«Η συμμετοχή στις εξετάσεις IELTS δεν είναι τόσο γρήγορη και εύκολη όσο η απόκτηση άδειας οδήγησης, απαιτεί επιμονή»

TPO - Έχοντας πετύχει IELTS 9,0 μετά από 4 προσπάθειες, ο Anh Khoa πιστεύει ότι δεν πρέπει να περιμένει κανείς ότι η προετοιμασία για αυτήν την εξέταση θα είναι τόσο γρήγορη και εύκολη όσο η απόκτηση άδειας οδήγησης. Αλλά αν κάποιος έχει μια καλή μέθοδο, ακόμα κι αν το σημείο εκκίνησής του είναι πίσω από τους άλλους, μπορεί να γίνει γρήγορα καλός στα Αγγλικά.

TPO - Έχοντας πετύχει IELTS 9,0 μετά από 4 προσπάθειες, ο Anh Khoa πιστεύει ότι δεν πρέπει να περιμένει κανείς ότι η προετοιμασία για αυτήν την εξέταση θα είναι τόσο γρήγορη και εύκολη όσο η απόκτηση άδειας οδήγησης. Αλλά αν κάποιος έχει μια καλή μέθοδο, ακόμα κι αν το σημείο εκκίνησής του είναι πίσω από τους άλλους, μπορεί να γίνει γρήγορα καλός στα Αγγλικά.

Ο Tran Anh Khoa μόλις πέτυχε 9,0 IELTS. (Φωτογραφία: NVCC)

Ο Tran Anh Khoa, καθηγητής σε ένα κέντρο αγγλικών στην πόλη Χο Τσι Μινχ, μόλις πέτυχε βαθμολογία 9,0 στο IELTS στα τέλη του περασμένου Δεκεμβρίου, όπου οι δεξιότητες ακρόασης και ανάγνωσης έφτασαν το 9,0, ενώ οι δεξιότητες ομιλίας και γραφής έφτασαν το 8,5. Ο Khoa είπε ότι ήρθε σε επαφή με την εκμάθηση αγγλικών νωρίς όταν ήταν αρκετά τυχερός ώστε να περάσει τις εξετάσεις για να εισαχθεί στο μάθημα βελτίωσης αγγλικών του σχολείου.

«Η διαδικασία επίτευξης του 9.0 ήταν δύσκολη για μένα, παρόλο που είχα υπόβαθρο στα Αγγλικά. Η κύρια δυσκολία ήταν στις δεξιότητες Γραφής και Ομιλίας, καθώς τα κριτήρια για υψηλές βαθμολογίες σε αυτές τις δύο δεξιότητες ήταν αρκετά αυστηρά» - μοιράστηκε ο Khoa.

Η εμπειρία του Khoa στην επίτευξη υψηλών βαθμολογιών είναι ένας συνδυασμός επιμονής και σωστής εξάσκησης. Νομίζω ότι αν χρησιμοποιηθεί μόνο ένα από τα δύο, θα είναι δύσκολο να επιτευχθεί αυτό το υψηλό σκορ.

Ήμουν τυχερός που ήρθα σε επαφή με τα αγγλικά από μικρή ηλικία και ίσως είχα και ταλέντο σε αυτά, οπότε πέρασα το μάθημα βελτίωσης των αγγλικών, το εξειδικευμένο μάθημα αγγλικών, και έγινα δεκτός απευθείας στην ειδίκευση στην αγγλική γλώσσα χάρη στο Εθνικό Βραβείο.

Ωστόσο, σύμφωνα με τον Khoa, δεν χρειάζεται όλοι να είναι χαρισματικοί ή να μαθαίνουν νωρίς στα αγγλικά για να είναι καλοί. Αν έχετε μια αρκετά έξυπνη μέθοδο, ακόμα κι αν το σημείο εκκίνησής σας είναι αργότερα από άλλους, μπορείτε ακόμα να γίνετε καλοί στα αγγλικά γρήγορα.

Στην δωδέκατη τάξη, ο Khoa φοίτησε στην τάξη Αγγλικών στο Λύκειο Le Hong Phong για Χαρισματικούς (HCMC) και κέρδισε το τρίτο βραβείο στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών. Χάρη σε αυτό το επίτευγμα, έγινε δεκτός απευθείας στο Τμήμα Αγγλικής Γλώσσας του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (HCMC National University).

«Η μέθοδος που θέλω να μοιραστώ εδώ είναι η μέθοδος Γραμμικής Σκέψης, η οποία περιλαμβάνει διαφορετικούς τρόπους σκέψης που βοηθούν σε διαφορετικές δεξιότητες», είπε ο Khoa.

Πριν δώσει τις εξετάσεις IELTS, ο Khoa είχε δώσει άλλες διεθνείς τυποποιημένες εξετάσεις όπως Flyers, TOEIC Bridge, TOEFL iBT και είχε σημειώσει καλά αποτελέσματα. Όταν έγινε καθηγητής στο κολέγιο, ο Khoa αποφάσισε να δώσει τις εξετάσεις IELTS για να αξιολογήσει μόνος του τη διαδικασία εκμάθησης των αγγλικών και να γνωρίζει το τρέχον επίπεδό του.

Μέχρι σήμερα, ο Khoa έχει δώσει τις εξετάσεις IELTS 4 φορές, στις οποίες η πιο πρόσφατη βαθμολογία ήταν 9,0.

