Η πόλη Χο Τσι Μινχ προσπαθεί να προσελκύσει διεθνείς φοιτητές.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ ζητά επί του παρόντος σχόλια σχετικά με το προσχέδιο για την εφαρμογή του Σχεδίου Διεθνούς Ένταξης στην Εκπαίδευση και την Κατάρτιση της πόλης έως το 2030.

Διεθνείς φοιτητές στο Βιετναμο-Γερμανικό Πανεπιστήμιο - Φωτογραφία: NT

Ταυτόχρονα, τα πανεπιστήμια καταβάλλουν προσπάθειες για την προσέλκυση διεθνών φοιτητών.

Πολλοί λόγοι για να επιλέξετε το Βιετνάμ.

Ο Saran Palanisamy (από την Ινδία) είναι φοιτητής ιατρικής στην ομάδα του 2021 στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Hong Bang. Ολόκληρο το πρόγραμμα ιατρικής εκπαίδευσης που παρακολουθεί αυτή τη στιγμή ο Saran Palanisamy διδάσκεται στα αγγλικά.

Ο Saran Palanisamy είναι ένας από τους πρώτους 50 Ινδούς φοιτητές που χρηματοδοτούν οι ίδιοι τις ιατρικές τους σπουδές στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Hong Bang. Ο Saran Palanisamy ανέφερε ότι οι εξετάσεις εισαγωγής στην ιατρική στην Ινδία είναι πολύ ανταγωνιστικές, ενώ ο αριθμός των ιατρικών σχολών δεν μπορεί να καλύψει τη ζήτηση των υποψηφίων.

«Αυτός είναι ο κύριος λόγος που επέλεξα το Βιετνάμ για να σπουδάσω ιατρική στο πανεπιστήμιο. Οι μέθοδοι ιατρικής εκπαίδευσης στο Βιετνάμ και την Ινδία είναι αρκετά διαφορετικές, αλλά η ποιότητα της εκπαίδευσης εδώ έχει και τα δικά της πλεονεκτήματα. Το κόστος σπουδών και διαβίωσης στο Βιετνάμ είναι σχετικά λογικό, ενώ οι σπουδές στην Ινδία είναι πολύ ακριβές», πρόσθεσε ο Saran Palanisamy.

Εν τω μεταξύ, ο Park Jun Seo (Νότια Κορέα) επέλεξε το Βιετνάμ για τις πανεπιστημιακές του σπουδές επειδή ένιωθε ότι οι ευκαιρίες για σπουδές και εργασία στο Βιετνάμ ήταν ευκολότερες από ό,τι στη Νότια Κορέα. Ο Park Jun Seo αποφοίτησε με πτυχίο στις Διεθνείς Επιχειρήσεις από το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ και αυτή τη στιγμή σπουδάζει Εταιρική Λογιστική.

Ο Παρκ Τζουν Σέο είπε ότι το περιβάλλον και οι εγκαταστάσεις στο Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι αρκετά σύγχρονα και οι καθηγητές είναι επίσης εξαιρετικοί. Ο ίδιος αισθάνεται πολύ ικανοποιημένος.

Ο αριθμός των διεθνών φοιτητών πλήρους φοίτησης τείνει να αυξάνεται.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής Μπούι Κουάνγκ Χουνγκ, Αναπληρωτής Διευθυντής του Οικονομικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι στο τακτικό πρόγραμμα του πανεπιστημίου φοιτούν αυτή τη στιγμή περισσότεροι από 40 αλλοδαποί φοιτητές. Η πλειοψηφία τους είναι φοιτητές από τη Μιανμάρ, την Κίνα, τη Νότια Κορέα, τη Γαλλία, τη Νέα Ζηλανδία, το Λάος, την Ουκρανία, την Καμπότζη και άλλες χώρες.

Μέσω προγραμμάτων ανταλλαγών, περισσότεροι από 100 διεθνείς φοιτητές έρχονται για σπουδές στο πανεπιστήμιο κάθε χρόνο, ενώ ισάριθμοι φοιτητές πηγαίνουν επίσης σε συνεργαζόμενα πανεπιστήμια για σπουδές.

