Τα πανεπιστήμια «τρέχουν αγώνα δρόμου» για να ανταποκριθούν στα πρότυπα των διδακτορικών σπουδών.

Φοιτητές στο Πανεπιστήμιο Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ. Επί του παρόντος, το ποσοστό των καθηγητών με διδακτορικό στο πανεπιστήμιο είναι μόνο 32%, ενώ προβλέπεται να αυξηθεί στο 68% έως το 2027 – Φωτογραφία: NT

Η εγκύκλιος 01/2024 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τα πρότυπα για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης θα τεθεί σε ισχύ από τον Μάρτιο του 2024.

Σύμφωνα με την εν λόγω εγκύκλιο, για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που δεν προσφέρουν διδακτορικά προγράμματα, το ποσοστό των καθηγητών πλήρους απασχόλησης με διδακτορικούς τίτλους δεν πρέπει να είναι χαμηλότερο από 20% και από το 2030 όχι χαμηλότερο από 30%· για τα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που προσφέρουν διδακτορικά προγράμματα: όχι χαμηλότερο από 40% και από το 2030 όχι χαμηλότερο από 50%.

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης θα αρχίσει να δημοσιεύει τα αποτελέσματα της εφαρμογής των προτύπων των ιδρυμάτων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για τα πανεπιστήμια πριν από τις 30 Ιουνίου κάθε έτους, αρχής γενομένης από το 2025.

Πολιτική αξιοθέατων

Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία από το σύστημα HEMIS του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, βάσει δηλώσεων από εκπαιδευτικά ιδρύματα, ο συνολικός αριθμός των πλήρους απασχόλησης λέκτορων σε εθνικό επίπεδο το 2024 ήταν 91.297. Σε αυτούς περιλαμβάνονται 743 λέκτορες με ακαδημαϊκούς τίτλους Καθηγητή/Διδάκτωρ, 5.629 Αναπληρωτές Καθηγητές/Διδάκτωρ, 23.776 κάτοχοι Διδακτορικού, 53.412 κάτοχοι Μεταπτυχιακού Διπλώματος και πάνω από 6.000 κάτοχοι πτυχίου...

Έτσι, ο συνολικός αριθμός των πανεπιστημιακών λέκτορων με διδακτορικό δίπλωμα ξεπερνά τις 30.000, αντιπροσωπεύοντας το 33% του συνολικού αριθμού των λέκτορων.

Ενώ ο εθνικός μέσος όρος είναι όπως αναφέρεται, το ποσοστό των καθηγητών με διδακτορικά διπλώματα ποικίλλει σημαντικά μεταξύ των πανεπιστημίων. Πολλά μεγάλα, μακροχρόνια πανεπιστήμια έχουν αυτό το ποσοστό να φτάνει το 60-70%. Εν τω μεταξύ, τα νεότερα πανεπιστήμια έχουν μόνο μεταξύ 20% και πάνω από 30% των καθηγητών τους που κατέχουν διδακτορικά διπλώματα...

Ο κ. Pham Tien Dat, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Χρηματοοικονομικών και Μάρκετινγκ, δήλωσε ότι επί του παρόντος το ποσοστό των λέκτορων με διδακτορικό στο πανεπιστήμιο είναι περίπου 32%, σημειώνοντας σημαντική αύξηση σε σύγκριση με το 22% το 2021.

«Ωστόσο, το πανεπιστήμιο είναι απίθανο να φτάσει το πρότυπο του 40% των καθηγητών του να κατέχουν διδακτορικά διπλώματα έως το 2025. Επί του παρόντος, 210 μέλη ΔΕΠ παρακολουθούν διδακτορικές σπουδές και αναμένεται να τις ολοκληρώσουν έως το 2027. Τα τελευταία χρόνια, το πανεπιστήμιο έχει προσελκύσει μόνο 6 κατόχους διδακτορικού λόγω παρόμοιων πολιτικών μεταξύ των πανεπιστημίων», δήλωσε ο κ. Dat.

Ομοίως, ο κ. Nguyen Quoc Anh, Αντιπρύτανης του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο δυσκολεύεται να ανταποκριθεί στο πρότυπο για το ποσοστό των καθηγητών με διδακτορικά διπλώματα στην πρώτη του ανακοίνωση. Επί του παρόντος, μόνο περίπου το 25% των καθηγητών του πανεπιστημίου έχουν διδακτορικά διπλώματα.

