Η έλξη της ίδιας της εξέτασης

TP - Παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει κάνει κάποιες προσαρμογές για να αυστηροποιήσει την ποσόστωση για τις μεθόδους πρόωρης εισαγωγής, η ένταση των εξετάσεων που διοργανώνονται από τα μεγάλα πανεπιστήμια δεν έχει καταλαγιάσει. Ο Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων συνιστά στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να μην παρέμβει πολύ βαθιά και να ορίσει ποσοστά ελέγχου για διαφορετικές μεθόδους των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.

TP - Παρόλο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει κάνει κάποιες προσαρμογές για να αυστηροποιήσει την ποσόστωση για τις μεθόδους πρόωρης εισαγωγής, η ένταση των εξετάσεων που διοργανώνονται από τα μεγάλα πανεπιστήμια δεν έχει καταλαγιάσει. Ο Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων συνιστά στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να μην παρέμβει πολύ βαθιά και να ορίσει ποσοστά ελέγχου για διαφορετικές μεθόδους των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης .

Δίνεται προτεραιότητα στην εισαγωγή βάσει των αποτελεσμάτων των ξεχωριστών εξετάσεων

Την πρώτη ημέρα ανοίγματος της πύλης εγγραφής για την εξέταση Αξιολόγησης Σκέψης (TSA) του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι , πριν από 4 ημέρες, εγγράφηκαν περισσότεροι από 13.000 υποψήφιοι. Το 2024, στον πρώτο γύρο των εξετάσεων TSA εγγράφηκαν σχεδόν 2.800 υποψήφιοι. Η Επιτροπή Εισδοχής προβλέπει ότι στον πρώτο γύρο του επόμενου έτους θα εγγραφούν περίπου 15.000 - 16.000 υποψήφιοι, αριθμός που αντιστοιχεί σε αύξηση άνω των 5 φορές σε σύγκριση με φέτος.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Nguyen Phong Dien, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι, δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο αναμένει την επίσημη δημοσίευση των κανονισμών εισαγωγής του 2025 για να καταλήξει σε ένα βέλτιστο σχέδιο εισαγωγής. Ο κ. Dien αναμένει ότι η μέθοδος εισαγωγής ταλέντων (μέθοδος πρόωρης εισαγωγής) του Πανεπιστημίου Επιστήμης και Τεχνολογίας του Ανόι θα διατηρήσει το 20% της ποσόστωσης όπως κάθε χρόνο. Η μέθοδος εισαγωγής για τα αποτελέσματα των εξετάσεων TSA θα χρησιμοποιήσει τεχνικές που θα την φέρνουν σε κλίμακα 30/30 και θα λαμβάνεται υπόψη μαζί με τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Σύμφωνα με τον κ. Dien, οι υποψήφιοι μπορούν να χρησιμοποιήσουν και τις δύο μεθόδους ταυτόχρονα για την εισαγωγή. Ωστόσο, η ποσόστωση για τη μέθοδο αποτελεσμάτων των εξετάσεων TSA εξακολουθεί να έχει μεγαλύτερο βάρος.

Το 2025, το Εθνικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ θα διατηρήσει μόνο 3 μεθόδους εισαγωγής, όπως: άμεση εισαγωγή· λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανότητας που διοργανώνονται από αυτό το Πανεπιστήμιο· λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Τα σχολεία-μέλη ενθαρρύνονται να συνδυάσουν την εισαγωγή. Το Ιατρικό Πανεπιστήμιο Pham Ngoc Thach αναμένεται να έχει 6 μεθόδους εισαγωγής φέτος, όπως: αποτελέσματα εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου· άμεση εισαγωγή σύμφωνα με τους κανονισμούς εισαγωγής· χρήση των αποτελεσμάτων του τεστ αξιολόγησης ικανότητας, αξιολόγηση σκέψης που διοργανώνεται από άλλες μονάδες για την εισαγωγή· χρήση μόνο διεθνών πιστοποιητικών για την εισαγωγή· συνδυασμός των αποτελεσμάτων των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου με διεθνή πιστοποιητικά για την εισαγωγή· χρήση άλλων μεθόδων. Σε σύγκριση με το 2024, το Ιατρικό Πανεπιστήμιο Pham Ngoc Thach θα αυξήσει τις 3 μεθόδους εισαγωγής.

Οι υποψήφιοι προετοιμάζουν πολλές επιλογές για να συμμετάσχουν στις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο του 2025. Φωτογραφία: NHU Y

Το Εθνικό Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης του Ανόι δήλωσε ότι μέχρι σήμερα, υπάρχουν 22 πανεπιστήμια εγγεγραμμένα για να χρησιμοποιήσουν τις βαθμολογίες των τεστ αξιολόγησης ικανότητας του σχολείου για εισαγωγή το 2025, σημειώνοντας αύξηση 13 σχολείων σε σύγκριση με φέτος.

