Κάνοντας τα αγγλικά δεύτερη γλώσσα, ένα σημείο καμπής στην εκπαίδευση του Βιετνάμ

(Baohatinh.vn) - Ένα από τα περιεχόμενα του σχεδίου Πολιτικής Έκθεσης της Κεντρικής Εκτελεστικής Επιτροπής στο 14ο Εθνικό Συνέδριο του Κόμματος είναι η οικοδόμηση ενός σύγχρονου εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος που να είναι ισότιμο με την περιοχή και τον κόσμο.

Οι καθηγητές του iSchool Ha Tinh International Integration School περιλαμβάνουν οπτικά εκπαιδευτικά εργαλεία στα μαθήματα μαθηματικών που διδάσκονται στα αγγλικά .

Η ανάπτυξη της δημόσιας εκπαίδευσης αποτελεί τον βασικό πυλώνα, ενώ η μη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό στοιχείο.

Συγκεκριμένα, να κατανοήσουμε σε βάθος και πλήρως και να εφαρμόσουμε με συνέπεια την άποψη ότι η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την κορυφαία εθνική πολιτική, που καθορίζει το μέλλον του έθνους. Η ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης είναι υπόθεση του Κόμματος, του Κράτους και ολόκληρου του λαού. Να εφαρμόσουμε αποτελεσματικά τις στρατηγικές αποφάσεις για την οικοδόμηση ενός σύγχρονου και δίκαιου εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος προς την κατεύθυνση της «τυποποίησης, του εκσυγχρονισμού, της εκδημοκρατικοποίησης, της κοινωνικοποίησης και της διεθνούς ολοκλήρωσης».

Καινοτομία και σύγχρονη βελτίωση του νομικού συστήματος, των μηχανισμών και των πολιτικών για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού σε βασικούς και στρατηγικούς τομείς, βιομηχανίες και επαγγέλματα.

Ανάπτυξη και εφαρμογή του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Ανάπτυξη της δημόσιας εκπαίδευσης ως πυλώνα και της μη δημόσιας εκπαίδευσης ως σημαντικής συνιστώσας του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Εστίαση στην ανάπτυξη της προσχολικής και της γενικής εκπαίδευσης.

Εκσυγχρονισμός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, εφαρμογή πρωτοποριακών πολιτικών για την ανάπτυξη ορισμένων ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης με προσανατολισμό στην έρευνα σε κέντρα επιστήμης , τεχνολογίας και καινοτομίας, ισότιμα ​​με τις προηγμένες χώρες.

Βελτίωση των δεξιοτήτων των μαθητών σε ξένες γλώσσες, καθιέρωση της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία. Εισαγωγή ψηφιακών δεξιοτήτων στα προγράμματα γενικής εκπαίδευσης. Υιοθέτηση ειδικών και εξαιρετικών προτιμησιακών πολιτικών για εκπαιδευτικούς, επιστήμονες και διοικητικούς υπαλλήλους εκπαίδευσης.

Ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση

Καινοτομία στο εκπαιδευτικό σύστημα με ανοιχτό και διασυνδεδεμένο τρόπο μεταξύ μεθόδων, επιπέδων και βαθμίδων. Ριζική μετατόπιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας από τον κυρίως εξοπλισμό με γνώσεις στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ικανοτήτων, της σωματικής δύναμης και των ιδιοτήτων των μαθητών, τυποποίηση της ποιότητας και αυστηρός έλεγχος της απόδοσης. Δώστε έμφαση στις βασικές και θεμελιώδεις επιστήμες.

Ενίσχυση του επαγγελματικού προσανατολισμού ήδη από το λύκειο· εστίαση στον εξορθολογισμό μετά το γυμνάσιο και το λύκειο. Ανάπτυξη σχολών επαγγελματικής κατάρτισης υψηλής ποιότητας σε περιφερειακό και διεθνές επίπεδο. Διαφοροποίηση των τύπων κατάρτισης και των εγκαταστάσεων κατάρτισης· ολοκληρωμένος ψηφιακός μετασχηματισμός, διάδοση και ισχυρή εφαρμογή της ψηφιακής τεχνολογίας και της τεχνητής νοημοσύνης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση· διασφάλιση συνθηκών δια βίου μάθησης για τους ανθρώπους.

