Οι υποψήφιοι σε όλη τη χώρα δίνουν «ιστορικές εξετάσεις»

Οι υποψήφιοι σε όλη τη χώρα συμμετείχαν επίσημα στις ιστορικές εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου: σηματοδοτώντας μια ακόμη σημαντική αλλαγή μετά από 50 χρόνια εθνικής επανένωσης, την πρώτη εξέταση μετά το νέο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης, την τελευταία εξέταση που πραγματοποιήθηκε σε 63 επαρχίες και πόλεις πριν από τη συγχώνευση...

Το μάθημα της λογοτεχνίας δεν μαντεύει πλέον ερωτήσεις, δεν απομνημονεύει

Ο κ. Huynh Van Chuong, Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2025 έχουν νέα βαθμολογία σε σύγκριση με τις προηγούμενες εξετάσεις. Συγκεκριμένα, οι εξετάσεις για τις εξετάσεις του 2025 όχι μόνο θα ελέγχουν τις γνώσεις, αλλά θα επικεντρώνονται περισσότερο στην αξιολόγηση της ικανότητας εφαρμογής των γνώσεων στην πράξη. Συνεπώς, θα υπάρχουν πολλές ερωτήσεις που θα βασίζονται σε πραγματικές καταστάσεις της ζωής, της επιστήμης και της κοινωνίας, βοηθώντας τους υποψηφίους να δουν ξεκάθαρα τη σύνδεση μεταξύ των γνώσεων που έχουν αποκτηθεί και του κόσμου γύρω τους.

Φέτος, οι υποψήφιοι έδωσαν τις πρώτες εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου στο πλαίσιο του νέου προγράμματος γενικής εκπαίδευσης .

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: ΤΟΥΑΝ ΜΙΝΧ

Τα αποτελέσματα των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου χρησιμοποιούνται για πολλούς διαφορετικούς σκοπούς, όπως η αναγνώριση της αποφοίτησης από το λύκειο, η επαναξιολόγηση της διδακτικής και μαθησιακής διαδικασίας, καθώς και για χρήση από πανεπιστήμια και ιδρύματα επαγγελματικής κατάρτισης για εισαγωγή στο πλαίσιο της αυτονομίας. Ως εκ τούτου, οι εξετάσεις θα έχουν σχεδιαστεί έτσι ώστε να διαφοροποιούν σαφώς τις ομάδες υποψηφίων.

Ένα αξιοσημείωτο νέο σημείο είναι ότι το μάθημα της λογοτεχνίας θα χρησιμοποιήσει υλικό εκτός του σχολικού βιβλίου κατά τη σύνταξη της εξέτασης. Αυτό βοηθά στην αξιολόγηση της ικανότητας των μαθητών να διαβάζουν, να κατανοούν και να αντιλαμβάνονται κείμενα σε πραγματικές καταστάσεις, αποφεύγοντας την μηχανική μάθηση ή την απομνημόνευση. Το υλικό μπορεί να περιλαμβάνει παραγράφους, ποιήματα ή καταστάσεις που σχετίζονται με τρέχοντα γεγονότα και κοινωνική ζωή.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Do Ngoc Thong, Επιμελητής του Προγράμματος Λογοτεχνίας Γενικής Εκπαίδευσης 2018, ανέφερε ότι ο χρόνος για το τεστ λογοτεχνίας δεν είναι πολύς, επομένως το τεστ δεν μπορεί να απαιτεί από τους υποψηφίους να γράψουν πολύ. Το γλωσσικό υλικό στο τεστ συνήθως δεν είναι πολύ μεγάλο, ούτε πολύ δύσκολο, επομένως οι υποψήφιοι πρέπει να γράφουν καθαρά, ανάλογα με το επίπεδο, τους μαθητές και τον χρόνο γραφής.

