Αγγλικά ως Δεύτερη Γλώσσα: Δημιουργία ενός Δίγλωσσου Μαθησιακού Περιβάλλοντος

Πέρα από το πρόβλημα των εκπαιδευτικών, η οικοδόμηση ενός δίγλωσσου μαθησιακού περιβάλλοντος είναι ένα ζήτημα που πρέπει να τεθεί κατά την εφαρμογή της πολιτικής για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ είναι μια από τις περιοχές με πολλά πλεονεκτήματα στην πιλοτική εφαρμογή της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία. Η εφαρμογή της πόλης θα βοηθήσει επίσης και άλλες περιοχές να αποκτήσουν περισσότερη εμπειρία στην εφαρμογή.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ θεσπίζει ανταγωνιστικές πολιτικές αμοιβών για την προσέλκυση και διατήρηση καλών εκπαιδευτικών και γηγενών εκπαιδευτικών.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Όσον αφορά τον προσανατολισμό της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο κ. Nguyen Bao Quoc, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης, δήλωσε ότι το Τμήμα έχει αναπτύξει προληπτικά ένα προσχέδιο έργου, το οποίο έχει οργανωθεί για τη συλλογή απόψεων από εξειδικευμένα τμήματα και διάφορα εκπαιδευτικά ιδρύματα. Το προσχέδιο έργου έχει καθορίσει στόχους, βασικές ομάδες λύσεων, συγκεκριμένους οδικούς χάρτες εφαρμογής για κάθε στάδιο, κάθε επίπεδο εκπαίδευσης, μαζί με μια σειρά κριτηρίων, προτύπων αξιολόγησης... έτσι ώστε τα σχολεία να μπορούν να αναγνωριστούν ως σχολεία που πληρούν τις απαιτήσεις για την καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΚΑΘΕ ΣΤΑΔΙΟ

Όσον αφορά τα βήματα προετοιμασίας για την εκπόνηση ενός οδικού χάρτη για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, οι επικεφαλής του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μιν δήλωσαν ότι η πόλη έχει πολλά πλεονεκτήματα στην πιλοτική εφαρμογή της εφαρμογής της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία. Αυτά τα πλεονεκτήματα οφείλονται στην αποτελεσματικότητα προγραμμάτων και έργων που έχουν εφαρμοστεί νωρίς, όπως το Πρόγραμμα Βελτίωσης της Αγγλικής Γλώσσας από το σχολικό έτος 1998-1999, το Ολοκληρωμένο Πρόγραμμα Αγγλικών (Έργο 5695 - Διδασκαλία και εκμάθηση μαθηματικών, φυσικών επιστημών και αγγλικών που ενσωματώνουν τα προγράμματα αγγλικών και βιετναμέζικων) από το σχολικό έτος 2014-2015...

Ο κ. Nguyen Bao Quoc δήλωσε ότι για να επιτευχθεί ο στόχος της καθιέρωσης των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, το έργο χρειάζεται έναν συγκεκριμένο οδικό χάρτη με σαφή ανάλυση των αλλαγών στα πρότυπα, των πιθανών δυσκολιών και προκλήσεων, καθώς και στρατηγικές λύσεις για κάθε στάδιο.

Συγκεκριμένα, η φάση 1 από τώρα έως το 2030 είναι η πιλοτική φάση και η επέκταση σύμφωνα με τον οδικό χάρτη. Εστίαση στην τυποποίηση του διδακτικού προσωπικού, στην εκπαίδευση σε σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας (CLIL, PBL, CLT)· στην ανάπτυξη μιας τράπεζας εκπαιδευτικού υλικού και δειγμάτων εγγράφων που ενσωματώνουν την αγγλική γλώσσα στα μαθήματα. Ταυτόχρονα, επένδυση σε εγκαταστάσεις, διδακτικό εξοπλισμό και τεχνολογική υποδομή· ανάπτυξη τυποποιημένων προγραμμάτων και εκπαιδευτικού υλικού· ενίσχυση της επικοινωνίας και κινητοποίηση συναίνεσης από τους γονείς και την κοινότητα στην πιλοτική φάση.

