Αύξηση των επιδομάτων για τη διατήρηση των εκπαιδευτικών επαγγελματικής κατάρτισης.

Η αύξηση του επιδόματος για ώρες επίπονης, επικίνδυνης και ανθυγιεινής εργασίας με βάση τις πραγματικές ώρες πρακτικής διδασκαλίας στοχεύει στη διασφάλιση των ζωτικών οφελών για το διδακτικό προσωπικό.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ζητά τη γνώμη του κοινού σχετικά με το σχέδιο Διατάγματος που περιγράφει λεπτομερώς ορισμένες διατάξεις του Νόμου για την Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ΕΕΚ). Μεταξύ αυτών, η πρόταση για τη ρύθμιση του επιδόματος για επίπονη, επικίνδυνη και άσκοπη εργασία για τους εκπαιδευτικούς σε δημόσια ιδρύματα ΕΕΚ έχει προσελκύσει σημαντική προσοχή.

Πιο κοντά στις συνθήκες της επαγγελματικής κατάρτισης

Με βάση την τρέχουσα πρακτική της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, ο Αξίωμα Εκπαιδευτικός και Δάσκαλος Λαμ Βαν Κουάν, Πρόεδρος του Συνδέσμου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, παρατήρησε ότι οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν πρακτικές δεξιότητες αναλαμβάνουν έναν πολύ μοναδικό τύπο εργασίας, ο οποίος είναι τόσο παιδαγωγικός όσο και τεχνικο-παραγωγικός.

Οι εκπαιδευτικοί επαγγελματικής εκπαίδευσης εργάζονται συχνά σε περιβάλλοντα με μηχανήματα και εξοπλισμό υψηλής ισχύος, χημικές ουσίες, σκόνη, θόρυβο, δονήσεις, υψηλές ή χαμηλές θερμοκρασίες, ακόμη και πιθανούς κινδύνους ατυχημάτων στον χώρο εργασίας και επαγγελματικών ασθενειών.

Το σχέδιο διατάγματος ορίζει με σαφήνεια τους επίπονους, επικίνδυνους και επικίνδυνους παράγοντες ως βάση για την εξέταση της επιλεξιμότητας για επιδόματα, αντανακλώντας μια πιο πρακτική προσέγγιση που είναι πιο κοντά στις τρέχουσες συνθήκες της επαγγελματικής κατάρτισης και εκπαίδευσης.

«Στο πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (ΕΕΚ) που αντιμετωπίζει έλλειψη υψηλής ποιότητας πρακτικών καθηγητών - ιδίως στους τομείς της μηχανικής, της τεχνολογίας και της μεταποίησης - η πολιτική επιδομάτων θα συμβάλει στη βελτίωση του κινήτρου για την εργασία, στη διατήρηση ταλαντούχων ατόμων και στην οικοδόμηση μεγαλύτερης εμπιστοσύνης στο εκπαιδευτικό προσωπικό», επιβεβαίωσε ο Αριστούχος Δάσκαλος και Δάσκαλος Λαμ Βαν Κουάν.

Συμμεριζόμενη την ίδια άποψη, η κα Tran Phuong, Διευθύντρια του Επαγγελματικού Κολλεγίου Viet Giao (Πόλη Χο Τσι Μινχ), πιστεύει ότι το προτεινόμενο σύστημα επιδομάτων στοχεύει στη διασφάλιση των δικαιωμάτων και της υγείας των εκπαιδευτικών επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με την κα Tran Phuong, οι μισθοί και τα επιδόματα των εκπαιδευτικών επαγγελματικής κατάρτισης εξακολουθούν να είναι χαμηλά σε σύγκριση με το εισόδημα στις επιχειρήσεις, γεγονός που καθιστά πολλά άτομα με υψηλές δεξιότητες απρόθυμα να διδάξουν. Ως εκ τούτου, η συμπληρωματική χορήγηση επιδομάτων θα αυξήσει κάπως την ελκυστικότητα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμβάλλοντας στη μείωση του αριθμού των ειδικευμένων εκπαιδευτικών που εγκαταλείπουν τα σχολεία για να εργαστούν σε επιχειρήσεις και ταυτόχρονα ενθαρρύνοντας τους ειδικευμένους τεχνίτες και τεχνίτες να συμμετέχουν στη διδασκαλία.