Σύμφωνα με τα πανεπιστήμια, ο αριθμός των διεθνών φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι σε προγράμματα πλήρους φοίτησης παρουσιάζει ανοδική τάση, αλλά ο αριθμός παραμένει περιορισμένος. Η πλειονότητα των διεθνών φοιτητών που είναι εγγεγραμμένοι σε πανεπιστήμια συμμετέχουν σε βραχυπρόθεσμα προγράμματα ή σε προγράμματα ανταλλαγής φοιτητών διάρκειας ενός έως δύο εξαμήνων.

Ο Δρ. Ha Thuc Vien, Αντιπρύτανης του Βιετναμο-Γερμανικού Πανεπιστημίου, δήλωσε ότι περίπου το 2% του συνολικού φοιτητικού σώματος προέρχεται από διάφορες χώρες, ιδιαίτερα από τη Νοτιοανατολική Ασία και την Ευρώπη. Για το ακαδημαϊκό έτος 2024-2025, το πανεπιστήμιο αναμένει να καλωσορίσει πάνω από 100 φοιτητές από χώρες της περιοχής και την Ευρώπη.

Εν τω μεταξύ, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Dinh Duc Anh Vu - Αντιπρύτανης του Διεθνούς Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ) - δήλωσε ότι ο αριθμός των διεθνών φοιτητών πλήρους φοίτησης (αυτοχρηματοδοτούμενων) στο πανεπιστήμιο είναι ελάχιστος. Η πλειονότητα των διεθνών φοιτητών προέρχεται από το δίκτυο συνεργαζόμενων πανεπιστημίων του πανεπιστημίου, τα οποία στέλνουν φοιτητές για προγράμματα ανταλλαγής διάρκειας 1-2 εξαμήνων. Φοιτητές από το πανεπιστήμιο σπουδάζουν επίσης σε συνεργαζόμενα πανεπιστήμια για 1-2 εξάμηνα.

«Στην πραγματικότητα, η προσέλκυση διεθνών φοιτητών δεν είναι εύκολη λόγω του γενικά δυσμενούς περιβάλλοντος. Για παράδειγμα, οι φοιτητές μαθαίνουν αγγλικά στην τάξη, αλλά η έξοδος στην αγορά, τα ψώνια και η καθημερινή ζωή θα είναι δύσκολη. Επιπλέον, εκτός από τους φοιτητές που επιθυμούν πολιτιστικές εμπειρίες, η πλειοψηφία των φοιτητών τείνει να επιλέγει να σπουδάσει στο εξωτερικό σε πιο ανεπτυγμένες χώρες από τη δική τους», εξήγησε περαιτέρω ο κ. Vu.

Διεθνές Κέντρο Εκπαίδευσης και Κατάρτισης

Το 2023, η κυβέρνηση ανέθεσε στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συντονίσει με την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ την ανάπτυξη ενός σχεδίου για την μετατροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ σε διεθνές κέντρο εκπαίδευσης και κατάρτισης, προσελκύοντας φοιτητές από την περιοχή και τον κόσμο .

Το 2023, η Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ εξέδωσε απόφαση για τη σύσταση ομάδας εργασίας και ομάδας υποστήριξης για την υλοποίηση αυτού του έργου. Η λειτουργία της ομάδας εργασίας είναι να βοηθήσει την Λαϊκή Επιτροπή της πόλης Χο Τσι Μινχ στον συντονισμό με το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, το Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ στην πόλη Χο Τσι Μινχ και άλλα πανεπιστήμια της πόλης για την υλοποίηση του έργου.

Η έρευνα επικεντρώνεται στην ανάπτυξη μηχανισμών και πολιτικών για τον στρατηγικό προσανατολισμό της ανάπτυξης της πόλης Χο Τσι Μινχ σε κέντρο κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού υψηλής ποιότητας για την περιοχή και τον κόσμο, στην ενίσχυση της διεθνούς συνεργασίας στην τριτοβάθμια και μεταπτυχιακή εκπαίδευση και στη δημιουργία διεθνώς τυποποιημένων προγραμμάτων κατάρτισης... για την προσέλκυση περιφερειακών και διεθνών φοιτητών για σπουδές στην πόλη.

