Ηρεμήστε τα μπλε όνειρα

Τα τελευταία χρόνια, ο αριθμός των παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές όπως ο αυτισμός και η καθυστέρηση ομιλίας έχει αυξηθεί, ιδιαίτερα στην ηλικιακή ομάδα 18-36 μηνών. Αυτό θέτει πολλές προκλήσεις για την εκπαίδευση και την υγειονομική περίθαλψη σε τοπικές περιοχές, συμπεριλαμβανομένης της Κα Μάου. Οι πραγματικές ιστορίες και οι απόψεις γιατρών, δασκάλων και γονέων που έχουν συνοδεύσει αυτά τα παιδιά κατά τη διάρκεια της θεραπείας βοηθούν την κοινωνία να αποκτήσει μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση, επιτρέποντάς της να αναζητήσει προληπτικά επαγγελματική υποστήριξη κατά τη διάρκεια της «χρυσής περιόδου» για παρέμβαση και να παρέχει την κατάλληλη φροντίδα σε αυτά τα παιδιά. Επειδή κάθε παιδί, παρά τις αναπτυξιακές του διαφορές, αξίζει να το ακούνε, να το κατανοούν και να του παρέχουν τις καλύτερες δυνατές συνθήκες ανάπτυξης.

• Πρώιμα προειδοποιητικά σημάδια αυτισμού στα παιδιά
• Αυτισμός στα παιδιά - Μια ανησυχία για τις οικογένειες και την κοινωνία.

Μάθημα 1: Η εγκάρδια ανησυχία μιας αφοσιωμένης γυναίκας γιατρού

Μετά από πέντε χρόνια εξέτασης, θεραπείας και φροντίδας πολλών παιδιών με αναπτυξιακές διαταραχές, η Δρ. Νιν Τι Μινχ Χάι και οι συνάδελφοί της έχουν ανοίξει ένα λαμπρό μέλλον για πολλά μικρά παιδιά και έχουν φέρει χαμόγελα σε πολλές οικογένειες στο Κα Μάου .

Το απαιτητικό ταξίδι ενός «νεοσύλλεκτου»

Σε μια μικρή γωνιά του Μαιευτικού και Παιδιατρικού Νοσοκομείου Ca Mau, υπάρχει ένα μέρος όπου η ζωή κυλάει αργά, φαινομενικά ξεχασμένη, αλλά γεμάτη με τόση ελπίδα: το Δωμάτιο Λογοθεραπείας. Για τη Δρ. Ninh Thi Minh Hai, εδώ είναι που αυτή και οι συνάδελφοί της αντιμετωπίζουν καθημερινά τις πιο εύθραυστες πτυχές της ανθρώπινης ύπαρξης: την αρχή της ομιλίας, τη σύνδεση και το ταξίδι για να γίνει κανείς «ολοκληρωμένος άνθρωπος».

Η κλινική ιδρύθηκε το 2021, όταν έννοιες όπως η «πρώιμη παρέμβαση» και η « λογοθεραπεία » ήταν ακόμη άγνωστες σε πολλές οικογένειες. Στις αρχές, ο Δρ. Χάι και οι συνάδελφοί του εισήλθαν σε αυτόν τον τομέα ως «νέοι νεοσύλλεκτοι». Είχαν σπουδάσει Παιδιατρική και ήταν εξοικειωμένοι με περιπτώσεις πυρετού και βήχα σε παιδιά, αλλά οι αναπτυξιακές διαταραχές ήταν ένας διαφορετικός « κόσμος » - δεν υπήρχαν σαφή συμπτώματα, ούτε γρήγορες συνταγές και απαιτούσε μεγάλη υπομονή.

«Μαθαίναμε καθώς προχωρούσαμε, αντιμετωπίζοντας πολλές προκλήσεις και αναρωτώμενοι συνεχώς αν μπορούσαμε να βοηθήσουμε τα παιδιά να επιτύχουν την καλύτερη δυνατή ανάπτυξη», μοιράστηκε η Δρ. Χάι.

