Ενίσχυση της βιετναμέζικης γλώσσας και βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

GD&TĐ - Η ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων στη Βιετνάμ βοηθά τα παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση, να ενταχθούν καλύτερα και να αφομοιώσουν το πρόγραμμα σπουδών πιο αποτελεσματικά.

Το πρωί της 6ης Νοεμβρίου, στο Νιν Μπιν , το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε συνέδριο για να συνοψίσει το έργο «Ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων του Βιετνάμ για παιδιά προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης εθνοτικών μειονοτήτων κατά την περίοδο 2016-2020, με όραμα το 2025».

Στο συνέδριο παρευρέθηκαν ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Pham Ngoc Thuong, εκπρόσωποι από κεντρικά υπουργεία και οργανισμούς, καθώς και από τοπικές αρχές σε όλη τη χώρα.

Στην εναρκτήρια ομιλία του στο συνέδριο, ο Μόνιμος Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Pham Ngoc Thuong, τόνισε: «Αυτό το συνέδριο αποτελεί ευκαιρία για την αναθεώρηση της διαδικασίας εφαρμογής, την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων που επιτεύχθηκαν και την ανταλλαγή εμπειριών, μοντέλων και βέλτιστων πρακτικών από διάφορες περιοχές. Ελπίζω ότι οι σύνεδροι θα συμμετάσχουν σε ειλικρινείς και ουσιαστικές συζητήσεις, προτείνοντας πρακτικές λύσεις για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της ενίσχυσης των γλωσσικών δεξιοτήτων των παιδιών στις περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων στη Βιετνάμ».

Εξαιρετικά αποτελέσματα μετά από 7 χρόνια εφαρμογής.

Σύμφωνα με έκθεση του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, μετά από 7 χρόνια εφαρμογής (2016–2023), το Έργο για την ενίσχυση των γλωσσικών δεξιοτήτων στη βιετναμέζικη γλώσσα για παιδιά προσχολικής και δημοτικής εκπαίδευσης που ανήκουν σε εθνοτικές μειονότητες έχει επιτύχει πολλά σημαντικά αποτελέσματα.
Μέχρι τον Μάιο του 2025, ολόκληρη η χώρα θα έχει 4.913 νηπιαγωγεία με μεγάλο αριθμό παιδιών εθνοτικών μειονοτήτων, με 882.845 παιδιά να φοιτούν (αύξηση άνω των 128.000 παιδιών σε σύγκριση με το 2015).
Το ποσοστό των παιδιών εθνοτικών μειονοτήτων που έλαβαν ενισχυμένη διδασκαλία της βιετναμέζικης γλώσσας έφτασε το 98,7%, σημειώνοντας αύξηση 0,8% σε σύγκριση με την αρχική φάση. Ο αριθμός των παιδιών που παρακολουθούσαν δύο συνεδρίες την ημέρα έφτασε σχεδόν το 98,5%.

Οι υποδομές έχουν βελτιωθεί σημαντικά: το 99% των νηπιαγωγείων με παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων έχουν δημιουργήσει περιβάλλοντα που ενισχύουν τις δεξιότητες στη βιετναμέζικη γλώσσα και σχεδόν 2.000 σχολεία διαθέτουν βιβλιοθήκες φιλικές προς τα παιδιά, όπου οι γονείς μπορούν να διαβάζουν με τα παιδιά τους.
Το διδακτικό προσωπικό έχει βελτιωθεί τόσο σε ποιότητα όσο και σε διγλωσσική ικανότητα: πάνω από το 90% των εκπαιδευτικών πληρούν τα πρότυπα, το 54% προέρχεται από εθνοτικές μειονοτικές ομάδες και πάνω από το 52% των εκπαιδευτικών γνωρίζουν τη μητρική γλώσσα των παιδιών.

Η σκηνή στο συνέδριο.

Έχουν εφαρμοστεί ευρέως προγράμματα κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης, με πάνω από 52.000 εκπαιδευτικούς να λαμβάνουν εξειδικευμένη εκπαίδευση στις δεξιότητες της βιετναμέζικης γλώσσας και σχεδόν 100.000 γονείς παιδιών εθνοτικών μειονοτήτων να λαμβάνουν εκπαίδευση στη βιετναμέζικη γλώσσα για να υποστηρίξουν τη μάθηση των παιδιών τους στο σπίτι.

