Κάνοντας τα Αγγλικά Δεύτερη Γλώσσα στα Σχολεία στο Βιετνάμ

Λεζάντα φωτογραφίας — Αγγλική τάξη μαθητών στο Ly Thai To High School, επαρχία Bac Ninh . Φωτογραφία: Thanh Thuong/VNA

Στόχος του Έργου είναι να καταστούν τα αγγλικά η δεύτερη γλώσσα στα σχολεία του Βιετνάμ. Τα αγγλικά χρησιμοποιούνται ευρέως, τακτικά και αποτελεσματικά στη διδασκαλία, την επικοινωνία, τη διαχείριση και τις εκπαιδευτικές δραστηριότητες των σχολείων, διαμορφώνοντας ένα οικοσύστημα χρήσης της αγγλικής γλώσσας σε εκπαιδευτικά ιδρύματα από το Επίπεδο 1 έως το Επίπεδο 3. Βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, με τη διδασκαλία στα αγγλικά να συμβάλλει στην οικοδόμηση μιας γενιάς παγκόσμιων πολιτών που θα ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της διεθνούς ολοκλήρωσης του Βιετνάμ.

Προσχολική εκπαίδευση: Βοηθά τα παιδιά να βιώσουν και να εξοικειωθούν με την αγγλική γλώσσα· στοχεύει στη διαμόρφωση και ανάπτυξη δεξιοτήτων επικοινωνίας στα αγγλικά, προετοιμάζοντάς τα καλά για την εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας σε επίπεδο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Γενική εκπαίδευση: Βοηθά τους μαθητές να διαμορφώσουν και να αναπτύξουν τις ικανότητες και τις δεξιότητές τους στη χρήση της αγγλικής γλώσσας για την ανάπτυξη της σκέψης και των ιδιοτήτων τους, την ικανότητα μάθησης θεμάτων, εκπαιδευτικές δραστηριότητες, ανταλλαγές, εμπειρίες εντός και εκτός σχολείου, συμβάλλοντας στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη του Βιετναμέζικου λαού στην εποχή της βαθιάς διεθνούς ολοκλήρωσης.

Ανώτατη εκπαίδευση: Ανάπτυξη ενός περιβάλλοντος για αποτελεσματική χρήση της αγγλικής γλώσσας στη διδασκαλία μαθημάτων, ενοτήτων και πιστωτικών μονάδων σε προγράμματα κατάρτισης· στην εκπαίδευση και την ενίσχυση εκπαιδευτικών και λέκτορων. Ανάπτυξη της ανώτατης εκπαίδευσης σε ηγετικό πυλώνα της χώρας στο αγγλικό οικοσύστημα με την ικανότητα για βαθιά ενσωμάτωση, μεταφορά γνώσης και καινοτομία στην αγγλική γλώσσα.

Επαγγελματική εκπαίδευση: Βελτίωση των επικοινωνιακών δεξιοτήτων στα αγγλικά και του επαγγελματικού προσανατολισμού για την κάλυψη των απαιτήσεων της εγχώριας και διεθνούς αγοράς εργασίας. Ανάπτυξη ενός αποτελεσματικού αγγλόφωνου περιβάλλοντος στα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Συνεχιζόμενη εκπαίδευση: Βελτίωση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για τους μαθητές συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, διαφοροποίηση των μορφών και του περιεχομένου της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας για την κάλυψη των ποικίλων αναγκών της κοινωνίας, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας του εθνικού ανθρώπινου δυναμικού.

