Μαθήματα που δεν περιλαμβάνονται στο σχέδιο μαθήματος.
Η προσχολική εκπαίδευση είναι ουσιαστικά ένα ταξίδι κατά το οποίο τίθενται τα πρώτα θεμέλια για την οικοδόμηση του χαρακτήρα ενός παιδιού. Στο Νηπιαγωγείο Μάι Ντονγκ, αυτό το ταξίδι δεν περιορίζεται στην τάξη με οικεία μαθήματα, αλλά πραγματοποιείται και μέσω μικρών, συγκεκριμένων δράσεων - όπως η διδασκαλία ενός παιδιού πώς να προσφέρει.
Οι δάσκαλοι στο σχολείο συχνά λένε ο ένας στον άλλον ότι η διδασκαλία της αγάπης στα παιδιά δεν μπορεί να γίνει μόνο μέσω διαλέξεων που ακολουθούν ένα σχέδιο μαθήματος. Σε αυτή την ηλικία, τα παιδιά μπορεί να μην κατανοούν πλήρως μεγάλες έννοιες όπως η «συμπόνια» ή η «κοινοτική ευθύνη», αλλά θα βιώσουν άμεσα το πνεύμα της αμοιβαίας υποστήριξης όταν δωρίσουν προσωπικά ένα αντικείμενο που τους ανήκει. Από αυτήν την απλή ιδέα, γεννήθηκε το μοντέλο «Κεντρικό Γραφείο Φιλανθρωπίας». Το ντουλάπι δεν έχει περίτεχνο σχεδιασμό. είναι απλώς ένας μικρός, όμορφα διαμορφωμένος χώρος δίπλα στην πύλη του σχολείου, όπου μπορεί να τον δει όποιος περνάει. Η αρχή λειτουργίας είναι πολύ απλή: «Όσοι έχουν επιπλέον μπορούν να δωρίσουν - Όσοι έχουν ανάγκη μπορούν να μοιραστούν».
Η κα Ly Ngan, υποδιευθύντρια του σχολείου, δήλωσε: «Στις πρώτες ημέρες της εφαρμογής, το σχολείο δεν επικεντρώθηκε στον στοχευμένο αριθμό ρούχων που συλλέχθηκαν. Αυτό που μας ένοιαζε περισσότερο ήταν να βοηθήσουμε τα παιδιά να κατανοήσουν το νόημα της δράσης που αναλάμβαναν». Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι δάσκαλοι έλεγαν στα παιδιά ιστορίες για παιδιά στα ορεινά, όπου οι χειμώνες είναι τσουχτερό κρύο, αλλά δεν έχουν όλοι αρκετά ζεστά ρούχα. Αυτές οι απλές, εύληπτες ιστορίες βοήθησαν σταδιακά τα παιδιά να φανταστούν έναν κόσμο διαφορετικό από τον δικό τους.
Έπειτα, μια μέρα, τα παιδιά κλήθηκαν να φέρουν στην τάξη ρούχα που ήταν ακόμα σε καλή κατάσταση. Δεν υπήρχε απαίτηση να φέρουν πολλά ή λίγα. Κάποια έφεραν ένα πουλόβερ που ήταν πολύ μικρό, άλλα ένα σακάκι που τους άρεσε πολύ. Τα παιδιά συμμετείχαν άμεσα σε όλη τη διαδικασία με την υποστήριξη των γονιών τους: ταξινόμησαν, τα δίπλωσαν, τα τακτοποίησαν και στη συνέχεια τα έβαλαν στην ντουλάπα.
Ορισμένες τάξεις οργανώνουν ακόμη και «μικρές συνεδρίες προσφοράς δώρων», όπου τα παιδιά φέρνουν με τη σειρά τους αντικείμενα και εκφράζουν τα συναισθήματά τους με έναν πολύ αθώο και ειλικρινή τρόπο: «Σου το δίνω αυτό», «Φόρεσέ το για να ζεσταθείς», «Ορίστε το αγαπημένο μου πουκάμισο για σένα»... Σε αυτές τις στιγμές η έννοια του «δώρου» γίνεται συγκεκριμένη και ζωντανή στις καρδιές των παιδιών.
Ένα μικρό μοντέλο με πολλαπλά επίπεδα νοήματος.