Οι συνεχείς εκπαιδευτικές συνεδρίες, τα νυχτερινά μαθήματα, η πίεση ενός αυξανόμενου αριθμού παιδιών, ενώ το ανθρώπινο δυναμικό είναι περιορισμένο... όλα αυτά τους έκαναν να καταλάβουν ότι αυτό το επάγγελμα απαιτεί όχι μόνο γνώσεις αλλά και επιμονή για να μην τα παρατήσουν ποτέ.

Αυτή τη στιγμή, η κλινική υποστηρίζει περίπου 30 παιδιά και δέχεται επιπλέον 20-30 νέα περιστατικά κάθε μήνα. Για πολλούς, αυτό είναι ένα ευπρόσδεκτο σημάδι αλλαγής στην γονική ευαισθητοποίηση. Αλλά για τον Δρ. Χάι, αποτελεί επίσης πηγή ανησυχίας: «Μακάρι τα παιδιά να είχαν έρθει νωρίτερα...»

Κάθε συνεδρία παρέμβασης διαρκεί μόνο 45 λεπτά, αλλά είναι μια διαδικασία γεμάτη με τεράστια προσπάθεια. Οι γιατροί δεν «εξετάζουν» με τον συνηθισμένο τρόπο, αλλά μάλλον «παίζουν» με τα παιδιά – παίζοντας για να κατανοήσουν, να αξιολογήσουν και να ανοίξουν πόρτες στις οποίες τα παιδιά δεν ξέρουν ακόμη πώς να πλοηγηθούν. Κάποια παιδιά μπορεί να χρειαστούν εβδομάδες απλώς για να κοιτάξουν κάποιον στα μάτια. Κάποια μπορεί να χρειαστούν μήνες για να παράγουν ήχους με νόημα. Κάποια μπορεί να χρειαστούν έναν ολόκληρο χρόνο για να μπορέσουν να πουν «μαμά»...

Οι συνεδρίες Λογοθεραπείας στο Τμήμα Λογοθεραπείας διαφέρουν από άλλα μέρη: τα παιδιά συμμετέχουν σε συζητήσεις και παιχνίδια για να αξιολογήσουν τη σοβαρότητα της διαταραχής τους... Ενώ φαίνονται ήπιες εκ πρώτης όψεως, αυτές οι συνεδρίες απαιτούν στην πραγματικότητα έντονη παρατήρηση, ενσυναίσθηση και εις βάθος διαγνωστικές μεθόδους.

Αλλά αυτό που ενοχλούσε τη Δρ. Χάι δεν ήταν η αργή πρόοδος των παιδιών, αλλά η ιστορία πίσω από το καθένα. Θυμάται ένα σχεδόν εξάχρονο αγόρι που, όταν ήρθε στην κλινική, δεν μπορούσε να αρθρώσει λέξη. Τα μάτια του ήταν όμορφα - καθαρά σαν νερό, κι όμως δεν μπορούσαν να συγκεντρωθούν. Το βλέμμα του σάρωνε τα πάντα, σαν να μην τον είχε αγγίξει ποτέ ο κόσμος. Η μητέρα του συνειδητοποίησε ότι ο γιος της ήταν «διαφορετικός» από νωρίς, αλλά της έλειπαν οι πληροφορίες, οπότε πήγε σε πολλά μέρη πριν τελικά τη βρει εδώ.

«Κάποιες ευκαιρίες έχουν ήδη περάσει και μπορούμε μόνο να κάνουμε το καλύτερο δυνατό στον χρόνο που απομένει», είπε με λύπη ο Δρ Χάι.

