Ξεπερνώντας τη θλίψη

Οι βαθμολογίες των εξετάσεων και οι βαθμολογίες εισαγωγής για τα δημόσια λύκεια της 10ης τάξης σε πολλές περιοχές έχουν ανακοινωθεί. Οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου του 2024 βρίσκονται στο στάδιο της βαθμολόγησης. Οι εισαγωγές στις τάξεις 1 και 6 σε σχολεία υψηλής ποιότητας και ιδιωτικά σχολεία που απαιτούν εισαγωγικές εξετάσεις και επιλογή έχουν ως επί το πλείστον ανακοινωθεί. Η μαθησιακή πορεία που έχει μπροστά του ο καθένας είναι ακόμα πολύ μεγάλη, επειδή η μάθηση είναι δια βίου. Αλλά αυτή τη στιγμή, όταν λαμβάνεις την είδηση ότι το παιδί σου δεν πέρασε τις εισαγωγικές εξετάσεις στο σχολείο των ονείρων σου, η θλίψη είναι ακόμα έντονη, η διάθεση φτάνει στο πάτο και τα δάκρυα δεν σταματούν να κυλούν.

Στα φόρουμ κοινωνικής δικτύωσης, πολλοί άνθρωποι ήταν χαρούμενοι με τη χαρά που άκουγαν τα παιδιά τους να ξεπερνούν ένα αξιομνημόνευτο ορόσημο, κατακτώντας έναν δύσκολο στόχο. Συγχαρητήρια, πετάχτηκαν λουλούδια και φωτογραφίες «σκορπίστηκαν σε όλο τον ουρανό» για τους υποψηφίους που είχαν προσπαθήσει όσο καλύτερα μπορούσαν για να επιτύχουν καλά αποτελέσματα. Άξιζαν να λάβουν αυτή τη χαρά.

Σε μια άλλη ήσυχη γωνιά, μαθητές που έλειπαν λίγους βαθμούς, ακόμη και μόλις 0,25 βαθμούς από την τυπική βαθμολογία για να μπουν στο σχολείο των ονείρων τους, τώρα αποδέχονται τη δεύτερη επιλογή τους ή βρίσκουν άλλες πόρτες για να συνεχίσουν. Οι χαρές είναι ποικίλες, αλλά οι λύπες είναι όλες ίδιες.

Ένας φίλος του οποίου το παιδί είναι στην 9η τάξη με κάλεσε με πνιχτή φωνή και με ρώτησε: «Το παιδί μου απέτυχε σε όλες τις επιθυμίες του για την 10η τάξη να μπει σε δημόσιο σχολείο, τι πρέπει να κάνει τώρα;» Το σοκ ήταν επειδή η βαθμολογία του στις εξετάσεις δεν ήταν χαμηλή, 36,5 μονάδες, αλλά απροσδόκητα οι φετινές βαθμολογίες αναφοράς τόσο για την πρώτη όσο και για τη δεύτερη ευχή ήταν πολύ υψηλότερες από τις προηγούμενες χρονιές, οπότε η οικογένεια δεν είχε χρόνο να προετοιμαστεί. Ακόμα και όταν ήξεραν τη βαθμολογία των εξετάσεων, όλη η οικογένεια ήταν χαρούμενη επειδή πίστευαν ότι αυτή η βαθμολογία θα περνούσε την πρώτη τους επιθυμία. Όταν ανακοινώθηκε η βαθμολογία αναφοράς, έμειναν άναυδοι, 36,75 μονάδες για να περάσουν. Δεν τόλμησαν να μαλώσουν το παιδί τους επειδή οι γονείς τους ήταν λυπημένοι 1, ίσως το παιδί τους ήταν λυπηρό 10, μπορούσαν μόνο να ενθαρρύνουν το παιδί τους να είναι λυπηρό, να κλαίει αν ήθελε, αλλά να μην πέσει ή να αποθαρρυνθεί. Όταν κλείσει αυτή η πόρτα, θα ανοίξει μια άλλη πόρτα. Οι γονείς τους ρωτούν τριγύρω, ψάχνοντας για ένα καλό ιδιωτικό σχολείο, κατάλληλο για να συνεχίσει το παιδί τους το μακρύ ταξίδι που έχει μπροστά του.