Με προτεινόμενο επίδομα που κυμαίνεται από 0,1 έως 0,4 φορές τον βασικό μισθό, που ισοδυναμεί με περίπου 10% έως 40% του βασικού μισθού ενός εκπαιδευτικού, η κα Phuong σχολίασε ότι αυτό δεν είναι ένα πολύ μεγάλο ποσό, αλλά επαρκεί για να δημιουργήσει μια σταθερή πηγή συμπληρωματικού μηνιαίου εισοδήματος.

«Αυτό το επίδομα υπολογίζεται με βάση τον πραγματικό αριθμό ωρών πρακτικής διδασκαλίας των εκπαιδευτικών σε επικίνδυνα επαγγέλματα και θα καταβάλλεται μαζί με τον μηνιαίο μισθό τους. Αξίζει να σημειωθεί ότι το επίδομα αυτό δεν περιλαμβάνεται στις εισφορές κοινωνικής ασφάλισης, πράγμα που σημαίνει ότι οι εκπαιδευτικοί θα λαμβάνουν το πλήρες ποσό αυτής της υποστήριξης σε μετρητά», εξήγησε η κα. Phuong.

Ο Δρ. Dang Van Sang, Διευθυντής του Πολυτεχνικού Κολλεγίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, σχολίασε ότι αυτός ο κανονισμός για τα επιδόματα αναγνωρίζει σωστά τα μοναδικά χαρακτηριστικά του διδακτικού έργου στην επαγγελματική εκπαίδευση, το οποίο διαφέρει από τη γενική εκπαίδευση ή την τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Παράλληλα με τα επιδόματα, ο Δρ. Dang Van Sang πρότεινε την υιοθέτηση πρόσθετων κανονισμών σχετικά με την ευθύνη για τις επενδύσεις σε προστατευτικό εξοπλισμό και τεχνολογία ασφαλείας, καθώς και την ενίσχυση της επιθεώρησης και της αξιολόγησης του περιβάλλοντος πρακτικής άσκησης. Από εκεί και πέρα, ο μακροπρόθεσμος στόχος θα πρέπει να είναι η μείωση της βλάβης στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, αντί απλώς η «πληρωμή για τους κινδύνους».

Λέκτορες από το Ho Chi Minh City Power College καθοδηγούν τους φοιτητές σε προσομοιωμένα συστήματα ισχύος.

Είναι πολύ εφικτό!

Σύμφωνα με τους ειδικούς, οι νέοι κανονισμοί σχετικά με τα επιδόματα για επίπονη, επικίνδυνη και άκρως επικίνδυνη εργασία για τους εκπαιδευτικούς επαγγελματικής εκπαίδευσης αποτελούν ουσιαστικά συνέχεια και βελτίωση του κυβερνητικού διατάγματος 113/2015/ND-CP. Η διατήρηση αυτής της πολιτικής όχι μόνο συμβάλλει στην κάλυψη του «νομικού κενού» όταν τεθεί σε ισχύ ο νέος νόμος για την επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά διασφαλίζει και τα ζωτικά συμφέροντα του διδακτικού προσωπικού.

Στην πραγματικότητα, η σκοπιμότητα αυτού του κανονισμού αξιολογείται ιδιαίτερα χάρη σε δύο βασικούς παράγοντες. Πρώτον, η πολιτική βασίζεται σε μια σταθερή νομική βάση και χρόνια εμπειρίας στην εφαρμογή της. Δεύτερον, το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης λειτουργεί ήδη ομαλά με τη διαδικασία αναθεώρησης των επιδομάτων με βάση τα επίπεδα επικινδυνότητας. Συνεπώς, η εφαρμογή των νέων ενημερώσεων θα προχωρήσει ομαλά χωρίς να προκαλέσει διαταραχές ή σύγχυση.

