (0)