Μια άλλη μητέρα μου έστειλε μήνυμα, εκφράζοντας τη λύπη της που δεν είχε την αυτοπεποίθηση να υποβάλει αίτηση για το παιδί της σε ένα υψηλής ποιότητας γυμνάσιο κοντά στο σπίτι της, αλλά αντ' αυτού επέλεξε ένα άλλο υψηλής ποιότητας σχολείο, με φήμη και επιδόσεις ακόμη καλύτερες από το άλλο σχολείο, αλλά μακριά από το σπίτι. Είπα ειλικρινά σε αυτή τη μητέρα ότι το παιδί μου δεν είχε τα προσόντα να υποβάλει αίτηση σε κανένα από αυτά τα δύο σχολεία, πόσο μάλλον να ληφθεί υπόψη για εισαγωγή. Η αποδοχή του παιδιού στο άλλο σχολείο ήταν ήδη πολύ καλή.

Μια μητέρα που είναι καθηγήτρια λυκείου είπε ότι δεν ήξερε πού να κρύψει το πρόσωπό της επειδή το παιδί της απέτυχε στις εισαγωγικές εξετάσεις στο σχολείο όπου δίδασκε. Ο λόγος ήταν ότι η βαθμολογία της στη Λογοτεχνία -επίσης το μάθημα που δίδασκε η μητέρα της- ήταν πολύ χαμηλή, οπότε παρόλο που πήρε 9,5 στα Μαθηματικά, δεν μπορούσε να διαχειριστεί το μάθημα της Λογοτεχνίας. Κατηγορούσε τον εαυτό της που δεν ήταν κοντά στο παιδί της, συμβιβαζόμενη με το παιδί της, ώστε να μπορεί να σπουδάζει άνισα. Αν και ήταν λυπημένη, έκανε ανάλυση με το παιδί της, αφήνοντάς το να δει ότι αυτό ήταν ένα βαθύ μάθημα, ότι όχι μόνο μπορούσε να μελετήσει το μάθημα που της άρεσε, αλλά έπρεπε επίσης να προσπαθήσει σκληρά στα μέρη που δεν της άρεσαν, στα οποία δεν ήταν καλή. Η ανάπτυξη των καλών πτυχών και η προσπάθεια βελτίωσης των κακών πτυχών, αυτός είναι ο μακροπρόθεσμος στόχος που πρέπει να επιδιώξει, όχι απλώς η αύξηση της βαθμολογίας ενός συγκεκριμένου μαθήματος λόγω της μελέτης του σωστού μαθήματος, της μαντείας των σωστών ερωτήσεων.

Υπάρχουν πολλές ομολογίες για την περίοδο εισαγωγής που ακούμε και γνωρίζουμε κάθε χρόνο. Δεν υπάρχει χώρος για τις λέξεις «αν μόνο» ή «αν», επειδή όλα έχουν καθοριστεί από καθαρές βαθμολογίες, από το πιστοποιητικό εισαγωγής, ενώ άλλα δεν χρειάζονται χαρτί που να λέει «απέτυχε», αλλά όλοι καταλαβαίνουν.

Μια εξέταση δεν είναι αρκετή για να δείξει την επιτυχία ή την αποτυχία μιας ζωής. Το να σκοντάφτεις είναι επίσης ένα μάθημα που όλοι πρέπει να περάσουν στο ταξίδι τους προς την ενηλικίωση. Το σημαντικό είναι αν ξέρουν πώς να σταθούν όρθιοι μετά από μια αποτυχία ή να γλιστρήσουν στη θλίψη. Μην αφήσετε ποτέ καμία αποτυχία να σας κρατήσει πίσω, γιατί όσο επώδυνη ή απελπισμένη κι αν είναι, είναι ακόμα χθες, σήμερα και αύριο θα είναι μια νέα μέρα, φωτεινή με ηλιοφάνεια. Ανοίξτε την καρδιά σας και κοιτάξτε μπροστά με όλη σας την αυτοπεποίθηση και τα θετικά σας συναισθήματα για να μάθετε, να καινοτομήσετε και να προσαρμοστείτε στην πολύχρωμη ζωή.

Σύμφωνα με την εφημερίδα Dai Doan Ket

Πηγή