Για να γίνουν τα αγγλικά πραγματικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία

Σύμφωνα με τους ειδικούς, για να γίνουν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, το Βιετνάμ πρέπει να αυξήσει τόσο την ποσότητα όσο και την ποιότητα των μαθημάτων που σχετίζονται με τα αγγλικά. Το πιο σημαντικό, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα πραγματικό περιβάλλον επικοινωνίας στα αγγλικά για να το χρησιμοποιούν οι μαθητές στη σχολική ζωή.

Σύνεδροι που συμμετέχουν στη συζήτηση σχετικά με τον ρόλο των αγγλικών στην εποχή της ανάπτυξης. Φωτογραφία: LV

Το απόγευμα της 6ης Νοεμβρίου, η εφημερίδα Thanh Nien, σε συνεργασία με την Ακαδημία SunUni, πραγματοποίησε τελετή για να ανακοινώσει την έναρξη του προγράμματος «S80 International Education Scholarship». Πρόκειται για μια σειρά υποτροφιών αγγλικής γλώσσας εμπνευσμένων από το ορόσημο των 80 χρόνων της Εθνικής Ημέρας και των 80 χρόνων του εκπαιδευτικού τομέα του Βιετνάμ για φοιτητές, φοιτητές πανεπιστημίου και εργαζόμενους.

Στο πλαίσιο του προγράμματος, πραγματοποιήθηκε συζήτηση με θέμα «Ο ρόλος των αγγλικών στην εποχή της ανάπτυξης». Εκεί, η κα Nguyen Thuy Hong - πρώην Αναπληρώτρια Διευθύντρια του Τμήματος Εκπαιδευτικών του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης (MOET), δήλωσε ότι η πολιτική στο Ψήφισμα 71 του Πολιτικού Γραφείου, που καθιστά σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, αποτελεί σωστή κατεύθυνση στο πλαίσιο της ολοκληρωμένης εκπαιδευτικής καινοτομίας και της διεθνούς ολοκλήρωσης. Το Ψήφισμα επισημαίνει ισχυρές καινοτομίες στις μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης, καθώς και σε ολόκληρο το εκπαιδευτικό οικοσύστημα που υποστηρίζει την εκμάθηση των αγγλικών.

Η κα. Nguyen Thuy Hong πιστεύει ότι αυτή είναι μια νέα ευκαιρία και μια μεγάλη πρόκληση για όλες τις μονάδες εκπαίδευσης ξένων γλωσσών. Επειδή η μετάβαση από τη διδασκαλία της αγγλικής ως ξένης γλώσσας στη διδασκαλία ως δεύτερης γλώσσας αποτελεί σαφή διαφορά, δημιουργώντας ευκαιρίες για εκπαιδευτικούς και μαθητές να αναπτύξουν πιο δημιουργικές μορφές. Ως εκ τούτου, είναι απαραίτητο να αλλάξουν το πρόγραμμα, το περιεχόμενο, το εκπαιδευτικό υλικό, καθώς και οι μέθοδοι και οι μορφές διδασκαλίας ως προϋπόθεση για την εφαρμογή του προγράμματος. Επιπλέον, η διαδικασία διδασκαλίας και μάθησης σχετίζεται επίσης με την αλλαγή των στόχων, βελτιώνοντας την ποιότητα της διδασκαλίας και της μάθησης.

Στο πλαίσιο που το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υλοποιεί το Έργο «Κάνοντας τα Αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία για την περίοδο 2025 - 2035, με όραμα το 2045», η υποτροφία S80 αναμένεται να αποτελέσει ένα σημαντικό κοινωνικοποιημένο πόρο, συμβάλλοντας στην υλοποίηση αυτού του εθνικού στόχου.