8 βασικές εργασίες και λύσεις

Για την επίτευξη των παραπάνω στόχων, το Έργο καθορίζει 8 βασικές εργασίες και λύσεις που πρέπει να υλοποιηθούν, όπως: Ευαισθητοποίηση ολόκληρης της κοινωνίας σχετικά με τον ρόλο της αγγλικής γλώσσας στην εκπαίδευση και την ένταξη· οικοδόμηση και τελειοποίηση θεσμών και πολιτικών για να καταστούν τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία· ανάπτυξη της ομάδας και βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης και ενίσχυση των διευθυντών, των εκπαιδευτικών, των λέκτορων που διδάσκουν αγγλικά και διδάσκουν στα αγγλικά, διασφαλίζοντας επαρκή ποσότητα και σταθερή ποιότητα· δημιουργία και εφαρμογή προγραμμάτων και εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας και τη διδασκαλία στα αγγλικά· καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, στις εξετάσεις και στις μεθόδους αξιολόγησης, προώθηση της οικοδόμησης ενός αγγλικού περιβάλλοντος ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία· προώθηση της εφαρμογής προηγμένης τεχνολογίας, τεχνητής νοημοσύνης (AI), βελτίωση των εγκαταστάσεων και του εξοπλισμού για τη διασφάλιση της ποιότητας για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διδασκαλία αγγλικών, διδασκαλία στα αγγλικά, ιεράρχηση των μειονεκτουσών και ιδιαίτερα μειονεκτουσών περιοχών· ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας, προώθηση της κοινωνικοποίησης για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, διδασκαλία άλλων μαθημάτων στα αγγλικά, οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα αγγλικά· έναρξη κινήσεων άμιλλας, πρακτικών και αποτελεσματικών ανταμοιβών, ως κινητήρια δύναμη για την προώθηση της εφαρμογής του Έργου σε εθνικό επίπεδο.

Υπάρχει πολιτική προτίμησης για φοιτητές με εξαιρετικές γνώσεις αγγλικών.

Συγκεκριμένα, για την ανάπτυξη της ομάδας και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της ενίσχυσης των διευθυντών, των εκπαιδευτικών, των λέκτορων που διδάσκουν αγγλικά και διδάσκουν στα αγγλικά, διασφαλίζοντας επαρκή ποσότητα και σταθερή ποιότητα, το Έργο θα διεξάγει έρευνες και θα αξιολογεί την επάρκεια στην αγγλική γλώσσα για εκπαιδευτικούς, λέκτορες που διδάσκουν αγγλικά και διδάσκουν άλλα μαθήματα στα αγγλικά σε όλα τα επίπεδα, τις ειδικότητες και τα επίπεδα κατάρτισης. Σε αυτή τη βάση, θα δημιουργήσει, θα ολοκληρώσει και θα δημοσιεύσει ένα κατάλληλο πλαίσιο επάρκειας στην αγγλική γλώσσα για κάθε μάθημα, ως βάση για τον προσανατολισμό στην κατάρτιση, την ενίσχυση και την επαγγελματική εξέλιξη.

Ανάπτυξη ομάδας καθηγητών και λέκτορων για τη διασφάλιση της συμμόρφωσης με τον προσανατολισμό της εφαρμογής της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία· οργάνωση προγραμμάτων κατάρτισης και επαγγελματικής ανάπτυξης για καθηγητές και λέκτορες που διδάσκουν αγγλικά και διδάσκουν στα αγγλικά.

Βελτίωση και τυποποίηση της ικανότητας των ιδρυμάτων κατάρτισης για εκπαιδευτικούς, καθηγητές αγγλικών, καθηγητές, λέκτορες που διδάσκουν άλλα μαθήματα και ειδικότητες στα αγγλικά· προώθηση της δημιουργίας ενός μοντέλου σύνδεσης μεταξύ παιδαγωγικών πανεπιστημίων, πανεπιστημίων εξειδικευμένων γλωσσών με ιδρύματα προσχολικής ηλικίας, γενικής εκπαίδευσης, επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στην κατάρτιση και παροχή επαγγελματικής υποστήριξης σε εκπαιδευτικούς, ιδίως καθηγητές αγγλικών και καθηγητές γνωστικών αντικειμένων, και οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων στα αγγλικά.

Θα πρέπει να υπάρχει ένας μηχανισμός για τον εντοπισμό και την επιβράβευση των φοιτητών με εξαιρετικές γνώσεις αγγλικών· θα πρέπει να υπάρχει μια πολιτική για την προσέλκυση νέων αποφοίτων με καλές γνώσεις αγγλικών και την υποστήριξη των καθηγητών αγγλικών ώστε να εργαστούν σε μειονεκτούσες περιοχές· θα πρέπει να διεξαχθεί έρευνα σχετικά με τους μηχανισμούς και τις πολιτικές για τη διδασκαλία σε δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα από αλλοδαπούς που γνωρίζουν καλά αγγλικά...