Εκτός από την καταβολή επιδομάτων, ορισμένα ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης βελτιώνουν επίσης προληπτικά τις συνθήκες εργασίας των εκπαιδευτικών σε εξειδικευμένους τομείς.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο 05/2023 του Υπουργείου Εργασίας, Αναπήρων και Κοινωνικών Υποθέσεων (νυν Υπουργείο Εσωτερικών), το Επαγγελματικό Κολλέγιο Viet Giao έχει δύο ειδικότητες που αναφέρονται ως επίπονες, επικίνδυνες και ανθυγιεινές: τον ξεναγό και τις μαγειρικές τέχνες.

Για την αίθουσα εξάσκησης στην κουζίνα, το σχολείο έχει επενδύσει σε σύστημα εξαερισμού και προστατευτικό εξοπλισμό (γάντια ανθεκτικά στη θερμότητα, μάσκες καπνού) για την ελαχιστοποίηση των κινδύνων για τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές. Για μελλοντικές εκδρομές που σχετίζονται με τον τουριστικό κλάδο, το σχολείο θα εφαρμόσει πρόσθετα μέτρα για τη διασφάλιση της υγείας και της ασφάλειας, όπως η παροχή ασφάλισης, η προετοιμασία κιτ πρώτων βοηθειών και η διαθεσιμότητα ξεναγών.

«Παρόλο που το επίδομα αποσκοπεί στην αντιστάθμιση των κινδύνων, η κορυφαία προτεραιότητα παραμένει η ελαχιστοποίηση αυτών των κινδύνων. Σε σύγκριση με άλλους τομείς, αυτοί οι δύο τομείς θα λάβουν μεγαλύτερη προσοχή όσον αφορά τις πρακτικές επαγγελματικής ασφάλειας και περιβαλλοντικής υγιεινής», τόνισε η κα Tran Phuong.

Οι ειδικοί πιστεύουν ότι εάν αυτό το προσχέδιο εγκριθεί και εφαρμοστεί αποτελεσματικά, η πολιτική επιδομάτων θα έχει θετικό αντίκτυπο στο διδακτικό προσωπικό - ειδικά σε εκείνους τους αφοσιωμένους, εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς που είναι αφοσιωμένοι στο επάγγελμά τους και θέλουν να συνεισφέρουν στη νεότερη γενιά.

«Εάν αυτό μπορεί να επιτευχθεί, είμαι βέβαιος ότι πρόκειται για μια πολιτική που είναι ταυτόχρονα ανθρώπινη και δημιουργεί μια πραγματική ώθηση για την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης, συμβάλλοντας έτσι στη βελτίωση της ποιότητας του ανθρώπινου δυναμικού για την οικονομία», σχολίασε ο άξιος εκπαιδευτικός Λαμ Βαν Κουάν.

Ειδικό πρόγραμμα επιδομάτων έως 85%

Σύμφωνα με το σχέδιο διατάγματος, το Άρθρο 21 ορίζει ένα ειδικό καθεστώς επιδόματος που ισχύει για τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν ολοκληρωμένα μαθήματα, τους εκπαιδευτικούς που είναι τεχνίτες, όσους έχουν υψηλές επαγγελματικές δεξιότητες και διδάσκουν πρακτικά μαθήματα και τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν μαθητές με αναπηρίες.

Οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν ολοκληρωμένα μαθήματα ή είναι εξαιρετικοί τεχνίτες ή κατέχουν εθνικό πιστοποιητικό επαγγελματικών δεξιοτήτων επιπέδου 4 ή υψηλότερου, ή τεχνίτες επιπέδου 5/6, 6/7 ή υψηλότερου, ή ισοδύναμο, και διδάσκουν πρακτικά μαθήματα σε κολέγια ή επαγγελματικές σχολές, δικαιούνται προνομιακό επίδομα 40%.

Στην περίπτωση διδασκαλίας σε σχολεία, τάξεις, κέντρα για άτομα με αναπηρίες ή κέντρα ανάπτυξης συμπεριληπτικής εκπαίδευσης, οι εκπαιδευτικοί δικαιούνται προνομιακό επίδομα 85%, συν επίδομα επαγγελματικής ευθύνης ίσο με το 0,2 φορές τον βασικό μισθό.

Πηγή: https://nld.com.vn/them-phu-cap-giu-chan-thay-day-nghe-196251231195031134.htm