Η κα. Nhung έχει ένα παιδί που φοιτά στην 8η τάξη σε ένα γυμνάσιο στο Hoai Duc, στο Ανόι . Από τις 12 Ιανουαρίου, το σχολείο ανακοίνωσε ότι έχει σταματήσει όλες τις επιπλέον διδακτικές δραστηριότητες σύμφωνα με τους κανονισμούς της εγκυκλίου 29/2024/TT-BGDDT. Η ομαδική τάξη του παιδιού της στο σπίτι του δασκάλου είναι επίσης κλειστή και δεν είναι γνωστό πότε θα ανοίξει ξανά.

Γνωρίζοντας ότι το παιδί της είναι κακό μαθητή, έχει χαμηλή ικανότητα συγκέντρωσης και αυτοδιδασκαλίας, η κα Nhung έψαξε στο διαδίκτυο και ζήτησε από φίλους και συναδέλφους να της προτείνουν καθηγητές και κέντρα διδασκαλίας. Αυτή τη στιγμή, έχει μόλις βρει έναν καθηγητή μαθηματικών για το παιδί της, αλλά διδάσκουν μόνο διαδικτυακά επειδή το σπίτι της βρίσκεται στα προάστια, σχεδόν 20 χλμ. από το κέντρο. «Το κέντρο είπε ότι οι καθηγητές διδάσκουν απευθείας μόνο σε 4 περιοχές του κέντρου της πόλης. Το κόστος είναι 150.000 VND ανά ώρα και 45λεπτη συνεδρία για διαδικτυακή μάθηση. Το παιδί μου έχει μελετήσει 2 συνεδρίες», είπε η κα Nhung.

Προηγουμένως, όταν το παιδί της συμμετείχε σε μια ομάδα κατ' οίκον διδασκαλίας με τον δάσκαλο που δίδασκε στο σχολείο, πλήρωνε περίπου 400.000 VND/μάθημα ανά μήνα.

Αυτή τη στιγμή, θέλει το παιδί της να μάθει 3 κύρια μαθήματα (Μαθηματικά, Λογοτεχνία, Αγγλικά), κάθε μάθημα 2 ώρες την εβδομάδα. Αν προσλάβει καθηγητή, το κόστος θα φτάσει σχεδόν τα 4 εκατομμύρια το μήνα.

«Ένα τέτοιο κόστος είναι πραγματικά ένα βάρος. Ρωτώ τριγύρω για να βρω έναν πιο οικονομικό καθηγητή. Πρόσφατα, μου σύστησαν έναν άλλο καθηγητή που χρεώνει χαμηλότερη αμοιβή 100.000 VND ανά συνεδρία και αφήνω το παιδί μου να το δοκιμάσει. Μετά από μερικές συνεδρίες, συγκρίνοντας, αν δω ότι η ποσότητα των γνώσεων και ο τρόπος διδασκαλίας των δύο καθηγητών δεν διαφέρουν πολύ, θα επιλέξω αυτόν με τη χαμηλότερη αμοιβή, ώστε η οικογένειά μου να μπορεί να τους παρακολουθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα», είπε η κα Nhung.

Έχει σκεφτεί άλλες επιλογές για να κρατήσει τα παιδιά της σε επιπλέον τάξεις εξοικονομώντας παράλληλα χρήματα, όπως το να ομαδοποιεί τα μαθήματα και να προσκαλεί δασκάλους να διδάξουν στο σπίτι, αλλά κανένας δάσκαλος δεν έχει δεχτεί.

Η κα Le Phuong Thao (στο Hoang Liet, Hoang Mai, Hanoi) ανέφερε ότι ο γιος της, που φοιτά στην 7η τάξη, έχει επίσης μεταβεί σε μαθήματα κατ' οίκον από την αρχή του δεύτερου εξαμήνου μέχρι τώρα, με 2 μαθήματα, Μαθηματικά και Λογοτεχνία, με κόστος 150.000 και 160.000 VND/μάθημα αντίστοιχα. «Αυτό συμβαίνει επειδή επέλεξα έναν μαθητή καθηγητή. Αν επέλεγα έναν καθηγητή μέσω του κέντρου, τα δίδακτρα θα ήταν 200.000 VND/μάθημα», δήλωσε η κα Thao.

Η κα Θάο είπε ότι κατά το πρώτο εξάμηνο, το παιδί της διάβαζε 3 απογεύματα στο σχολείο και 3 βράδια στο σπίτι του δασκάλου την εβδομάδα.