«Το πανεπιστήμιο στοχεύει στην επίτευξη του στόχου του 30% στην πρώτη ανακοίνωση. Εκτός από τις πολιτικές υποστήριξης που ενθαρρύνουν τα νέα μέλη ΔΕΠ να επιδιώξουν διδακτορικά, το πανεπιστήμιο ενισχύει επίσης την πρόσληψη διδακτορικών, ιδίως εκείνων που έχουν σπουδάσει στο εξωτερικό.»

«Εκτός από τις πολιτικές προσλήψεων, το πανεπιστήμιο προσδιορίζει ως τον πιο σημαντικό παράγοντα για την προσέλκυση διδακτορικών καθηγητών το κατάλληλο εργασιακό περιβάλλον και την πολιτική αποδοχών», πρόσθεσε ο κ. Quoc Anh.

Εν τω μεταξύ, πολλά πανεπιστήμια δεν πληρούν επί του παρόντος το πρότυπο για το ποσοστό των καθηγητών με διδακτορικά διπλώματα, αλλά αναμένεται να το επιτύχουν έως το 2025. Ο κ. Nguyen Xuan Hoan, Πρύτανης του Πανεπιστημίου Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι επί του παρόντος περίπου το 39% των καθηγητών του πανεπιστημίου έχουν διδακτορικά διπλώματα. Αναμένεται ότι μέχρι το τέλος του 2024, το ποσοστό των καθηγητών με διδακτορικά διπλώματα θα ξεπεράσει το 40%.

«Η πολιτική προσέλκυσης διδακτορικών λέκτορων στο πανεπιστήμιο ήταν σχετικά αποτελεσματική. Τα τελευταία δύο χρόνια, περισσότεροι από 20 κάτοχοι διδακτορικού τίτλου έχουν έρθει να εργαστούν στο πανεπιστήμιο. Το ένα τρίτο εξ αυτών αποφοίτησε από πανεπιστήμια του εξωτερικού.»

«Επιπλέον, το πανεπιστήμιο έχει επίσης πολιτικές για την υποστήριξη και την επιβολή κυρώσεων στα μέλη ΔΕΠ που επιδιώκουν διδακτορικές σπουδές. Αυτό έχει αυξήσει τον αριθμό των μελών ΔΕΠ πλήρους απασχόλησης που αποκτούν διδακτορικά», δήλωσε ο κ. Χόαν σχετικά με την πολιτική του πανεπιστημίου για αύξηση του αριθμού των διδακτορικών.

Στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της πόλης Χο Τσι Μινχ, ο κ. Phan Hong Hai - πρύτανης του πανεπιστημίου - δήλωσε ότι την περασμένη εβδομάδα το πανεπιστήμιο προσέλαβε 15 κατόχους διδακτορικού τίτλου. Ανάλογα με τον τομέα και τη θέση εργασίας, κάθε κάτοχος διδακτορικού τίτλου λαμβάνει επίδομα 100-200 εκατομμυρίων VND. Επί του παρόντος, το ποσοστό των καθηγητών με διδακτορικό τίτλο στο πανεπιστήμιο είναι περίπου 40%.

«Η προσέλκυση διδακτορικών από το εξωτερικό, ειδικά εκείνων που σπούδασαν στο εξωτερικό, βοηθά στη μείωση του χρόνου και στην επίτευξη των προτύπων και των στόχων ποιότητας του πανεπιστημίου», δήλωσε ο κ. Χάι.

Το Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας και Εμπορίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ (HUIT) προβλέπει ότι μέχρι το τέλος του 2024, το ποσοστό των καθηγητών που κατέχουν διδακτορικό δίπλωμα θα ξεπεράσει το 40% – Φωτογραφία: HUIT

Εστίαση στην εσωτερική δύναμη

Επί του παρόντος, τα περισσότερα πανεπιστήμια έχουν πολιτικές που ενθαρρύνουν άτομα με υψηλά προσόντα να εργαστούν για αυτά. Ωστόσο, η αποτελεσματικότητα αυτής της πολιτικής δεν είναι εγγυημένη για όλα τα πανεπιστήμια. Επιπλέον, όσοι έρχονται λόγω των κινήτρων πρόσληψης ενδέχεται να φύγουν εάν άλλα πανεπιστήμια προσφέρουν καλύτερες πολιτικές.