Στο σχέδιο εγκυκλίου που τροποποιεί και συμπληρώνει ορισμένα άρθρα των Κανονισμών Εισαγωγής στα Πανεπιστήμια το 2025, ένα νέο περιεχόμενο που υποστηρίζεται από την κοινή γνώμη είναι μια τεχνική λύση για την αυστηροποίηση της εισαγωγής στα πανεπιστήμια με αναλυτική βαθμολογία λυκείου.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης απαιτεί οι βαθμολογίες εισαγωγής και οι βαθμολογίες επιτυχίας των μεθόδων και των συνδυασμών μαθημάτων που χρησιμοποιούνται για την εισαγωγή να μετατρέπονται σε μια κοινή, ενοποιημένη κλίμακα για κάθε πρόγραμμα κατάρτισης, κατεύθυνση σπουδών και ομάδα κατευθύνσεων, διασφαλίζοντας ότι το όριο πρόωρης εισαγωγής (μετά την ισοδύναμη μετατροπή) δεν είναι χαμηλότερο από το όριο εισαγωγής του γύρου εισαγωγής σύμφωνα με το γενικό σχέδιο. Συνεπώς, αυτή η απαίτηση απαιτεί οι βαθμολογίες αναφοράς των μεθόδων εισαγωγής μιας κατεύθυνσης να είναι στο ίδιο επίπεδο. Σε περίπτωση χρήσης των αποτελεσμάτων του ακαδημαϊκού αναλυτικού προγράμματος για την εισαγωγή, πρέπει να χρησιμοποιούνται τα αποτελέσματα ολόκληρης της 12ης τάξης του υποψηφίου.

Εξηγώντας την αυστηροποίηση των μεθόδων πρόωρης εισαγωγής, η Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Δρ. Nguyen Thu Thuy, Διευθύντρια του Τμήματος Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, δήλωσε ότι η απόφαση του Υπουργείου να περιορίσει τις ποσοστώσεις πρόωρης εισαγωγής βασίστηκε στην πρακτική κατάσταση των εγγραφών τα τελευταία χρόνια. Η επιθυμία του Υπουργείου είναι η πρόωρη εισαγωγή να επικεντρώνεται μόνο σε υποψηφίους με εξαιρετικές ικανότητες και ακαδημαϊκά επιτεύγματα, περιορίζοντας τον αντίκτυπο στις σπουδές των μαθητών στο τελευταίο εξάμηνο της 12ης τάξης και στην προετοιμασία για τις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου.

Ο καθηγητής Δρ. Nguyen Dinh Duc, Πρόεδρος του Συμβουλίου του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου του Εθνικού Πανεπιστημίου του Ανόι, υποστηρίζει τον κανονισμό για τον περιορισμό του χρόνου και της ποσόστωσης για πρόωρη εισαγωγή με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία, επειδή εδώ και πολλά χρόνια, τα αποτελέσματα της αξιολόγησης με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία ήταν πάντα υψηλότερα από αυτά του λυκείου. Σύμφωνα με τον ίδιο, εξακολουθεί να υπάρχει μια κατάσταση επιείκειας και επιείκειας στην αξιολόγηση με βάση τα ακαδημαϊκά αρχεία.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δεν θα έπρεπε να παρέμβει σε βάθος.

Ο Σύνδεσμος Βιετναμέζικων Πανεπιστημίων και Κολλεγίων μόλις απέστειλε ένα έγγραφο στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προτείνοντας μια σειρά λύσεων για να διασφαλιστεί η συνοχή μεταξύ του περιεχομένου του γενικού εκπαιδευτικού προγράμματος του 2018, της οργάνωσης των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου και των εισαγωγών στα πανεπιστήμια το 2025.

Το έγγραφο αναφέρει σαφώς ότι το σχέδιο κανονισμών για τις εισαγωγές από το 2025 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, το οποίο επί του παρόντος ζητά απόψεις, εξακολουθεί να έχει πολλές αντικρουόμενες συζητήσεις. Ο Σύνδεσμος συνιστά στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να ρυθμίσει την αξιολόγηση της ποιότητας των μεθόδων εισαγωγής των πανεπιστημίων, να εξαλείψει τις μεθόδους εισαγωγής που δεν διασφαλίζουν την ποιότητα των εισροών, να απαιτήσει από τα πανεπιστήμια να εξηγήσουν την επιλογή συνδυασμών μαθημάτων, να ενοποιήσει τους εύλογους συνδυασμούς εισαγωγής και να εξαλείψει αποφασιστικά τους «περίεργους» συνδυασμούς.

Ο Σύνδεσμος συνιστά στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να μην παρέμβει πολύ βαθιά και να ορίσει ένα ποσοστό ελέγχου για τις διαφορετικές μεθόδους των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Αντίθετα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα πρέπει να θεσπίσει κανονισμούς για εύλογα ποσοστά ποσόστωσης για τις μεθόδους εισαγωγής με βάση τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου, ώστε να διασφαλιστεί η δίκαιη μεταχείριση των υποψηφίων σε μειονεκτούσες περιοχές που δεν έχουν τις προϋποθέσεις συμμετοχής σε διεθνείς εξετάσεις πιστοποίησης και σε ξεχωριστές εξετάσεις που διοργανώνονται από ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης...

Νγκίεμ Χουέ

Πηγή: https://tienphong.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-suc-hut-ki-thi-rieng-post1697565.tpo