Εστιάστε τους πόρους στην επίτευξη του στόχου.

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης , η προσχολική εκπαίδευση αντιμετωπίζει επί του παρόντος πολλές δυσκολίες, η σημαντικότερη από τις οποίες είναι η έλλειψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας σε πολλές περιοχές, και οι πολιτικές που υποστηρίζουν τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας δεν είναι ανάλογες με την κατάσταση. Συνεπώς, για να προχωρήσουμε προς την καθολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών, αυτά τα εμπόδια πρέπει να αντιμετωπιστούν άμεσα.

Ένα μάθημα στο νηπιαγωγείο Quy Mong (επαρχία Yen Bai ). Φωτογραφία: Quang Vinh.

Στην πρόσφατη συνάντηση διαβούλευσης σχετικά με το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά νηπιαγωγείου, η Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Thi Kim Chi δήλωσε ότι η πολιτική της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών έχει εκφραστεί σε έγγραφα του Κόμματος και της Κυβέρνησης. Δεδομένης της τρέχουσας κατάστασης και των αναγκών αυτού του εκπαιδευτικού επιπέδου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συμβούλευσε την Κυβέρνηση να καταρτίσει ένα σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών. Κατά την τελευταία περίοδο, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης έχει αναπτύξει, αξιολογήσει και οργανώσει πολλά εργαστήρια και συνέδρια, και αυτή τη στιγμή, έχει ολοκληρωθεί ένα σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών.

Στην πραγματικότητα, το μεγαλύτερο εμπόδιο για την επίτευξη καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης παραμένει το υψηλό ποσοστό των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας που εγκαταλείπουν τις δουλειές τους. Η πρόσληψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας σε ορισμένες περιοχές δεν ανταποκρίνεται στη ζήτηση λόγω του τεράστιου φόρτου εργασίας, των πολλών ωρών εργασίας και του χαμηλού εισοδήματος των εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας.

Προηγουμένως, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι η προβλεπόμενη έλλειψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας έως το 2023 είναι πάνω από 55.000 θέσεις. Το Πολιτικό Γραφείο έχει διαθέσει πάνω από 13.000 θέσεις βάσει της Απόφασης αριθ. 72 και οι υπόλοιπες, πάνω από 26.000 θέσεις θα διατεθούν από το Πολιτικό Γραφείο κατά την περίοδο 2024-2026. Ωστόσο, από τον Αύγουστο του 2023, εξακολουθούν να υπάρχουν περίπου 28.000 αχρησιμοποίητες θέσεις σε επαρχίες και πόλεις που δεν έχουν ακόμη καλυφθεί.

Μέχρι το 2030, η χώρα θα έχει έλλειψη από περισσότερες από 39.000 αίθουσες διδασκαλίας και θα χρειαστεί χιλιάδες επιπλέον σετ διδακτικού εξοπλισμού και προμηθειών. Η προβλεπόμενη χρηματοδότηση που απαιτείται για την ενίσχυση των υποδομών και του εξοπλισμού ανέρχεται σε πάνω από 32 τρισεκατομμύρια VND, απαιτώντας επιπλέον 6 τρισεκατομμύρια VND ετησίως.

Στο σχέδιο ψηφίσματος που βρίσκεται υπό επεξεργασία, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ορίζει μηχανισμούς και πολιτικές για την εξασφάλιση πόρων για την καθολική εφαρμογή της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών. Αυτές περιλαμβάνουν πολιτικές για μειονεκτούντα παιδιά, πολιτικές και μηχανισμούς για τους διευθυντές και τους εκπαιδευτικούς προσχολικής ηλικίας, καθώς και πολιτικές και μηχανισμούς για επενδύσεις σε μειονεκτούσες περιοχές και την προώθηση της ανάπτυξης της μη δημόσιας προσχολικής εκπαίδευσης μέσω της κοινωνικής κινητοποίησης.

Πρόσφατα, συνεισφέροντας τις απόψεις του σχετικά με το σχέδιο ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης για την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών, ο καθηγητής Δρ. Nguyen Van Minh - πρώην Πρύτανης του Παιδαγωγικού Πανεπιστημίου του Ανόι - σημείωσε την ανάγκη για πολιτικές σχετικά με την εκπαίδευση, την αναδοχή και την πρόσληψη εκπαιδευτικών προσχολικής ηλικίας, ιδίως σε περιοχές με βιομηχανικές ζώνες και ζώνες επεξεργασίας εξαγωγών. Τόνισε επίσης την ανάγκη για συγκεκριμένους και λεπτομερείς κανονισμούς σχετικά με την κοινωνικοποίηση και τις επενδύσεις σε υποδομές για την προσχολική εκπαίδευση.

Ο κ. Vo Van Minh, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Quang Tri, ανέλυσε ότι αυτή είναι η κατάλληλη και απαραίτητη στιγμή για την έκδοση Ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών και ότι οι πόροι πρέπει να επικεντρωθούν στην ανάπτυξη των καθορισμένων στόχων. Σύμφωνα με τον κ. Minh, ο ρυθμός διαρθρωτικής βελτίωσης για την προσχολική εκπαίδευση είναι ο χαμηλότερος μεταξύ όλων των επιπέδων εκπαίδευσης. Εάν δεν δοθεί προτεραιότητα στην κατανομή πόρων για την κατάργηση των προσωρινών τάξεων και τη βελτίωση των σχολικών υποδομών, οι καθορισμένοι στόχοι δεν θα επιτευχθούν και ενδέχεται επίσης να προκύψει ο κίνδυνος ανισότητας στην πρόσβαση στην εκπαίδευση...

Πολλοί αντιπρόσωποι υποστήριξαν ότι η συμμετοχή και οι συνεισφορές των μη δημόσιων νηπιαγωγείων διαδραματίζουν κρίσιμο ρόλο στην καθολική εφαρμογή της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών. Η Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης, Nguyen Thi Kim Chi, τόνισε τον ρόλο της αποκέντρωσης και της ανάθεσης εξουσιών σε τοπικές αρχές στην εφαρμογή της καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3-5 ετών. Επιπλέον, είναι απαραίτητο να ενισχυθούν οι προσπάθειες επικοινωνίας, ώστε να διασφαλιστεί ότι όλα τα τμήματα του πληθυσμού κατανοούν την προσέγγιση της καθολικής εκπαίδευσης, δημιουργώντας έτσι ευκαιρίες για τα παιδιά να είναι έτοιμα για το σχολείο. Συνεπώς, η Υποεπιτροπή Προσχολικής Εκπαίδευσης του Εθνικού Συμβουλίου Παιδείας και Ανάπτυξης Ανθρώπινου Δυναμικού θα συνθέσει απόψεις και προτάσεις από τοπικές αρχές, ώστε να συγκεντρώσει όσο το δυνατόν περισσότερα δεδομένα, ώστε να συμβουλεύσει το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με την οριστικοποίηση του σχεδίου στο εγγύς μέλλον.

"

Αυτή τη στιγμή, σε ολόκληρη τη χώρα 4.556.771 παιδιά ηλικίας 3-5 ετών φοιτούν σε 15.256 δημόσια νηπιαγωγεία και 17.444 δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το ποσοστό εγγραφής παιδιών ηλικίας 3-5 ετών σε νηπιαγωγεία είναι 93,6%. Το ποσοστό των ιδιωτικών νηπιαγωγείων ανέρχεται σε 20,8%.

Πηγή: https://daidoanket.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-mau-giao-tap-trung-nguon-luc-de-dat-muc-tieu-10297667.html