Μην αφήνετε τα παιδιά να περιφέρονται ελεύθερα στον εικονικό κόσμο.

Μαθητές χρησιμοποιούν κινητά τηλέφωνα σε σχολείο στην πόλη Χο Τσι Μινχ - Φωτογραφία: NHU HUNG

Τα smartphones αποτελούν ολοένα και πιο συχνά μέρος της ζωής των ανθρώπων, εισβάλλοντας σχεδόν σε όλες τις σχέσεις: οικογένεια, φιλίες και αλληλεπιδράσεις δασκάλων-μαθητών. Ενώ προσφέρουν αμέτρητα οφέλη, οι αρνητικές τους πτυχές αναμφισβήτητα επηρεάζουν τους νέους, ιδίως τους μαθητές, με πολλούς τρόπους.

Στα χρόνια που διδάσκω, έχω γίνει μάρτυρας αμέτρητων περιπτώσεων μαθητών που χρησιμοποιούν κρυφά τα τηλέφωνά τους κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Μια οθόνη που ανάβει ξαφνικά κάτω από ένα γραφείο ή ένα γραφείο που τρέμει βίαια - πώς θα μπορούσε αυτό να αποσπάσει την προσοχή των παιδιών από το μάθημά τους; Τα μηνύματα κειμένου, οι κλήσεις, τα likes, οι κοινοποιήσεις και τα σχόλια τα παροτρύνουν αδιάκοπα να κρύψουν τα χέρια τους, να κάνουν κρυφά κύλιση, σάρωση, χτύπημα και πάτημα...

Προκλήσεις για τους εκπαιδευτικούς

Τα τηλέφωνα μπορούν να βοηθήσουν στη μάθηση, αλλά πώς μπορούν οι εκπαιδευτικοί να διαχειριστούν οθόνες που αναβοσβήνουν συνεχώς; Πρέπει να κατάσχουν όλα τα τηλέφωνα και να τα τοποθετήσουν στο γραφείο του δασκάλου; Δεν είναι καλή ιδέα! Πρέπει να υπενθυμίζουν στους μαθητές να βάζουν τα τηλέφωνά τους στις τσάντες τους και να περιορίζουν τη χρήση τους όταν τους ζητηθεί; Είναι αδύνατο να πείσεις όλα τα παιδιά μόνο με λόγια.

Πολλοί εκπαιδευτικοί δηλώνουν με τόλμη ότι δεν είναι δύσκολο να διαχειριστούν τη χρήση των τηλεφώνων των μαθητών στην τάξη. Αυτό πιθανώς ισχύει για τάξεις με σταθερό αριθμό μαθητών όσον αφορά την ακαδημαϊκή ικανότητα και την καλή συμπεριφορά.

Όσο για εμάς, τους δασκάλους γυμνασίου που είμαστε «μητέρες» για έναν τεράστιο αριθμό επαναστατημένων εφήβων, είναι πραγματικά δύσκολο να τους πούμε να βάλουν τα τηλέφωνά τους τακτοποιημένα στις τσάντες τους ή να αφήσουν υπάκουα τα «αγαπημένα τους τηλέφωνα» ανέγγιχτα σε αυτή την περίοδο.

Τα παιδιά μεγαλώνουν, έχουν περιέργεια για τα πάντα και μιμούνται τόσο τα καλά όσο και τα κακά πράγματα. Και ο διαδικτυακός κόσμος πίσω από αυτές τις λαμπερές οθόνες είναι ένας κόσμος γεμάτος ενθουσιασμό και πειρασμούς.

Από τα διαδικτυακά παιχνίδια μέχρι τις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης όπως το Facebook, το Zalo και το TikTok, τα παιδιά μπορούν εύκολα να ξεστρατίσουν αν δεν έχουν τις δεξιότητες για να γίνουν έξυπνοι χρήστες τεχνολογίας και δεν καθοδηγούνται από ενήλικες.