Η Φάση 2 έως το 2035 στοχεύει στην επέκταση και τελειοποίηση του συστήματος. Συνεπώς, η ολοκλήρωση και η τυποποίηση του προγράμματος και του εκπαιδευτικού υλικού με ευέλικτο τρόπο, κατάλληλο για τις πραγματικές συνθήκες κάθε τοποθεσίας και εκπαιδευτικού ιδρύματος· η ανάπτυξη διαδικτυακών μαθημάτων και ψηφιακών πόρων για την υποστήριξη της διδασκαλίας και της μάθησης· η ανάπτυξη ανταγωνιστικών πολιτικών αμοιβών για την προσέλκυση και διατήρηση καλών εκπαιδευτικών και γηγενών εκπαιδευτικών· η καθιέρωση ενός συστήματος περιοδικής αξιολόγησης και κατάρτισης· η ενίσχυση της κοινωνικοποίησης και της διεθνούς συνεργασίας στην κατάρτιση, την πιστοποίηση και την ανάπτυξη του προσωπικού.

Όραμα έως το 2045: Βιώσιμη ανάπτυξη και διαμόρφωση δίγλωσσης κουλτούρας. Ίδρυση ερευνητικών κέντρων εκπαίδευσης ξένων γλωσσών, διεθνής συνεργασία στην κατάρτιση και καινοτομία μεθόδων. Ανάπτυξη ομάδας άρτια καταρτισμένων εμπειρογνωμόνων και εκπαιδευτικών· προώθηση της εφαρμογής της Τεχνητής Νοημοσύνης, της Εικονικής/Επαυξημένης Πραγματικότητας (VR/AR) στη διδασκαλία και την εκμάθηση αγγλικών· ταυτόχρονα, διαμόρφωση μιας δίγλωσσης κουλτούρας στην κοινότητα - όπου τα αγγλικά χρησιμοποιούνται ευρέως στη ζωή, τον πολιτισμό και την οικονομία της πόλης· συμβολή στην οικοδόμηση της πόλης Χο Τσι Μινχ σε εκπαιδευτικό, οικονομικό και χρηματοοικονομικό κέντρο της Ασίας.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ θα αξιοποιήσει αποτελεσματικά τους υπάρχοντες ανθρώπινους πόρους, θα αναπτύξει μια ομάδα καθηγητών αγγλικών και καθηγητών μαθημάτων που διδάσκονται στα αγγλικά, διασφαλίζοντας επαρκή ποσότητα και σταθερή ποιότητα.

Φωτογραφία: Dao Ngoc Thach

ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

Στο προσχέδιο του έργου για τη σταδιακή καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία κατά την περίοδο 2025 - 2030, με όραμα έως το 2045, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ έχει προσδιορίσει βασικές ομάδες εργασιών και λύσεων που πρέπει να υλοποιηθούν σύμφωνα με τον οδικό χάρτη.

Πρώτα απ 'όλα, να ευαισθητοποιηθεί η κοινωνία σχετικά με τον ρόλο των αγγλικών στην εκπαίδευση και τη διεθνή ολοκλήρωση, να δημιουργηθεί ενότητα και υψηλή συναίνεση σε όλο το σύστημα. Να δημιουργηθούν και να τελειοποιηθούν μηχανισμοί πολιτικής και επαγγελματικές κατευθυντήριες γραμμές για να καταστούν σταδιακά τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία, συμπεριλαμβανομένων κανονισμών για προγράμματα, σχολικά βιβλία, εκπαιδευτικό υλικό, εξετάσεις - αξιολόγηση, σχολικές δραστηριότητες και ανάπτυξη εκπαιδευτικών.

