Κείμενο κατανόησης κειμένου πλούσιο σε εικόνες.

Η επίσημη εξέταση Λογοτεχνίας για τις φετινές απολυτήριες εξετάσεις λυκείου περιελάμβανε ένα τμήμα κατανόησης πεζού κειμένου (ένα απόσπασμα από το "Ο ποταμός και οι γενιές του έθνους" του Nguyen Quang Thieu) και ένα τμήμα λογοτεχνικής ανάλυσης βασισμένης στην ποίηση (ένα απόσπασμα από το "Η χώρα" του Nguyen Khoa Diem).

Νέο χαρακτηριστικό της εξέτασης: Απαιτεί τη σύνταξη μιας παραγράφου που αποκλίνει από το κείμενο κατανόησης κειμένου.

Οι περισσότεροι μαθητές προτιμούν την ανάγνωση και την κατανόηση ποίησης από την πεζογραφία. Ωστόσο, με τις φετινές εξετάσεις λογοτεχνίας, το κείμενο κατανόησης κειμένου κέντρισε το ενδιαφέρον των μαθητών λόγω της πλούσιας καλλιτεχνικής του απεικόνισης, συγκρίνοντας την καλλιτεχνική δημιουργία με τη ροή ενός ποταμού.

Η εξέταση δεν ήταν δύσκολη και είναι πολύ πιθανό οι περισσότεροι μαθητές να σημείωσαν βαθμολογία πάνω από τον μέσο όρο. Προβλέπεται ότι πολλοί μαθητές θα βαθμολογηθούν πάνω από 7 στη Λογοτεχνία φέτος. Οι ερωτήσεις που σχεδιάστηκαν για να αποτρέψουν την αποτυχία σε βαθμούς (1,0 βαθμός ή λιγότερο), όπως οι ερωτήσεις 1 και 2 (σύμφωνα με το κλειδί απαντήσεων, το σύνολο για αυτές τις δύο ερωτήσεις είναι 1,0 ή 1,5 βαθμός) στην ενότητα κατανόησης κειμένου, ήταν πολύ σαφείς. Οι υποψήφιοι έπρεπε μόνο να παρακολουθήσουν προσεκτικά το κείμενο για να απαντήσουν σωστά.

Οι υποψήφιοι συζητούν τις απαντήσεις τους μετά την εξέταση Λογοτεχνίας το πρωί της 27ης Ιουνίου.

Η ερώτηση 1 (σύνταξη παραγράφου περίπου 200 λέξεων) στο τμήμα έκθεσης δεν διέφερε από την εξέταση-δείγμα. Η απαίτηση να συζητηθεί «η σημασία του σεβασμού της ατομικότητας» ήταν επίσης ένας οικείος τύπος ερώτησης για τους μαθητές. Η καινοτομία αυτής της απαίτησης σύνταξης παραγράφου ήταν η πλήρης απόκλισή της από το τμήμα κατανόησης κειμένου.

Σε αντίθεση με την εξέταση του 2023, η οποία περιελάμβανε ένα ενσωματωμένο τμήμα που συνδύαζε την κατανόηση κειμένου και τη συγγραφή δοκιμίου: «Με βάση το περιεχόμενο του κειμένου κατανόησης κειμένου, παρακαλώ γράψτε...». Αυτή η προσέγγιση βοηθά τους υποψηφίους να αποφύγουν το λάθος να κολλήσουν υπερβολικά στο κείμενο κατανόησης κειμένου, να επαναλάβουν τις ιδέες από το κείμενο ή απλώς να επαναλάβουν παραδείγματα και ιδέες.

Μπορεί επίσης να σας αρέσει

Πώς ήταν οι εξετάσεις κινεζικής γλώσσας και λογοτεχνίας που πυροδότησαν δισεκατομμύρια συζητήσεις;ΚΙΝΑ - Κάθε Ιούνιο, καθώς εκατομμύρια Κινέζοι φοιτητές δίνουν τις εθνικές εξετάσεις εισαγωγής στα κολέγια (Gaokao), ένα τμήμα προσελκύει πάντα ιδιαίτερη προσοχή του κοινού: το τμήμα έκθεσης στις εξετάσεις κινεζικής γλώσσας και λογοτεχνίας.

Από την ερώτηση "Steve Jobs Βιετνάμ": Συζήτηση για την επιστήμη και την τέχνη των δοκιμών.Ένα ερώτημα κοινωνικού σχολιασμού στις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, με τίτλο «Πώς μπορούμε να δημιουργήσουμε Βιετναμέζους Steve Jobs;», πυροδότησε μια συζήτηση που ξεπέρασε τους απλούς επαίνους και την κριτική, αγγίζοντας ένα βαθύτερο ζήτημα: Οι εθνικές εξετάσεις πρέπει να σχεδιάζονται ως ένα δίκαιο, ακριβές και ανθρώπινο εργαλείο για τη μέτρηση της ικανότητας.