Μειώστε την πιθανότητα λήψης πόντων λόγω τυχαίας επιλογής

Σύμφωνα με τον κ. Huynh Van Chuong, η χρήση των αποτελεσμάτων των αποφοιτήσεων του λυκείου για σκοπούς εισαγωγής είναι ένα από τα τρία κριτήρια των απολυτήριων εξετάσεων του λυκείου, με στόχο τη μείωση του κόστους, τη μείωση της πίεσης και την αύξηση της δικαιοσύνης μεταξύ των μαθητών σε διαφορετικές περιοχές της χώρας. Για την περαιτέρω επίτευξη αυτού του στόχου, σύμφωνα με το πνεύμα του Ψηφίσματος 29 της Κεντρικής Επιτροπής, του Ψηφίσματος 88 της Εθνοσυνέλευσης και των ψηφισμάτων, οδηγιών και οδηγιών της Κυβέρνησης και του Πρωθυπουργού, τα αποτελέσματα των εξετάσεων πρέπει να είναι αρκετά αξιόπιστα και διαφοροποιημένα για σκοπούς εισαγωγής. Συνεπώς, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου από το 2025 έχουν υποστεί ορισμένες σημαντικές αλλαγές.

Σήμερα, περισσότεροι από 1 εκατομμύριο υποψήφιοι θα δώσουν επίσημα τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου με πολλά ιδιαίτερα χαρακτηριστικά.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: DAO NGOC THACH

Συγκεκριμένα, η αλλαγή στη δομή γίνεται για να προσαρμοστεί καλύτερα στην αξιολόγηση των ικανοτήτων των μαθητών. Ταυτόχρονα, η νέα δομή συμβάλλει επίσης στην αύξηση της διαφοροποίησης του τεστ, ιδίως οι νέες μορφές σωστού/λάθους και σύντομης απάντησης.

Οι εξετάσεις του 2025 κατανέμουν την αναλογία ερωτήσεων στα επίπεδα γνώσης, κατανόησης και εφαρμογής ως 4:3:3. Διαπιστώνεται ότι μια αναλογία γνώσης και κατανόησης περίπου 70% θα κλίνει προς τον στόχο της αποφοίτησης, ενώ μια αναλογία κατανόησης και εφαρμογής περίπου 60% θα έχει ένα καλό αποτέλεσμα διαφοροποίησης για σκοπούς εισαγωγής.

Μια άλλη σημαντική αλλαγή είναι η μορφή των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου. Ο κ. Nguyen Ngoc Ha, Αναπληρωτής Διευθυντής του Τμήματος Διαχείρισης Ποιότητας (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης), δήλωσε ότι στα μαθήματα πολλαπλής επιλογής, τα μαθηματικά έχουν χρόνο εξέτασης 90 λεπτών, ενώ τα υπόλοιπα μαθήματα έχουν χρόνο εξέτασης 50 λεπτών. Με τη νέα μορφή εξέτασης, οι ερωτήσεις για την εξέταση πολλαπλής επιλογής χωρίζονται σε 3 μέρη, εκ των οποίων το μέρος 1 περιλαμβάνει ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, με 4 επιλογές για να επιλέξετε μία σωστή απάντηση, κάθε σωστή απάντηση αξίζει 0,25 μονάδες. Το Μέρος 2 περιλαμβάνει ερωτήσεις σε μορφή τεστ σωστού/λάθους. Κάθε ερώτηση έχει 4 ιδέες, για κάθε ιδέα ο υποψήφιος επιλέγει σωστό ή λάθος. Εάν ο υποψήφιος επιλέξει σωστά μία ιδέα σε μια ερώτηση, θα λάβει 0,1 βαθμό. εάν επιλέξει σωστά δύο ιδέες σε μια ερώτηση, θα λάβει 0,25 βαθμούς. εάν επιλέξει σωστά τρεις ιδέες σε μια ερώτηση, θα λάβει 0,5 βαθμούς. Αν επιλέξει σωστά και τις τέσσερις ιδέες σε μια ερώτηση, θα λάβει 1 βαθμό.

Περισσότερο από το 99% των υποψηφίων ολοκλήρωσαν τις διαδικασίες εγγραφής για τις εξετάσεις χθες.

Φωτογραφία: Nhat Thinh

Το Μέρος 3 αποτελείται από ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής με σύντομες απαντήσεις. Οι υποψήφιοι συμπληρώνουν τα πλαίσια που αντιστοιχούν στις απαντήσεις τους. Για τα μαθηματικά, στο μέρος 3, κάθε σωστή απάντηση αξίζει 0,5 μονάδες. Για τα άλλα μαθήματα, σε αυτό το μέρος, κάθε σωστή απάντηση αξίζει 0,25 μονάδες. «Με τη νέα δομή της εξέτασης, η πιθανότητα λήψης μιας τυχαία επιλεγμένης βαθμολογίας μειώνεται από 2,5 μονάδες σε 1,975 μονάδες για τα μαθηματικά και σε 2,35 μονάδες για τα υπόλοιπα μαθήματα πολλαπλής επιλογής», δήλωσε ο κ. Χα.