Ο κ. Nguyen Tien Nam, Πρόεδρος του SunUni Global Group, δήλωσε: «Έχουμε βαθιά επίγνωση της μεγάλης ευθύνης μας. Κατά την ίδρυση της υποτροφίας S80, φιλοδοξούμε όχι μόνο να έχουμε τους εαυτούς μας, αλλά και περισσότερους συνεργάτες - Βιετναμέζους που μοιράζονται το ίδιο πάθος για την εκπαίδευση, να ενώσουν τις δυνάμεις τους για να φέρουν την αγγλική γλώσσα πιο κοντά στους φοιτητές, τους φοιτητές πανεπιστημίου και τους εργαζόμενους στο Βιετνάμ».

Ο κ. Nguyen Tien Nam - Πρόεδρος της Ακαδημίας SunUni μίλησε στην τελετή. Φωτογραφία: LV

Το πρόγραμμα S80 αναμένεται να απονείμει συνολικά 8.000 υποτροφίες (πλήρεις και μερικές, συμπεριλαμβανομένων μερικών υποτροφιών έως 70%), που ισχύουν για προγράμματα από το foundation έως το IELTS 7.5 target, κατάλληλες για πολλά διαφορετικά επίπεδα ικανοτήτων των φοιτητών.

Η Διεθνής Υποτροφία Εκπαίδευσης S80 αναζητά υποψηφίους με ακαδημαϊκές ικανότητες, μαθησιακό πνεύμα, πειθαρχία - επιμονή, ικανότητα προσφοράς στην κοινότητα και ηγετικό δυναμικό. Δίνεται προτεραιότητα σε υποψηφίους με δύσκολες καταστάσεις, αλλά ξέρουν πώς να τις ξεπεράσουν. Τα προφίλ πρέπει να είναι ειλικρινή, με σαφή στοιχεία. Σέβονται τα πνευματικά δικαιώματα κατά τη χρήση εγγράφων, φωτογραφιών, βίντεο. Τα προσωπικά δεδομένα διαχειρίζονται σύμφωνα με τους κανονισμούς προστασίας δεδομένων. Χρησιμοποιούνται μόνο για σκοπούς επιλογής και επικοινωνίας με τη συγκατάθεση.

Η Δρ. Natalie Sasha Goodwin - Διευθύντρια του Κέντρου Ακαδημαϊκής Ανάπτυξης του Βρετανικού Πανεπιστημίου του Βιετνάμ (BUV) πιστεύει ότι οι μεγαλύτερες προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε προέρχονται από τον ισχυρό μετασχηματισμό της γνώσης. Με την εμφάνιση της τεχνητής νοημοσύνης, ο τρόπος με τον οποίο δημιουργείται, λαμβάνεται και χρησιμοποιείται η γνώση αλλάζει καθημερινά. Αυτό απαιτεί από κάθε μαθητή όχι μόνο να αποκτά γνώσεις, αλλά και να γνωρίζει πώς να προσαρμόζεται. Πιστεύει ότι η πιο σημαντική ικανότητα για να ξεπεραστεί αυτή η αλλαγή είναι η επιμονή - η επιμονή στην επιδίωξη στόχων, ακόμη και όταν οι μέθοδοι μάθησης, τα εργαλεία μάθησης ή τα περιβάλλοντα μάθησης αλλάζουν συνεχώς.

Σύμφωνα με τον Δρ. Γκούντγουιν, η νέα γενιά του Βιετνάμ είναι πιο προνοητική, πιο ανοιχτή και πιο πρόθυμη να μάθει από ποτέ. Ωστόσο, στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης, η γνώση από μόνη της δεν είναι αρκετή, χρειαζόμαστε περισσότερα, την ικανότητα να συζητάμε για να κατανοούμε σε βάθος και να θέτουμε τα σωστά ερωτήματα, δεξιότητες επικοινωνίας για να συνδεόμαστε, να συνεργαζόμαστε και να διαδίδουμε αξίες στο παγκόσμιο περιβάλλον. Στην εκπαίδευση, αυτό αποδεικνύεται μέσω της διδασκαλίας, όχι μόνο της μετάδοσης γνώσεων, αλλά και της δημιουργικότητας και της έμπνευσης.

Πηγή: https://baotintuc.vn/giao-duc/de-tieng-anh-thuc-su-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-nha-truong-20251106202927090.htm