Ως αναπληρωτής επικεφαλής της ομάδας εργασίας, ο καθηγητής Huynh Van Son, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης της πόλης Χο Τσι Μινχ, εκτίμησε ότι το έργο αυτό, εάν υλοποιηθεί σωστά, θα είναι πολύ ελπιδοφόρο και κατάλληλο για το τρέχον πλαίσιο της διεθνούς ολοκλήρωσης. Ωστόσο, πρότεινε επίσης ορισμένες προτάσεις για το έργο που βρίσκεται υπό εξέταση.

«Το έργο θα πρέπει να περιλαμβάνει την έννοια της διεθνούς ολοκλήρωσης για να διασφαλιστεί ο σχεδιασμός με γνώμονα τη δράση. Εξετάστε το ενδεχόμενο προσθήκης παραρτημάτων για να διασφαλίσετε ότι υπάρχουν διαθέσιμα δεδομένα και αποδεικτικά στοιχεία για την ενίσχυση της πειστικότητας του έργου. Εξετάστε το ενδεχόμενο προσθήκης σημείων που σχετίζονται με μηχανισμούς ενθάρρυνσης των ξένων φοιτητών με κατευθυντήριες λύσεις, ώστε να διασφαλιστεί η ελκυστικότητα του έργου. Προσαρμόστε τον οδικό χάρτη ενημέρωσης του έργου για να διασφαλίσετε τη σκοπιμότητα.»

«Επιπλέον, είναι απαραίτητο να διασφαλιστεί ότι τα νομικά έγγραφα σχετικά με τον σχεδιασμό, τις κατευθυντήριες γραμμές εκπαίδευσης, τη διασφάλιση ποιότητας κ.λπ., από υπουργεία και οργανισμούς, ενημερώνονται κατά την ανάπτυξη λεπτομερών έργων», δήλωσε ο καθηγητής Σον.

Ο κ. Μπούι Κουάνγκ Χουνγκ πιστεύει ότι για να γίνει ένα διεθνές κέντρο εκπαίδευσης και κατάρτισης, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί ένα διεθνές εκπαιδευτικό περιβάλλον, διεθνή προγράμματα κατάρτισης και μια ομάδα διεθνώς καταρτισμένων καθηγητών.

Μόνο διεθνώς πιστοποιημένα προγράμματα μπορούν να προσκαλέσουν διεθνείς λέκτορες. Οι εγκαταστάσεις και οι παροχές που υποστηρίζουν τους φοιτητές, μαζί με ποικίλες διεθνείς εκπαιδευτικές δραστηριότητες, είναι απαραίτητες για την προσέλκυση διεθνών φοιτητών.

«Το σχολείο έχει επενδύσει σε σύγχρονες εγκαταστάσεις. Το πρόγραμμα κατάρτισης είναι διαπιστευμένο σύμφωνα με περιφερειακά και διεθνή πρότυπα με βάση την αξιολόγηση και αναγνωρίζεται από διεθνή πανεπιστήμια, αλλά η πρόσκληση ξένων καθηγητών είναι πολύ δύσκολη.»

«Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε έναν μηχανισμό για να λειτουργήσει η διεθνής μετανάστευση εργατικού δυναμικού, ειδικά σε βασικά πανεπιστήμια; Επί του παρόντος, η απόκτηση αδειών εργασίας για τους λέκτορες είναι πολύ δύσκολη. Τα τελευταία χρόνια, το πανεπιστήμιο έχει καταφέρει να προσλάβει μόνο λίγους λέκτορες», πρότεινε ο κ. Hung.

Συμμεριζόμενος την άποψη αυτή, ο κ. Dinh Duc Anh Vu δήλωσε ότι η δυσκολία δεν έγκειται στην αμοιβή ή τους μισθούς των ξένων λέκτορων, αλλά στους κανονισμούς που αφορούν τις άδειες εργασίας για τους ξένους.

«Είτε υποβάλλουν οι ίδιοι αίτηση για άδειες εργασίας είτε το κάνει το σχολείο για λογαριασμό τους, η γραφειοκρατία εξακολουθεί να είναι πολύ δύσκολη και περίπλοκη», είπε ο κ. Βου.