Ταυτόχρονα, η πόλη Χο Τσι Μινχ θα αξιοποιήσει αποτελεσματικά το υπάρχον ανθρώπινο δυναμικό, θα αναπτύξει μια ομάδα καθηγητών αγγλικών και καθηγητών που διδάσκουν μαθήματα στα αγγλικά, διασφαλίζοντας επαρκή ποσότητα και σταθερή ποιότητα. Θα αναπτύξει και θα εφαρμόσει κατάλληλα προγράμματα, εκπαιδευτικό υλικό και κριτήρια αξιολόγησης, διασφαλίζοντας τη συνδεσιμότητα μεταξύ των επιπέδων εκπαίδευσης και την ικανότητα διεθνούς ενσωμάτωσης. Παράλληλα, θα καινοτομήσει μεθόδους διδασκαλίας, εξετάσεις - αξιολόγηση και θα δημιουργήσει ένα δίγλωσσο μαθησιακό περιβάλλον στα σχολεία.

Η πόλη θα προωθήσει την εφαρμογή της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) στη διδασκαλία και τη μάθηση, θα αναπτύξει πλατφόρμες ψηφιακής μάθησης και θα επενδύσει σε υποδομές, εξοπλισμό και εγκαταστάσεις πληροφορικής για δίγλωσση εκπαίδευση. Επιπλέον, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα ενισχύσει επίσης τη διεθνή συνεργασία και θα κοινωνικοποιήσει την εκπαίδευση, θα προσελκύσει πόρους από επιχειρήσεις και οργανισμούς στο εσωτερικό και στο εξωτερικό, θα δημιουργήσει έναν μηχανισμό επιβράβευσης και θα αναγνωρίσει τα εκπαιδευτικά ιδρύματα που πληρούν τα κριτήρια για την αποτελεσματική εφαρμογή του μοντέλου «Αγγλικά ως δεύτερη γλώσσα».

Επίσης, σύμφωνα με τον Αναπληρωτή Διευθυντή του Τμήματος Παιδείας και Κατάρτισης, προκειμένου να βελτιωθεί η επάρκεια στην αγγλική γλώσσα για παιδιά, μαθητές λυκείου και φοιτητές, να συμβάλει στην ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού στην εποχή της επιστήμης και της τεχνολογίας, την ψηφιακή εποχή και να ενισχύσει τη διεθνή ολοκλήρωση, το Τμήμα εξετάζει και ολοκληρώνει το προσχέδιο του έργου της πόλης για να καθορίσει τους στόχους σύμφωνα με τα χαρακτηριστικά της πόλης Χο Τσι Μινχ, διασφαλίζοντας παράλληλα ότι πληροί τους στόχους, τις απαιτήσεις και τους γενικούς προσανατολισμούς του εθνικού έργου.

Το Ανόι εκπαιδεύει περισσότερους από 600 δασκάλους δημοτικού σχολείου

Με την αποφασιστικότητα να αναλάβει ηγετικό ρόλο στην εφαρμογή της πολιτικής για την καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, ο επικεφαλής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι δήλωσε: Στα τέλη Οκτωβρίου, περισσότεροι από 600 εκπαιδευτικοί δημοτικών σχολείων του Ανόι εκπαιδεύτηκαν σε μεθόδους, με επίκεντρο τη δημιουργία ενός περιβάλλοντος για την τακτική επικοινωνία των μαθητών στα αγγλικά. Αυτή είναι η βάση για την συστηματική και επιστημονική εφαρμογή της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας από το δημοτικό σχολείο.

Προκειμένου να μειωθεί το χάσμα μεταξύ του κέντρου της πόλης και των προαστίων, το Ανόι προωθεί επίσης την εφαρμογή του μοντέλου «αδελφοποίησης σχολείων ζευγών», έτσι ώστε τα σχολεία του κέντρου της πόλης να μπορούν να παρέχουν επαγγελματική υποστήριξη σε σχολεία σε απομακρυσμένες περιοχές. Αναμένεται ότι από τον Ιανουάριο του 2026, θα εφαρμοστούν πιλοτικά μαθήματα επίδειξης και διαδικτυακά προγράμματα αυτοδιδασκαλίας ξένων γλωσσών σε όλη την πόλη.

Του Νγκουγιέν

Πηγή: https://thanhnien.vn/tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-xay-dung-moi-truong-hoc-tap-song-ngu-185251102194035316.htm