Ακόμη και ο κ. Nguyen Tuan Khanh, Γραμματέας της Κομματικής Επιτροπής του Πανεπιστημίου Kien Giang , εξέφρασε την ανησυχία του: το πανεπιστήμιο υποστηρίζει το κόστος και διασφαλίζει πολιτικές για τους καθηγητές του όταν επιδιώκουν διδακτορικές σπουδές τόσο στο εσωτερικό όσο και στο εξωτερικό, αλλά ο κίνδυνος απώλειάς τους είναι πολύ υψηλός, καθώς τα πανεπιστήμια εφαρμόζουν επί του παρόντος πολιτικές για την προσέλκυση διδακτορικών.

«Το σχολείο πρόκειται να γίνει αυτόνομο και η κλίμακα εκπαίδευσής του δεν είναι ακόμη μεγάλη. Δεδομένων των ελκυστικών πολιτικών προσλήψεων πολλών άλλων πανεπιστημίων, το σχολείο ανησυχεί πραγματικά για τον κίνδυνο απώλειας φοιτητών», δήλωσε με ειλικρίνεια ο κ. Khanh.

Μιλώντας για τη στρατηγική ανάπτυξης του προσωπικού, όταν το ποσοστό των διδακτορικών λέκτορων είναι σχεδόν 20%, ο κ. Khanh ανέφερε ότι τα περισσότερα πανεπιστήμια στέλνουν το προσωπικό τους για να πραγματοποιήσουν διδακτορικές σπουδές τόσο στην εγχώρια όσο και στη διεθνή αγορά. Το πανεπιστήμιο χρηματοδοτεί πλήρως τα δίδακτρα για όλη τη διάρκεια των σπουδών και εξασφαλίζει παροχές παρόμοιες με αυτές που παρέχει το πανεπιστήμιο.

«Σύμφωνα με τους κανονισμούς, όσοι σπουδάζουν στο εξωτερικό δικαιούνται το 60% του μισθού τους, αλλά το σχολείο διαθέτει κονδύλια από τον λειτουργικό του προϋπολογισμό για να καλύψει το υπόλοιπο 40%, διασφαλίζοντας ότι όσοι σπουδάζουν στο εξωτερικό λαμβάνουν το 100% του μισθού τους».

«Θεωρούμε τη φοίτηση στο σχολείο ως καθήκον και επίσης ως έναν τρόπο να συνεισφέρουμε στο σχολείο. Μετά την αποφοίτησή μας, θα λαμβάνουμε ένα επίδομα. Αυτή τη στιγμή, 38 άτομα από το σχολείο παρακολουθούν μεταπτυχιακές σπουδές. Αυτή είναι η κύρια πηγή ταλέντων του σχολείου, όχι κάτι που πρέπει να προσελκύσουμε», είπε ο κ. Khanh.

Με βάση την πρακτική εμπειρία της πολιτικής προσέλκυσης διδακτορικών στο πανεπιστήμιο, ο κ. Pham Tien Dat εκτίμησε ότι η πολιτική προσέλκυσης διδακτορικών δεν είναι τόσο αποτελεσματική όσο η ανάπτυξη της εσωτερικής ικανότητας του διδακτικού προσωπικού.

Σύμφωνα με τον κ. Ντατ, αυτή τη στιγμή υπάρχουν πάνω από 200 λέκτορες που παρακολουθούν διδακτορικές σπουδές. Αναμένεται ότι μέχρι το τέλος του 2027, η πλειοψηφία των λέκτορων θα έχει αποκτήσει το διδακτορικό τους. Τότε, το ποσοστό των λέκτορων με διδακτορικό στο πανεπιστήμιο θα φτάσει περίπου το 68%.

«Έχουμε μια πολιτική για την προσέλκυση διδακτορικών από το εξωτερικό στο πανεπιστήμιο, αλλά οι διοικητικές διαδικασίες είναι αρκετά περίπλοκες και χρονοβόρες».

Μόνο από αυτή την άποψη, τα δημόσια σχολεία δυσκολεύονται να ανταγωνιστούν τα ιδιωτικά σχολεία. Για να μην αναφέρουμε ότι οι μαθητές που εγγράφονται λόγω ελκυστικών πολιτικών, αντί με στόχο τη μακροπρόθεσμη δέσμευση, θα φύγουν εύκολα εάν οι πολιτικές είναι καλύτερες.