Ινδοί φοιτητές ιατρικής στο Διεθνές Πανεπιστήμιο Hong Bang κατά τη διάρκεια της τελετής με τις λευκές ρόμπες - Φωτογραφία: NT

Εκπαίδευση διεθνώς καταρτισμένου ανθρώπινου δυναμικού.

Επί του παρόντος, πολλά πανεπιστήμια εφαρμόζουν προγράμματα κατάρτισης για φοιτητές στο πλαίσιο του συνολικού σχεδίου για την εκπαίδευση διεθνώς καταρτισμένου ανθρώπινου δυναμικού της Λαϊκής Επιτροπής της πόλης Χο Τσι Μινχ. Το Πανεπιστήμιο Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Βιετνάμ Χο Τσι Μινχ) συμμετέχει στο έργο με αριθμό 8, που αφορά την εκπαίδευση διεθνώς καταρτισμένου ανθρώπινου δυναμικού στη διαχείριση πόλεων.

Ο καθηγητής Ngo Thi Phuong Lan, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών, εκτίμησε ότι αυτή η δραστηριότητα έχει θετικό αντίκτυπο σε πολλά ενδιαφερόμενα μέρη. Ωστόσο, οι στόχοι προσλήψεων της πόλης για προσωπικό σε αυτόν τον τομέα δεν είναι ακόμη επακριβώς γνωστοί, γεγονός που δυσχεραίνει τον προσδιορισμό στόχων κατάρτισης που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες του πανεπιστημίου.

Ομοίως, το Οικονομικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ υλοποιεί το έργο της συνιστώσας αριθ. 5, που αφορά την εκπαίδευση διεθνώς καταρτισμένου ανθρώπινου δυναμικού στον χρηματοοικονομικό και τραπεζικό τομέα.

Ο κ. Bui Quang Hung δήλωσε ότι το σχολείο έχει αναπτύξει το δικό του πρόγραμμα, το έχει συγκρίνει με προγράμματα από αξιόπιστα συνεργαζόμενα πανεπιστήμια και έχει ήδη εγγράψει μία ομάδα φοιτητών.

«Θα ήταν καλύτερο αν η πόλη συμμετείχε στην παραγγελία, τη χρηματοδότηση και την απασχόληση των φοιτητών μετά την αποφοίτηση», είπε ο κ. Χανγκ.

Η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολλά πλεονεκτήματα.

Ο ειδικός σε θέματα εκπαίδευσης Tran Duc Canh - πρόεδρος του Ινστιτούτου Ανάπτυξης Ανώτατης Εκπαίδευσης της Σαϊγκόν (SIHED) - πιστεύει ότι η πόλη Χο Τσι Μινχ έχει πολλά πλεονεκτήματα για να εξελιχθεί σε κέντρο καινοτομίας, εκπαίδευσης, επενδύσεων και επιχειρήσεων σε σύγκριση με άλλες περιοχές. Το εκπαιδευτικό σύστημα της πόλης είναι επίσης καλύτερα ανεπτυγμένο, με ανοιχτή εκπαίδευση και σημαντικές ανταλλαγές με Βιετναμέζους του εξωτερικού και διανοούμενους στο εξωτερικό.

Υπό αυτές τις συνθήκες, η ανάπτυξή της σε ένα διεθνές κέντρο εκπαίδευσης και κατάρτισης θα είναι ευνοϊκή και θα έχει καλή μόχλευση. Ωστόσο, η πόλη χρειάζεται μια μακροπρόθεσμη στρατηγική. Η πόλη πρέπει επίσης να αξιολογήσει την ποσότητα και την ποιότητα του υπάρχοντος ανθρώπινου δυναμικού σε όλα τα επίπεδα και να καταρτίσει ένα σχέδιο ανάπτυξης ανθρώπινου δυναμικού που να συνδέεται με τις κοινωνικοοικονομικές ανάγκες ανάπτυξης για τα επόμενα 20 χρόνια.

Διαβάστε περισσότερα Επιστροφή στην Αρχική σελίδα

ΜΙΝΓΚ ΤΖΙΑΝΓΚ

Πηγή: https://tuoitre.vn/tp-hcm-no-luc-thu-hut-sinh-vien-quoc-te-20250424085005516.htm