Η διαφοροποίηση θα βασίζεται σε δύο παράγοντες, ανέλυσε ο κ. Χα: ο πρώτος αφορά την τεχνική, συγκεκριμένα τη μορφή της εξέτασης με ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σωστού/λάθους, ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής σύντομης απάντησης με διαφορετικά επίπεδα βαθμολογίας για τις απαντήσεις, μείωση της πιθανότητας, ίδιες ερωτήσεις αλλά απαιτώντας από τους υποψηφίους να έχουν μια καλή, ολοκληρωμένη βάση γνώσεων για να μπορέσουν να επιτύχουν τη μέγιστη βαθμολογία. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων σε δεκάδες χιλιάδες φοιτητές το έχουν επιβεβαιώσει αυτό. Ο δεύτερος είναι η ερώτηση που στοχεύει στην αξιολόγηση της ικανότητας των υποψηφίων, της ικανότητας εφαρμογής της γνώσης για την επίλυση πρακτικών προβλημάτων, όχι δύσκολων ερωτήσεων που είναι αινίγματα. Αυτή η γνώση συνδέεται με το πρόγραμμα, τις απαιτήσεις που πρέπει να πληρούνται.

Δωρεάν συμπλήρωμα με οδηγίες για την επίλυση θεμάτων εξετάσεων

Προκειμένου να καλύψει τις ανάγκες των γονέων και των μαθητών σχετικά με τις ερωτήσεις των εξετάσεων, η εφημερίδα Thanh Nien θα εκδώσει ένα ένθετο με οδηγίες για την επίλυση θεμάτων εξετάσεων για τους αναγνώστες στα τεύχη που δημοσιεύθηκαν στις 27 και 28 Ιουνίου. Κατά τη διάρκεια αυτών των δύο ημερών, η εφημερίδα Thanh Nien θα συντονιστεί επίσης με συνοδευτικές μονάδες για να διανείμει εφημερίδες στους χώρους των εξετάσεων.

Επιπλέον, μετά το τέλος κάθε εξέτασης, το Thanh Nien θα ενημερώνει συνεχώς σχετικά με τις προτάσεις λύσεων για τις εξετάσεις thanhnien.vn από έμπειρους καθηγητές.

Παρακαλώ διαβάστε και ακολουθήστε.

Για πρώτη φορά, μια αίθουσα εξετάσεων έχει πολλά διαφορετικά μαθήματα ταυτόχρονα.

Ίσως στην ιστορία των εξετάσεων να μην υπήρξε ποτέ εποχή που πολλά διαφορετικά μαθήματα να διεξάγονταν ταυτόχρονα, και ακόμη λιγότερο στην ίδια αίθουσα εξετάσεων, αλλά οι υποψήφιοι να έδιναν διαφορετικές εξετάσεις. Ωστόσο, η φετινή εξέταση διοργάνωσε μόνο 3 εξεταστικές περιόδους, ειδικά η 3η εξεταστική περίοδος των επιλεγόμενων μαθημάτων, υπάρχει μόνο 1 εξεταστική περίοδος, αλλά κάθε υποψήφιος θα δώσει 2 εξετάσεις. Ως εκ τούτου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διαίρεσε τις εξετάσεις σε 2 βάρδιες, κάθε βάρδια εξέτασης μπορεί να έχει όλα τα μαθήματα επιλογής για βελτιστοποίηση ανάλογα με την επιλογή του υποψηφίου. Η διάταξη των αιθουσών εξέτασης γίνεται σύμφωνα με την εξεταστική περίοδο επιλογής. Στην εξεταστική περίοδο επιλογής, όποιο μάθημα έχει αποκαλυφθεί, όλοι οι υποψήφιοι που είναι εγγεγραμμένοι για αυτό το μάθημα στην αίθουσα εξέτασης πρέπει να δώσουν αμέσως την εξέταση. Κάθε εξεταστική περίοδος της εξεταστικής περιόδου επιλογής σε 1 αίθουσα εξέτασης μπορεί να δώσει πολλά διαφορετικά μαθήματα ταυτόχρονα. Για παράδειγμα, η φυσική θα εξεταστεί και στις δύο βάρδιες που αντιστοιχούν σε 2 χρονικά πλαίσια σε μία εξεταστική περίοδο.