Ο Khoa μοιράστηκε ότι για τις δεξιότητες ανάγνωσης, αντί να διαβάζουμε κάθε λέξη στο κείμενο, κάτι που θα δυσχεράνει και θα χρονοβόρα την ανάγνωση, μπορούμε να εφαρμόσουμε την απλοποιητική σκέψη με τη μέθοδο της Γραμμικής Σκέψης, βοηθώντας στην απλοποίηση των μεγάλων και δύσκολων προτάσεων, μετατρέποντάς τες σε πιο εύκολα κατανοητές προτάσεις.

«Νομίζω ότι αυτή η μέθοδος είναι ακόμη πιο χρήσιμη για όσους δεν έχουν καλή βάση λεξιλογίου, επειδή όταν απλοποιείτε την πρόταση, μπορείτε να κατανοήσετε την κύρια ιδέα της πρότασης ακόμα κι αν δεν γνωρίζετε όλο το λεξιλόγιο», είπε ο Khoa.

Όσον αφορά τις δεξιότητες γραφής και ομιλίας, ο Khoa πιστεύει ότι η συγκεκριμένη σκέψη είναι ένα καλό όπλο για να αντιμετωπίσουμε τον φόβο της σκέψης και της ανάπτυξης ιδεών. Αντί να σκεφτόμαστε το πρόβλημα γενικά, θα πρέπει να το κάνουμε πιο συγκεκριμένο, και από εκεί θα έχουμε περισσότερες ιδέες να συζητήσουμε.

Ο Khoa έδωσε επίσης ένα παράδειγμα: σε μια πρόσφατη εξέταση ο εξεταστής ρώτησε «Πιστεύετε ότι η επιστήμη μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση των προβλημάτων του κόσμου ;» Αντί να επιβεβαιώσει κατηγορηματικά ένα ναι ή όχι, μια πιο διακριτική απάντηση θα ήταν: ανάλογα με το συγκεκριμένο πρόβλημα, προβλήματα υγείας ή διατροφής, η επιστήμη μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση, αλλά προβλήματα όπως ο πόλεμος μπορεί να μην είναι αρκετά για να λύσει η επιστήμη, και μάλιστα να επιδεινώσει το πρόβλημα όταν η επιστήμη καταχράται για τη δημιουργία πυρηνικών όπλων με αυξημένη καταστροφική δύναμη κ.λπ.

Όσον αφορά την δεξιότητα Ακρόασης, ο Khoa είπε ότι εκτός από στρατηγικούς παράγοντες όπως η αξιοποίηση του χρόνου για την ανάγνωση των ερωτήσεων και των επιλογών πριν από την ακρόαση, αυτή η δεξιότητα απαιτεί επίμονη εξάσκηση για να είναι κανείς σε θέση να ακούει με μεγαλύτερη ευαισθησία. Εάν αυτή η διαδικασία δεν είναι επίμονη, τα αποτελέσματα δεν θα είναι ορατά.

«Έτσι, από το λύκειο, έχω κάνει συνήθεια να ακούω περισσότερο μέσω πηγών όπως podcast ή βίντεο στο Youtube. Όταν ήμουν στο κολέγιο, έπαιρνα το λεωφορείο για περίπου 4 ώρες κάθε μέρα από και προς το σχολείο, και στο λεωφορείο άκουγα podcast που είχα κατεβάσει εκ των προτέρων (επειδή εκείνη την εποχή δεν χρησιμοποιούσα 3G ή 4G, οπότε έπρεπε να τα κατεβάσω εκ των προτέρων)» - μοιράστηκε ο Khoa.

Αργότερα, διαπίστωσα ότι όσο πιο δημοφιλή είναι τα podcast, τόσο περισσότερες επιλογές έχετε για τον εαυτό σας. Αν επιλέξετε ένα podcast που σας αρέσει προσωπικά, θα θέλετε να το ακούτε περισσότερο.

Παρόλο που έχει εμμονή με τα αγγλικά από την παιδική του ηλικία, ο Khoa πιστεύει ότι οι υποψήφιοι δεν πρέπει να περιμένουν ότι η προετοιμασία για τις εξετάσεις IELTS θα είναι τόσο γρήγορη και εύκολη όσο η συμμετοχή σε εξετάσεις οδήγησης.

«Πρέπει να εξασκηθείτε αρκετά και με τη σωστή μέθοδο για να δείτε σαφή πρόοδο. Από την άλλη πλευρά, προσπαθήστε να κάνετε έρευνα για να βρείτε μια καλή μέθοδο μάθησης όπως η μέθοδος Γραμμικής Σκέψης που εισήγαγα, επιλέξτε μια καλή πηγή για να μάθετε αγγλικά και να είστε επίμονοι με αυτήν για να δείτε αποτελέσματα», είπε ο Khoa.

Αυτή τη στιγμή, ο Khoa εργάζεται ως καθηγητής IELTS καθώς και ως ακαδημαϊκός διευθυντής με συναδέλφους για την ανάπτυξη του προγράμματος σπουδών. Το μελλοντικό σχέδιο του καθηγητή Khoa είναι να συνεχίσει να προσπαθεί στη διδασκαλία και στον σχεδιασμό του προγράμματος, ώστε και άλλοι μαθητές να μπορούν να επιτύχουν την επιθυμητή βαθμολογία IELTS.

Κάντε άλμα

Πηγή: https://tienphong.vn/thay-giao-dat-90-ielts-thi-ielts-khong-nhanh-va-de-nhu-lay-bang-lai-can-ca-kien-tri-post1707461.tpo