Μια άλλη ιστορία αφορά έναν πατέρα μηχανικό που ανακάλυψε ότι το παιδί του είχε αναπτυξιακές καθυστερήσεις στην ηλικία των δύο ετών, αλλά δεν έλαβε την έγκριση της οικογένειάς του. Πήγαινε αθόρυβα το παιδί του μόνος του για θεραπεία. Κάθε μέρα μετά τη δουλειά, περνούσε χρόνο παίζοντας με το παιδί του και κατέγραφε βίντεο για να τα στείλει στον γιατρό για περαιτέρω συμβουλές. Σε αυτά τα βίντεο, δεν υπήρχε τίποτα το εξαιρετικό, απλώς ο πατέρας επαναλάμβανε υπομονετικά πολύ μικρές κινήσεις: φώναζε το όνομα του παιδιού του, περίμενε μια απάντηση και μετά προσπαθούσε ξανά...

«Στα μάτια του καθώς παρακολουθούσε το παιδί του, υπήρχε ελπίδα, αλλά και μια βαθιά ανησυχία», θυμήθηκε ο Δρ. Χάι.

Αυτά ακριβώς τα μάτια έκαναν τον γιατρό να πει στον εαυτό του ότι δεν μπορούσε να είναι απρόσεκτος ή να τα παρατήσει.

Υποστηρίξτε υπομονετικά την εύθραυστη πρόοδο.

Στην πραγματικότητα, δεν έχουν κάθε οικογένεια τους πόρους, τις πληροφορίες ή την τύχη να επιλέξουν την κατάλληλη έγκαιρη παρέμβαση για τα παιδιά τους. Μερικά παιδιά έρχονται στην κλινική όταν είναι ήδη 5-6 ετών, σχεδόν έχοντας περάσει τη «χρυσή περίοδο». Ορισμένες οικογένειες ξοδεύουν πολλά χρήματα και χρόνο, αλλά επιλέγουν τη λάθος μέθοδο ή το λάθος μέρος για θεραπεία.

«Μερικές φορές, κοιτάζοντας τους γονείς στα μάτια, μπορείς να δεις τόσο πόνο όσο και αδυναμία», είπε ο Δρ. Χάι με σκυθρωπό τόνο. Μετά από κάθε εξέταση, αυτό που απομένει δεν είναι μόνο το ιατρικό ιστορικό, αλλά και ένα αίσθημα λύπης για τις χαμένες ευκαιρίες, για εκείνα τα «πρώιμα» πράγματα που δεν είχαν πλέον κανένα νόημα.

Σύμφωνα με τον Δρ. Χάι, το πρόβλημα δεν εντοπίζεται μόνο στις μεμονωμένες οικογένειες αλλά και σε ολόκληρο το σύστημα. Οι τοπικές παρεμβάσεις είναι κατακερματισμένες και δεν υπάρχει συντονισμός μεταξύ ειδικοτήτων όπως η υγειονομική περίθαλψη, η λογοθεραπεία, η ψυχολογία και η ειδική αγωγή. Αυτό οδηγεί σε έλλειψη συνέχειας στη διαδικασία παρέμβασης, με αποτέλεσμα τα παιδιά να χρειάζεται μερικές φορές να «ξεκινούν από την αρχή» πολλές φορές.

Επιπλέον, η έλλειψη μηχανισμών ελέγχου ποιότητας δυσκολεύει τους γονείς να επιλέξουν ένα κέντρο θεραπείας. Στη «ζούγκλα» της πληροφορίας, ειδικά στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, δεν είναι όλοι αρκετά διορατικοί ώστε να διακρίνουν το σωστό από το λάθος. Μερικοί γονείς έχουν δοκιμάσει πολλές μεθόδους, μερικές από τις οποίες έχουν μάλιστα επιβραδύνει την πρόοδο του παιδιού τους.

Μια άλλη πρόκληση είναι οι ανθρώπινοι πόροι. Η λογοθεραπεία είναι ένας σχετικά νέος τομέας στο Βιετνάμ, ειδικά σε επαρχιακό επίπεδο. Η έλλειψη άρτια εκπαιδευμένου προσωπικού ασκεί σημαντική πίεση στο υπάρχον προσωπικό. Επιπλέον, τα γραφειοκρατικά εμπόδια και οι ασυνεπείς διαδικασίες αναγκάζουν τους γονείς να ταξιδεύουν σε πολλαπλές τοποθεσίες, χάνοντας χρόνο, ενώ αυτό που χρειάζονται είναι έγκαιρη υποστήριξη.