Ο κ. Huynh Van Chuong δήλωσε ότι για την ευκολία των υποψηφίων, οι υποψήφιοι βρίσκονται σε μία αίθουσα και δεν χρειάζεται να μετακινούνται κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, παρόλο που η εξέταση διεξάγεται σε δύο διαφορετικές ώρες. Για λόγους ασφάλειας, αντί για μόνο 24 κωδικούς εξετάσεων, θα αυξηθεί σε 48 κωδικούς εξετάσεων, 24 κωδικούς/ώρα. Επιπλέον, τα γραπτά θα συλλέγονται ανά αίθουσα εξετάσεων και όχι ανά μάθημα στην εξεταστική περίοδο του επιλεγόμενου μαθήματος.

Ο κ. Chuong ανέφερε επίσης ότι επειδή οι αίθουσες εξετάσεων είναι διαρρυθμισμένες έτσι ώστε να βελτιστοποιούν την εξέταση ανάλογα με τα μαθήματα επιλογής των υποψηφίων, σύμφωνα με μια προκαταρκτική περίληψη, κάθε αίθουσα θα εξετάζει κυρίως 1 μάθημα, αλλά υπάρχουν ορισμένες αίθουσες που εξετάζουν 2-3 μαθήματα ταυτόχρονα. Η εξέταση περισσότερων από 3 θεμάτων είναι πολύ σπάνια, αλλά εξακολουθεί να είναι πιθανή.

«Αυτές οι πολύπλοκες δυσκολίες θα αφορούν μόνο το επίπεδο της διοίκησης και τον τομέα της εκπαίδευσης, αλλά για την TS, θα εφαρμοστούν όλες οι μέθοδοι για να διασφαλιστεί μεγαλύτερη ευκολία και ευκολία από ό,τι τα προηγούμενα χρόνια», δήλωσε ο κ. Chuong.

Ο κ. Chuong σημείωσε ότι κατά τη συμμετοχή τους στις προαιρετικές εξετάσεις, οι υποψήφιοι πρέπει να βρίσκονται στον χώρο των εξετάσεων από την έναρξη της εξεταστικής περιόδου και μπορούν να αποχωρήσουν από τον χώρο μόνο όταν λήξει η ώρα των προαιρετικών εξετάσεων (και οι δύο προαιρετικές εξετάσεις έχουν ολοκληρωθεί).

Το 99,16% των υποψηφίων ολοκλήρωσαν τις διαδικασίες των εξετάσεων

Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το απόγευμα της 25ης Ιουνίου, ο συνολικός αριθμός υποψηφίων που προσήλθαν για να ολοκληρώσουν τις διαδικασίες των εξετάσεων ήταν 1.152.336, φτάνοντας σε ποσοστό 99,16%. Εκ των οποίων, 22.140 υποψήφιοι έδωσαν εξετάσεις στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2006, φτάνοντας σε ποσοστό 88,73%. Το Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 είχε 1.130.196 υποψηφίους, φτάνοντας σε ποσοστό 99,54%.

Γιεν Μπάι - ορισμένα μέρη πλημμύρισαν, προετοιμάστε εφεδρικές τοποθεσίες εξετάσεων

Τις τελευταίες ημέρες, η κατάσταση με τις πλημμύρες στην επαρχία Γεν Μπάι έχει περιπλακεί, προκαλώντας κατολισθήσεις και πλημμύρες σε ορισμένες περιοχές. Ο δρόμος από ορισμένα χωριά της κοινότητας προς τους χώρους των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου έχει διαβρωθεί και είναι λασπωμένος, γεγονός που δυσχεραίνει την μετακίνηση των υποψηφίων. Το απόγευμα της 25ης Ιουνίου, η Λαϊκή Επιτροπή της επαρχίας Γεν Μπάι εξέδωσε έγγραφο με το οποίο ζητά από τις αρμόδιες υπηρεσίες να ενισχύσουν την αντιμετώπιση καταστροφών κατά τη διάρκεια των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου του 2025. Συνεπώς, οι εφεδρικοί χώροι εξετάσεων και οι αίθουσες εξετάσεων είναι έτοιμες σε περίπτωση που ο κύριος χώρος εξετάσεων πληγεί από φυσικές καταστροφές.

Πηγή: https://thanhnien.vn/thi-sinh-ca-nuoc-buoc-vao-ky-thi-lich-su-185250625225827394.htm