Από το δεύτερο εξάμηνο, το παιδί της έχει σταματήσει να παρακολουθεί όλα τα επιπλέον μαθήματα στο σχολείο και τα εξωτερικά μαθήματα με καθηγητές του σχολείου. Πήγε σε ένα αξιόπιστο φροντιστήριο στο Truong Dinh (Hai Ba Trung, Hanoi), όπου της συμβουλεύτηκε να επιλέξει έναν καθηγητή και το παιδί της θα είχε 2 δοκιμαστικά μαθήματα. Εάν οι γονείς το έκριναν ακατάλληλο, μπορούσαν να αλλάξουν σε κάποιον άλλο και να μην χρεωθούν για αυτά τα 2 μαθήματα.

«Ειλικρινά, δεν ξέρω πώς να αξιολογήσω αν είναι καλό ή όχι. Ρωτάω μόνο αν το παιδί μου καταλαβαίνει το μάθημα και είναι συμβατό με το στυλ διδασκαλίας του καθηγητή. Οι γονείς δεν μπορούν να κάθονται και να επιβλέπουν ή να χρησιμοποιούν οποιοδήποτε κριτήριο για να αξιολογήσουν την ποιότητα του καθηγητή. Όπως και η καθηγήτρια Λογοτεχνίας, μετά τα δύο πρώτα μαθήματα, το παιδί μου είπε ότι ήθελε να συνεχίσει να σπουδάζει επειδή πίστευε ότι δίδασκε καλά, αλλά μετά από μερικά μαθήματα, παρατήρησα ότι οι δύο καθηγητές και οι μαθητές διάβαζαν λιγότερο και αστειεύονταν πολύ. Της ζήτησα να είναι πιο αυστηρή με το παιδί μου, αλλά δεν ξέρω αν θα το δεχτεί. Αν δεν αλλάξει τη στάση και το στυλ διδασκαλίας της, ίσως χρειαστεί να βρω άλλον καθηγητή», μου εμπιστεύτηκε η κα Thao.

Παρόλο που χρειάζεται χρόνος για να βρεθεί ένας καθηγητής, το κόστος των διδάκτρων είναι υψηλότερο και εξακολουθεί να ανησυχεί για το αν το παιδί της είναι κατάλληλο για τον νέο εκπαιδευτικό, η κα Thao πιστεύει ότι ο κανονισμός που περιορίζει την επιπλέον διδασκαλία σύμφωνα με τη νέα εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης έχει πολλές θετικές πτυχές.

«Νομίζω ότι τώρα που τα επιπλέον μαθήματα απαγορεύονται στο σχολείο και δεν επιτρέπεται στους εκπαιδευτικούς να διδάσκουν τους δικούς τους μαθητές έξω, κατά τη διάρκεια του κανονικού σχολικού ωραρίου, οι εκπαιδευτικοί θα επικεντρωθούν περισσότερο στη διδασκαλία όλων των γνώσεων στην τάξη. Στο παρελθόν, εν μέρει επειδή υπήρχε υπερβολική επιπλέον διδασκαλία στην τάξη, υπήρχαν εκπαιδευτικοί που δίδασκαν επιφανειακά στην τάξη, μεταφέροντας τη γνώση πίσω στην επιπλέον τάξη για να διδάξει, και κάθε μαθητής έπρεπε να πηγαίνει σε επιπλέον μαθήματα. Τώρα δεν υπάρχουν πια μαθήματα στο σχολείο ή στα σπίτια των εκπαιδευτικών, οι μαθητές μπορούν να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα που είναι λίγο πιο ακριβά αλλά καλύπτουν τις ανάγκες τους. Μπορούν να μελετήσουν οποιοδήποτε μάθημα χρειάζονται για να ενισχύσουν ή να βελτιώσουν. Μπορούν να επιλέξουν έναν καλό δάσκαλο ή καθηγητή όπως επιθυμούν. Όσοι έχουν αυτοκίνητρο και έχουν σαφείς στόχους μπορούν να μελετήσουν μόνοι τους», είπε η κα Thao.

Ο κ. Huu Dong, ο οποίος διευθύνει και διδάσκει σε ένα κέντρο εμπλουτισμού γνώσεων για μαθητές λυκείου στο Ha Dong του Ανόι, δήλωσε ότι από πριν από το Tet και τις πρώτες ημέρες της εβδομάδας που επέστρεψαν στην εργασία μετά το Tet, το κέντρο έλαβε πολλές κλήσεις και μηνύματα που τους συμβούλευαν να επιλέξουν καθηγητή ή να εγγραφούν σε επιπλέον μαθήματα, τα περισσότερα από αυτά από γονείς των οποίων τα παιδιά έχουν αδυναμία στη μάθηση ή στην προετοιμασία για εξετάσεις για μετάβαση σε άλλο επίπεδο.