Οι τοπικές αρχές έχουν καινοτομήσει στην εφαρμογή τους: δημιουργώντας «Πράσινες Βιβλιοθήκες», «Λέσχες που Αγαπούν τα Βιετναμέζικα», διοργανώνοντας διαγωνισμούς αφήγησης ιστοριών και ανάγνωσης ποίησης, καθώς και ανταλλαγές βιετναμέζικων γλωσσών... βοηθώντας τα παιδιά να αποκτήσουν μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στην επικοινωνία, συμβάλλοντας στη μείωση του γλωσσικού χάσματος κατά την είσοδο τους στο δημοτικό σχολείο.

Στο συνέδριο, εκπρόσωποι από επαρχίες και πόλεις σε όλη τη χώρα παρουσίασαν εκθέσεις και μοιράστηκαν τα αποτελέσματα της υλοποίησης του έργου, τις εμπειρίες τους στην οργάνωση δραστηριοτήτων για την ενίσχυση των δεξιοτήτων στη βιετναμέζικη γλώσσα και αποτελεσματικά μοντέλα στις περιοχές τους. Πολλές παρουσιάσεις τόνισαν καινοτόμες λύσεις στην κινητοποίηση πόρων, στην οικοδόμηση ενός περιβάλλοντος επικοινωνίας στη βιετναμέζικη γλώσσα και στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ οικογενειών, σχολείων και κοινοτήτων για την υποστήριξη της γλωσσικής ανάπτυξης των παιδιών εθνοτικών μειονοτήτων.

Ξεπερνώντας τις προκλήσεις και κοιτάζοντας προς την περίοδο 2026-2030.

Πέρα από τα επιτεύγματα, η έκθεση τόνισε επίσης ορισμένες δυσκολίες: πολλές περιοχές εξακολουθούν να μην έχουν εκπαιδευτικούς, ιδίως εκπαιδευτικούς που γνωρίζουν τη μητρική γλώσσα των παιδιών, ενώ οι εγκαταστάσεις και το εκπαιδευτικό υλικό για την ενίσχυση των δεξιοτήτων στη βιετναμέζικη γλώσσα εξακολουθούν να μην είναι επαρκή, ειδικά σε απομακρυσμένες περιοχές.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αποφασίσει ότι η επόμενη φάση θα επικεντρωθεί στην εφαρμογή ενός μοντέλου για την ενίσχυση της βιετναμέζικης γλώσσας με βάση τη μητρική γλώσσα, στη βελτίωση της ικανότητας των εκπαιδευτικών, στην κινητοποίηση κοινωνικών πόρων και στην επέκταση της διεθνούς συνεργασίας για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης σε περιοχές εθνοτικών μειονοτήτων.

Στις τελικές του παρατηρήσεις στο συνέδριο, ο Υφυπουργός Pham Ngoc Thuong επιβεβαίωσε: «Το έργο για την ενίσχυση της βιετναμέζικης γλώσσας έχει αποφέρει πρακτικά οφέλη, βοηθώντας τα παιδιά εθνοτικών μειονοτήτων να έχουν αυτοπεποίθηση, να ενταχθούν και να αφομοιώσουν καλύτερα το πρόγραμμα σπουδών. Στο μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα συνεχίσει να κατευθύνει και να επιλύει δυσκολίες για τις τοπικές κοινωνίες, διασφαλίζοντας ότι όλα τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να σπουδάσουν σε ένα ισότιμο, ασφαλές περιβάλλον πλούσιο σε πολιτιστική ταυτότητα».

Ο Υφυπουργός ζήτησε από τις τοπικές αρχές να συνεχίσουν να εφαρμόζουν αυστηρά πολιτικές που υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς και τα παιδιά σε περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, να εκπαιδεύουν το προσωπικό και να δημιουργούν ένα φυσικό και πλούσιο περιβάλλον επικοινωνίας στη βιετναμέζικη γλώσσα, συμβάλλοντας στην επιτυχή επίτευξη του στόχου της καθολίκευσης και της βελτίωσης της ποιότητας της προσχολικής εκπαίδευσης κατά την περίοδο 2026-2030.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-tieng-viet-nang-cao-chat-luong-giao-duc-vung-dan-toc-thieu-so-post755555.html