Ως εκ τούτου, το πανεπιστήμιο έχει χαρακτηρίσει την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού που εργάζεται επί τόπου ως ζωτικής σημασίας και βιώσιμη. Το πανεπιστήμιο έχει εφαρμόσει πολιτικές για την υποστήριξη των διδάκτρων, των εξόδων ταξιδιού και της μεταδιδακτορικής εκπαίδευσης, ώστε να ενθαρρύνει τα μέλη ΔΕΠ να επιδιώξουν διδακτορικό», πρόσθεσε ο κ. Dat.

Ενθάρρυνση νέων καθηγητών

Ο κ. Phan Hong Hai δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο ενθαρρύνει τους νέους καθηγητές να ακολουθήσουν διδακτορικές σπουδές με συνοδευτικές πολιτικές υποστήριξης. Επί του παρόντος, υπάρχουν περίπου 200 καθηγητές στο Πανεπιστήμιο Βιομηχανίας της Πόλης Χο Τσι Μινχ που ακολουθούν διδακτορικές σπουδές.

Οι λέκτορες που θα παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα θα λαμβάνουν το 100% του μισθού τους, με μείωση 50% στις ώρες διδασκαλίας, και το πανεπιστήμιο θα καλύπτει τα δίδακτρα τους. Με την επιστροφή τους στο πανεπιστήμιο μετά την ολοκλήρωση του προγράμματος, θα λαμβάνουν επιπλέον μηνιαίο επίδομα 8 εκατομμυρίων VND, υπό την προϋπόθεση ότι θα δημοσιεύουν ένα επιστημονικό άρθρο ετησίως σε ένα αξιόπιστο επιστημονικό περιοδικό.

«Ενθαρρύνουμε τους λέκτορες να επιδιώξουν διδακτορικό και παρέχουμε την απαραίτητη υποστήριξη. Ωστόσο, η επιλογή του πανεπιστημίου στο οποίο θα ακολουθήσουν διδακτορικό εξαρτάται από την εξέταση του τομέα από τον διευθυντή και την ποιότητα του ιδρύματος. Δεν είναι κατάλληλο οποιοδήποτε πανεπιστήμιο», πρόσθεσε ο κ. Χάι.

Δύσκολο να επιτευχθεί

Σύμφωνα με πολλά πανεπιστήμια, η καθιέρωση ενός προτύπου για το ποσοστό των μελών ΔΕΠ με διδακτορικούς τίτλους είναι απαραίτητη για να βρουν τα πανεπιστήμια λύσεις για τη βελτίωση των προσόντων του διδακτικού προσωπικού, της ποιότητας διδασκαλίας και της έρευνας. Ωστόσο, ο συντελεστής αναφοράς και οι αυστηρές προθεσμίες δυσκολεύουν πολλά πανεπιστήμια να επιτύχουν τον στόχο.

Ο αντιπρύτανης ενός ιδιωτικού πανεπιστημίου στην πόλη Χο Τσι Μινχ εκτίμησε ότι το ποσοστό του 40% φαίνεται να βασίζεται στα πρότυπα μεγάλων, μακροχρόνιων πανεπιστημίων. Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια και τα επαρχιακά πανεπιστήμια θα δυσκολεύονταν να επιτύχουν αυτό το πρότυπο σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Εν τω μεταξύ, ο κ. Trinh Huu Chung, αντιπρύτανης του Πανεπιστημίου Gia Dinh, δήλωσε ότι το πανεπιστήμιο δεν προσφέρει επί του παρόντος διδακτορικά προγράμματα και δεν πληροί την τυπική αναλογία καθηγητών με διδακτορικά διπλώματα. Ωστόσο, ο αναπτυξιακός στόχος του πανεπιστημίου είναι η εκπαίδευση διδακτορικών φοιτητών.

Για να επιτευχθεί αυτό, το σχολείο πρέπει να πληροί το πρότυπο που ορίζει ότι το 40% του διδακτικού προσωπικού κατέχει διδακτορικούς τίτλους. Ο κ. Chung δήλωσε ότι αυτό είναι ένα δύσκολο πρότυπο για το σχολείο να επιτευχθεί στο εγγύς μέλλον.

Πηγή: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-dua-dat-chuan-tien-si-20241220223321014.htm