Παρά τις δυσκολίες αυτές, εξακολουθούν να υπάρχουν ορισμένα ενθαρρυντικά σημάδια για τον Δρ. Χάι. «Οι γονείς σήμερα είναι πολύ πιο προνοητικοί και ανοιχτοί. Χάρη στα μέσα ενημέρωσης, έχουν πρόσβαση σε πληροφορίες νωρίς, πηγαίνουν τα παιδιά τους για εξετάσεις νωρίς και είναι έτοιμοι να τα στηρίξουν», δήλωσε με ενθουσιασμό ο Δρ. Χάι.

Στην κλινική, κάθε παιδί έχει ένα εξατομικευμένο σχέδιο παρέμβασης. Οι γονείς λαμβάνουν λεπτομερή καθοδήγηση, άμεση παρακολούθηση, ακόμη και βιντεοσκόπηση των συνεδριών του παιδιού τους, εάν δεν μπορούν να είναι παρόντες. Κάθε μικρό βήμα καταγράφεται και κάθε μικρή πρόοδος εκτιμάται.

Εκτός από την εξέταση των παιδιών, η Δρ. Νιν Τι Μινχ Χάι αφιερώνει επίσης χρόνο μιλώντας με τους γονείς, καθιστώντας τους σημαντικό κρίκο στη διαδικασία υποστήριξης της θεραπείας.

Στο μέλλον, η Δρ. Χάι ελπίζει να δημιουργήσει ένα βιώσιμο μοντέλο παρέμβασης στην τοπική περιοχή, όπου τα παιδιά θα μπορούν να λαμβάνουν υποστήριξη από τα πρώτα τους χρόνια και οι γονείς θα γίνονται «συν-θεραπευτές». Σύμφωνα με αυτήν, κανείς δεν καταλαβαίνει τα παιδιά καλύτερα από τους γονείς τους και η παρέμβαση είναι αποτελεσματική μόνο όταν συνεχίζεται στην καθημερινή ζωή. Οι γονείς δεν θα πρέπει να είναι μόνο αυτοί που θα πηγαίνουν τα παιδιά τους για εξετάσεις, αλλά θα πρέπει επίσης να έχουν τη δυνατότητα να βοηθούν τα παιδιά τους να αναπτύσσονται καθημερινά.

Εν μέσω αυτών των ανησυχιών, η Δρ. Χάι εξακολουθεί να διατηρεί μια απλή πεποίθηση: κάθε παιδί είναι ένα μοναδικό «πράσινο βλαστάρι», ίσως πιο αργό στην ανάπτυξη, πιο αδύναμο, αλλά με την κατάλληλη φροντίδα, μπορεί ακόμα να ευδοκιμήσει. Η δουλειά της, και των συναδέλφων της, είναι να υποστηρίζει υπομονετικά αυτά τα εύθραυστα βήματα, να ακούει κάθε μικρή αλλαγή στα παιδιά.

Στη νοτιότερη γωνιά της χώρας, σε ένα μικρό δωμάτιο στο Μαιευτικό και Παιδιατρικό Νοσοκομείο, όλα ξεδιπλώνονται ήσυχα κάθε μέρα. Αλλά αυτά τα απλά, μικρά πράγματα είναι που μερικές φορές κάνουν θαύματα: βοηθώντας ένα βλέμμα να σταματήσει, ένα άγγιγμα του χεριού και όμορφα χείλη να ψελλίσουν τις πρώτες τους λέξεις.

Λαμ Καν

Μάθημα 2: Η Σιωπηλή Αγάπη μιας Δεύτερης Μητέρας

Πηγή: https://baocamau.vn/vo-ve-nhung-giac-mo-xanh-a128451.html