Έργο για την ανάπτυξη ενός συστήματος προγραμμάτων, προγραμμάτων σπουδών, σχολικών βιβλίων, εγγράφων και εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας, καθώς και άλλων μαθημάτων και ειδικοτήτων στα αγγλικά σε όλα τα επίπεδα, τις ειδικότητες και τα επίπεδα κατάρτισης· δημιουργία και ανάπτυξη ενός ανοιχτού διαδικτυακού συστήματος εκπαιδευτικού υλικού, αύξηση της εφαρμογής της τεχνολογίας και διαδικτυακής εκπαίδευσης σε εθνική κλίμακα, διασφαλίζοντας ότι όλοι οι μαθητές μπορούν εύκολα και άνετα να έχουν πρόσβαση σε υψηλής ποιότητας προγράμματα, μαθήματα και ειδικότητες στα αγγλικά.

Υπάρχουν αποτελεσματικές λύσεις για τη βελτίωση της επάρκειας της αγγλικής γλώσσας, ώστε οι μαθητές να έχουν ενεργή πρόσβαση στην παγκόσμια γνώση και την προηγμένη τεχνολογία, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ανταγωνιστικότητας στη διεθνή αγορά εργασίας στη νέα εποχή...

Καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, στις μεθόδους εξετάσεων και στις εξετάσεις

Με στόχο την καινοτομία στις μεθόδους διδασκαλίας, στις μεθόδους εξέτασης, αξιολόγησης και αξιολόγησης, και την προώθηση της ανάπτυξης ενός αγγλικού περιβάλλοντος ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία, το Έργο εφαρμόζει την οργάνωση της διδασκαλίας και των τεσσάρων δεξιοτήτων: ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή, εστιάζοντας στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ακρόασης και ομιλίας· διαφοροποιώντας τις μεθόδους διδασκαλίας τόσο εντός όσο και εκτός τάξης· δημιουργώντας ένα περιβάλλον για μέγιστη χρήση της αγγλικής γλώσσας από τους μαθητές· ενισχύοντας τις βιωματικές δραστηριότητες, τις ανταλλαγές και αναπτύσσοντας μια κουλτούρα ανάγνωσης στα αγγλικά.

Ταυτόχρονα, να συνεχιστεί η καινοτομία στις μεθόδους εξετάσεων, τεστ και αξιολόγησης· να σχεδιαστεί ένα ποικιλόμορφο, ευέλικτο και πρακτικό σύστημα αξιολόγησης, να προωθηθεί η διδασκαλία και η εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας, καθώς και η διδασκαλία στα αγγλικά με φυσικό τρόπο, συνδεδεμένη με το πραγματικό περιβάλλον· να δημιουργηθεί ένα σύστημα διαδικασιών και εργαλείων για την αξιολόγηση της επάρκειας στην αγγλική γλώσσα, των επαγγελματικών και επαγγελματικών ικανοτήτων στα αγγλικά στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, την επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση σύμφωνα με τα πρότυπα αποτελεσμάτων με σύγχρονο, διασυνδεδεμένο τρόπο, προσεγγίζοντας τα διεθνή πρότυπα αξιολόγησης που βασίζονται σε ικανότητες...

Το έργο προωθεί την εφαρμογή προηγμένης τεχνολογίας, τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ), ενισχύει τις εγκαταστάσεις και τον εξοπλισμό για να διασφαλίσει την ποιότητα για την ανάπτυξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διδασκαλίας Αγγλικών και διδασκαλίας στα Αγγλικά, με προτεραιότητα σε μειονεκτούσες και ιδιαίτερα μειονεκτούσες περιοχές προς την κατεύθυνση: Επένδυση στην ανάπτυξη ψηφιακών πλατφορμών μάθησης, εφαρμογή τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ) ικανής να αναλύσει το επίπεδο και τις ανάγκες των μαθητών για την οργάνωση εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, διδασκαλίας Αγγλικών και διδασκαλίας στα Αγγλικά με εξατομικευμένο, κατάλληλο και αποτελεσματικό τρόπο.

Ενίσχυση του διδακτικού εξοπλισμού, των υποδομών πληροφορικής και των υλικών συνθηκών για την οργάνωση της διδασκαλίας και της εκμάθησης της αγγλικής γλώσσας, της διδασκαλίας στα αγγλικά στα σχολεία, ώστε να διασφαλίζεται η ποιότητα και η αποτελεσματικότητα· προτεραιότητα στις επενδύσεις σε υποδομές πληροφορικής για περιοχές με δύσκολες και ιδιαίτερα δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, απομακρυσμένες περιοχές, ώστε να διασφαλίζεται η ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση...

Πηγή: https://baotintuc.vn/thoi-su/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-o-viet-nam-20251029203603304.htm