Έχοντας εργαστεί ως καθηγητής σε δημόσιο σχολείο για περισσότερα από 10 χρόνια πριν ανοίξει το δικό του κέντρο, ο κ. Dong δήλωσε ότι η εγκύκλιος 29/2024/TT-BGDDT με συγκεκριμένους κανονισμούς για τις περιπτώσεις όπου επιτρέπονται ή όχι επιπλέον μαθήματα σίγουρα θα προκαλέσει πολλές ανάμεικτες απόψεις στην κοινωνία, αλλά αποτελεί ένα θετικό βήμα προς τα εμπρός για τον οργανισμό διαχείρισης της εκπαίδευσης , βοηθώντας πολλούς μαθητές να μην χρειάζεται να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα, να έχουν περισσότερο χρόνο για ψυχαγωγία και αυτοδιδασκαλία.

Σύμφωνα με τον κ. Dong, αυτοί οι κανονισμοί μπορούν επίσης να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς να επικεντρωθούν περισσότερο σε μια συγκεκριμένη κατεύθυνση: να επικεντρωθούν στη διδασκαλία των κανονικών μαθητών, να εγγραφούν σωστά για να διδάξουν επιπλέον μαθήματα και να προσελκύσουν μαθητές με τις δικές τους ικανότητες και κύρος, ή ακόμα και να εγκαταλείψουν το σχολείο για να διδάξουν σε ένα κέντρο ή να ανοίξουν τις δικές τους τάξεις...

Ο κ. Xuan Phu, καθηγητής Λογοτεχνίας σε λύκειο στην πόλη Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η ανάγκη των γονέων να παρακολουθούν τα παιδιά τους επιπλέον μαθήματα και να συμπληρώνουν τις γνώσεις τους είναι θεμιτή και πρέπει να λαμβάνεται υπόψη. Οι κανονισμοί που περιορίζουν την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση δεν επιλύουν τις αρνητικές πτυχές που σχετίζονται με αυτό το ζήτημα, αλλά μπορεί να προκαλέσουν έναν φαύλο κύκλο.

«Νομίζω ότι τα επιπλέον μαθήματα στα σχολεία είναι τα πιο αναγνωρισμένα, οικονομικά και πιο εύκολα στη διαχείριση. Μετά τον κανονισμό που απαγορεύει τα επιπλέον μαθήματα, το πιο ανησυχητικό είναι ότι οι εκπαιδευτικοί θα παρακάμψουν τον νόμο, θα εγγραφούν σε ανοιχτά κέντρα, θα στείλουν τους τακτικούς μαθητές τους εκεί για να σπουδάσουν, και αυτό μπορεί να οδηγήσει σε κάποιες άσχημες συνέπειες», δήλωσε ο κ. Phu.

Όσον αφορά το γεγονός ότι πολλοί γονείς σπεύδουν να βρουν κέντρα και δασκάλους για να διδάξουν στα παιδιά τους αφότου τα σχολεία και οι δάσκαλοι σταμάτησαν τα μαθήματα, ο κ. Phu είπε ότι οι γονείς θα πρέπει να παραμείνουν ψύχραιμοι. Αν θέλουν τα παιδιά τους να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα, πρέπει να επιλέξουν προσεκτικά κέντρα και δασκάλους που έχουν άδεια και είναι αξιόπιστοι.

«Οι μαθητές δεν μπορούν να συρρέουν σαν πάπιες για να σπουδάζουν όπου θέλουν. Η μελέτη πρέπει να είναι σταθερή, να είναι αξιόπιστη και να την απολαμβάνουν για να είναι αποτελεσματική», είπε.

daythembogd.jpg
Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης: Εκδίδονται κανονισμοί για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση για την προστασία της αξιοπρέπειας των εκπαιδευτικών . Ο Υφυπουργός Παιδείας και Κατάρτισης δήλωσε ότι εκδίδονται κανονισμοί για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση για τη διατήρηση της εικόνας και τη διασφάλιση της αξιοπρέπειας των εκπαιδευτικών και του εκπαιδευτικού τομέα.
Ένας καθηγητής σε ένα εξειδικευμένο σχολείο στο Nghe An εξέφρασε τις ανησυχίες του σχετικά με τους κανονισμούς για την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση, ιδίως την επιπλέον διδασκαλία σε περιπτώσεις όπου η ανάγκη είναι πραγματική και θεμιτή.