Να καινοτομήσουμε σε μεγάλο βαθμό σε ιδρύματα, να δημιουργήσουμε μοναδικούς και εξαιρετικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Να συνεχίσουμε να καινοτομούμε στη διαχείριση της εκπαίδευσης από το κράτος, να διασφαλίσουμε την ποιότητα, την αποτελεσματικότητα, τον συγχρονισμό, την ενότητα, με εύλογο καταμερισμό εργασίας, αποκέντρωση και ανάθεση εξουσιών. Να καινοτομήσουμε στη διακυβέρνηση, να διασφαλίσουμε την πλήρη και ολοκληρωμένη αυτονομία και λογοδοσία των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, ιδίως της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Να καινοτομήσουμε ριζικά στους οικονομικούς και επενδυτικούς μηχανισμούς και πολιτικές για την εκπαίδευση και την κατάρτιση.

Να αναπτύξουμε αρμονικά την εκπαίδευση και την κατάρτιση μεταξύ των περιφερειών· να θεσπίσουμε πολιτικές προτεραιότητας για επενδύσεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης σε ορεινές, απομακρυσμένες, παραμεθόριες, νησιωτικές περιοχές, περιοχές με εθνοτικές μειονότητες που αντιμετωπίζουν ειδικές δυσκολίες και θέματα πολιτικής. Να επιλύσουμε αποφασιστικά το πρόβλημα της έλλειψης εκπαιδευτικών, σχολείων, αιθουσών διδασκαλίας και διδακτικού εξοπλισμού.

Εστίαση στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα

Προληπτική και ενεργή ενσωμάτωση στη διεθνή εκπαίδευση, ανταλλαγή εμπειριών και συμμετοχή σε παγκόσμια δίκτυα μάθησης· ισχυρή προσέλκυση πόρων για την εκπαίδευση· ενθάρρυνση Βιετναμέζων εκπαιδευτικών και επιστημόνων στο εξωτερικό και αλλοδαπών να συμμετέχουν σε προγράμματα κατάρτισης και επιστημονικής έρευνας στη χώρα· προώθηση της αποστολής αξιωματούχων, φοιτητών και μαθητών για κατάρτιση στο εξωτερικό και προσέλκυση ξένων φοιτητών για σπουδές στο Βιετνάμ.

Εστίαση στην εκπαίδευση ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας σύμφωνα με τα διεθνή πρότυπα, ώστε να ανταποκρίνεται στις αναπτυξιακές απαιτήσεις στρατηγικών βιομηχανιών και τεχνολογιών. Υιοθέτηση ειδικών μηχανισμών και πολιτικών για την ανακάλυψη, προσέλκυση, εκπαίδευση, ενίσχυση και προώθηση ταλέντων· εστίαση στην προσέλκυση καλών επιστημόνων και κορυφαίων εμπειρογνωμόνων στην εγχώρια και διεθνή αγορά, ιδίως στις βασικές επιστήμες και σε άλλους ιδιαίτερα σημαντικούς τομείς.

Προώθηση της οικοδόμησης μιας κοινωνίας δια βίου μάθησης, ανάπτυξη μοντέλων, μεθόδων και κινημάτων μάθησης σε μια διαφοροποιημένη κατεύθυνση, κατάλληλη για κάθε θέμα και για κάθε τοποθεσία. Προώθηση του ρόλου και της ευθύνης ολόκληρου του πολιτικού συστήματος στην προώθηση της ανάπτυξης μιας κοινωνίας της μάθησης· ευαισθητοποίηση σχετικά με την αυτοδιδασκαλία, την αυτοκατάρτιση, την αυτοβελτίωση των γνώσεων και τη βελτίωση των προσόντων όλων των ανθρώπων, όλων των ηλικιών.

Καινοτομία και βελτίωση της αποτελεσματικότητας των ιδρυμάτων βασικής εκπαίδευσης· υποστήριξη κέντρων κοινοτικής μάθησης, ιδίως σε παραμεθόριες περιοχές, νησιά, απομακρυσμένες περιοχές, εθνοτικές μειονότητες και ορεινές περιοχές· ενίσχυση της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης· υποστήριξη των μειονεκτούντων ατόμων ώστε να έχουν τις προϋποθέσεις για δια βίου μάθηση. Ενθάρρυνση των Βιετναμέζων του εξωτερικού να συμμετέχουν σε δραστηριότητες για την προώθηση της μάθησης, του ταλέντου και την οικοδόμηση μιας κοινωνίας μάθησης.

Πηγή: https://baohatinh.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-buoc-ngoat-cua-giao-duc-viet-nam-post297727.html