Ένας διευθυντής σχολείου στο Κα Μάου έλαβε πειθαρχική προειδοποίηση για διοικητική και λειτουργική κακοδιοίκηση.Λόγω πολυάριθμων παραβιάσεων στη διοίκηση και τη διοίκηση, ο διευθυντής του Γυμνασίου Ta Tai Loi (κοινότητα Dong Hai, επαρχία Ca Mau) τιμωρήθηκε πειθαρχικά με προειδοποίηση.

Σχόλια εκπαιδευτικών για τις απολυτήριες εξετάσεις Λογοτεχνίας του Λυκείου του 2024: Παρόλο που ταίριαζαν με τα θέματα που καλύφθηκαν, οι υψηλές βαθμολογίες δεν είναι εγγυημένες.

Η ερώτηση λογοτεχνικής ανάλυσης (ερώτηση 2, 5,0 μονάδες) είναι μια πολύ ακαδημαϊκή και οικεία ερώτηση. Οι περισσότεροι υποψήφιοι είναι καλά προετοιμασμένοι όσον αφορά την ανάλυση του ποιήματος.

Δύο σημεία για την κατάταξη των υποψηφίων.

Η εξέταση έχει δύο βασικά σημεία που διαφοροποιούν σαφώς τους υποψηφίους:

Καταρχάς, στις ερωτήσεις 3 και 4 της ενότητας κατανόησης κειμένου.

Για την ερώτηση 3 (ενότητα κατανόησης κειμένου), οι υποψήφιοι πρέπει να είναι σε θέση να εξηγήσουν την επίδραση της εκφραστικής μορφής και την επίδραση της διευκρίνισης του περιεχομένου και του νοήματος που εκφράζεται.

Στην ερώτηση 4 της ενότητας κατανόησης κειμένου, οι υποψήφιοι πρέπει να δηλώσουν με σαφήνεια το συγκεκριμένο μάθημα ζωής που έμαθαν και να δώσουν μια πειστική εξήγηση για να λάβουν πλήρη βαθμολογία.

Ηνωμένες Πολιτείες - Βιετνάμ: Μην το χάσετε

Ο Πρέσβης Νγκουγιέν Κουόκ Ντουνγκ επισκέπτεται και εργάζεται στη Μινεσότα των ΗΠΑ.Από τις 28 έως τις 30 Ιουνίου, ο Πρέσβης του Βιετνάμ στις Ηνωμένες Πολιτείες, Nguyen Quoc Dung, πραγματοποίησε επίσκεψη και εργάστηκε στη Μινεσότα.

Το Βιετνάμ ενθαρρύνει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους στην υψηλή τεχνολογία.Το πρωί της 26ης Ιουνίου, στην έδρα της κυβέρνησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης Ho Quoc Dung δέχθηκε τον κ. Jeff Place, Διευθυντή Εφοδιαστικής Αλυσίδας της Coherent Group (ΗΠΑ). Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ο Αντιπρόεδρος της κυβέρνησης επιβεβαίωσε ότι το Βιετνάμ ενθαρρύνει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους, ιδίως στις βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας, καινοτομίας και ημιαγωγών.

Ενθάρρυνση των αμερικανικών επιχειρήσεων να επεκτείνουν τις επενδύσεις τους σε τομείς υψηλής τεχνολογίας.Ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Χο Κουόκ Ντουνγκ δήλωσε ότι το Βιετνάμ καλωσορίζει τις αμερικανικές επιχειρήσεις να συνεχίσουν να επεκτείνουν τις δραστηριότητές τους στο Βιετνάμ, ιδίως σε βιομηχανίες υψηλής τεχνολογίας και τομείς με υψηλή προστιθέμενη αξία.

Δεύτερον, το τελευταίο μέρος του ερωτήματος λογοτεχνικής ανάλυσης είναι: «Με βάση αυτό, σχολιάστε τον συνδυασμό συναισθήματος και σκέψης που εκφράζει ο Nguyen Khoa Diem στο ποίημα».

Για να σχολιαστεί «ο συνδυασμός συναισθήματος και στοχασμού στο έργο του Nguyen Khoa Diem» απαιτείται από τους υποψηφίους να έχουν βαθιά κατανόηση του αποσπάσματος «Η Χώρα» και μια σταθερή κατανόηση του λυρικού ποιητικού ύφους του Nguyen Khoa Diem...

Συνολικά, το θέμα της έκθεσης ήταν αρκετά καλό, σχετικά εύκολο, είχε διαφοροποιητικό αποτέλεσμα και ήταν κατάλληλο για μαθητές της 12ης τάξης κατά την περίοδο των τελικών εξετάσεων στο πλαίσιο του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2006.

Πηγή: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-ngu-van-van-ban-doc-hieu-giau-tinh-hinh-tuong-185240627135558018.htm