Χωρίς να περιορίζονται στα όρια του σχολείου, τα ρούχα από το πρόγραμμα «Ρούχα Αγάπης» ακολούθησαν το πρόγραμμα «Ζεστά Ρούχα για Παιδιά» σε απομακρυσμένες περιοχές της χώρας... Κατά τη διάρκεια της περασμένης σχολικής χρονιάς, το προσωπικό, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς του σχολείου δώρισαν δεκάδες εκατομμύρια VND για να υποστηρίξουν τους ανθρώπους σε περιοχές που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές. Συγκεκριμένα για το Tet 2026, πάνω από 40 εκατομμύρια VND μαζί με πολλά ζεστά ρούχα στάλθηκαν στο Νηπιαγωγείο Tan Xuan (κοινότητα Xuan Nha, επαρχία Son La ) - ένα σχολείο σε μια παραμεθόρια περιοχή που αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες, μέσω της υποστήριξης της συνοριακής φρουράς Chieng Son.
Κάθε ζεστό μπουφάν και παντελόνι που φτάνει στα παιδιά όχι μόνο τα βοηθά να αντέξουν το κρύο στην ορεινή περιοχή της Βορειοδυτικής Αμερικής και να καλωσορίσουν τις ζεστές γιορτές Τετ, αλλά μεταφέρει και ένα μήνυμα από τους δασκάλους και τους μαθητές του Νηπιαγωγείου Μάι Ντονγκ: «Πολλοί άνθρωποι σας σκέφτονται ακόμα!»
Αυτό που καθιστά την πρωτοβουλία «Ρούχα Αγάπης» ένα πρότυπο δεν είναι μόνο η φιλανθρωπική της αξία. Το πιο σημαντικό, είναι ο τρόπος με τον οποίο αυτό το μοντέλο αντιμετωπίζει ταυτόχρονα πολλαπλές εκπαιδευτικές προκλήσεις. Για τα παιδιά, είναι μια μέθοδος μάθησης μέσω της εμπειρίας: μαθαίνουν να φροντίζουν τους άλλους, μαθαίνουν να μοιράζονται και μαθαίνουν να αναλαμβάνουν την ευθύνη για τις πράξεις τους. Για τους γονείς, είναι μια ευκαιρία να συνεργαστούν με το σχολείο για την εκπαίδευση των παιδιών τους μέσω συγκεκριμένων δράσεων, αντί για απλές διαλέξεις. Και για την κοινότητα, το μοντέλο συμβάλλει στη διάδοση ενός βιώσιμου τρόπου ζωής: ελαχιστοποιώντας τα απόβλητα από παλιά ρούχα, δημιουργώντας παράλληλα έναν «κύκλο» μοιράσματος.
Αξίζει να σημειωθεί ότι το σχολείο πειραματίστηκε επίσης με την ενσωμάτωση αυτής της δραστηριότητας σε ψηφιακό περιβάλλον. Δημιουργήθηκε μια διαδικτυακή πλατφόρμα για την ενημέρωση των αναγκών υποστήριξης, την παρακολούθηση της διαδικασίας δωρεάς και διανομής και την κοινοποίηση μικρών ιστοριών από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς. Εκεί, κάθε μπλουζάκι δεν είναι πλέον ανώνυμο αντικείμενο, αλλά συνδέεται με μια συγκεκριμένη ιστορία.
Μετά από μια περίοδο εφαρμογής, το μοντέλο απέδωσε σημαντικά αποτελέσματα: Εκατοντάδες είδη ένδυσης δωρήθηκαν μέσα σε μόλις ένα μήνα. Πάνω από το 85% των γονέων συμμετείχε στην υποστήριξη της πρωτοβουλίας. Το 100% των παιδιών ηλικίας 4-5 ετών και άνω συμμετείχε άμεσα στη δραστηριότητα. Δεκάδες δωρεές έγιναν σε άτομα που έχουν ανάγκη, τόσο εντός όσο και εκτός σχολείου.
Αλλά αυτό που είναι ακόμη πιο σημαντικό είναι οι μικρές αλλαγές στη συμπεριφορά των παιδιών – αποτελέσματα που δεν μπορούν να μετρηθούν με στατιστικά στοιχεία: το να μαθαίνουν να μοιράζονται παιχνίδια, να ρωτούν για την ευημερία των φίλων τους, να δίνουν προσοχή στα συναισθήματα των γύρω τους, κ.λπ. Μπορεί να ξεχάσουν αργότερα ποιο μπλουζάκι έδωσαν. Αλλά το συναίσθημα ότι βάζουν αυτό το μπλουζάκι στην ντουλάπα, το συναίσθημα ότι έχουν κάνει κάτι καλό, μπορεί να παραμείνει για πολύ καιρό, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση του ποιοι είναι.
Και ποιος ξέρει, ίσως από αυτά τα «μικρά ενδύματα» να καλλιεργείται και να διαμορφώνεται αθόρυβα ένα μεγαλύτερο θεμέλιο χαρακτήρα.
Πηγή: https://hanoimoi.vn/tu-manh-ao-nho-den-nhung-bai-hoc-lon-747462.html
Σχόλιο (0)