Ο εθισμός στα βιντεοπαιχνίδια έχει γίνει μια σημαντική ανησυχία για πολλούς γονείς, καθώς τα παιδιά απουσιάζουν από το σχολείο για να παίξουν παιχνίδια σε ηλεκτρονικά παιχνίδια, παραμελώντας τα μαθήματά τους επειδή είναι πλήρως απορροφημένα στον εικονικό κόσμο των παιχνιδιών. Η ζωή σε έναν εικονικό κόσμο αποτελεί μια νέα ανησυχία, καθώς πολλά παιδιά είναι απορροφημένα στο να θαυμάζουν, να κοιτάζουν και να λαχταρούν τις λαμπερές, πολυτελείς ζωές των άλλων στο διαδίκτυο.

Οι «γκάνγκστερ του Διαδικτύου» έχουν ξαφνικά γίνει είδωλα για πολλά παιδιά. Η ωμή γλώσσα τους, η χυδαιότητα, οι βωμολοχίες και η άξεστη συμπεριφορά τους οδηγούν άθελά τους να πιστεύουν λανθασμένα σε αυτούς και να τους ενθαρρύνουν.

Η σχολική βία έχει αυξηθεί τελευταία, με πολλά περιστατικά να προέρχονται από συγκρούσεις στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, συχνά από ένα σχόλιο, ένα υποτιμητικό σχόλιο ή ένα κακόβουλο «like».

Αυτό είναι επικίνδυνο.

Τριμερής συμμαχία

Οι απαραίτητες δεξιότητες για την έξυπνη χρήση της τεχνολογίας εξακολουθούν να έχουν πολλά κενά. Ως ενήλικες, εξακολουθούμε να είμαστε εθισμένοι στα μέσα κοινωνικής δικτύωσης, εμμονικοί με τα διαδικτυακά παιχνίδια, εμμονικοί με τη ζωή σε έναν εικονικό κόσμο και πέφτουμε θύματα αμέτρητων παγίδων ψευδών ειδήσεων. Πώς μπορούμε άραγε να δημιουργήσουμε ένα ολοκληρωμένο και αποτελεσματικό «δίχτυ ασφαλείας» για την προστασία των παιδιών;!

Οι παγίδες και οι κίνδυνοι στις οθόνες των κινητών είναι αμέτρητοι, ενώ το λογισμικό για τον έλεγχο, το φιλτράρισμα ψευδών ειδήσεων και τον αποκλεισμό προσβλητικών και βίαιων βίντεο εξακολουθεί να είναι ελλιπές και δεν διαθέτει μια ισχυρή προστατευτική ασπίδα για τα παιδιά.

Συνεπώς, για να αποφευχθούν οι οδυνηρές συνέπειες που προκύπτουν από την ανεύθυνη και άτεχνη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, οι οικογένειες, τα σχολεία και η κοινωνία πρέπει να αναλάβουν αποφασιστική δράση.

Η τριμερής συμμαχία θα βοηθήσει στον έλεγχο και την πρόληψη επιβλαβών και τοξικών πληροφοριών, στον καθαρισμό του διαδικτυακού περιβάλλοντος ώστε να είναι καθαρό και υγιές, στην τακτική διοργάνωση εκπαιδευτικών σεμιναρίων σχετικά με την ασφαλή και αποτελεσματική χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, στην άμεση διόρθωση των αποκλίσεων, στην προσαρμογή λανθασμένων συμπεριφορών και στην προστασία των παιδιών από τις «τοξικές αναθυμιάσεις» του εικονικού χώρου.

Παρακαλούμε μην αφήνετε τα παιδιά να έχουν μεγάλη ελευθερία κινήσεων με τα κινητά τηλέφωνα.

Πολλές ευκαιρίες, αλλά και πολλές ανησυχίες.

Προηγουμένως, τα παιδιά χρειάζονταν την άδεια των γονέων για να αποκτήσουν smartphones και τα σχολεία απαγόρευαν τα τηλέφωνα για να διασφαλίσουν ότι οι μαθητές θα επικεντρώνονταν στις σπουδές τους.

Από την έναρξη ισχύος της Εγκυκλίου 32, η οποία επιτρέπει επίσημα στους μαθητές να χρησιμοποιούν τηλέφωνα στην τάξη, τα παιδιά έχουν περισσότερες ευκαιρίες να χρησιμοποιούν τηλέφωνα και οι ανησυχίες των γονέων και των εκπαιδευτικών θα αυξηθούν εκθετικά, καθώς θα είναι εντελώς ανίκανοι να ελέγξουν σε τι έχουν πρόσβαση τα παιδιά στο διαδίκτυο και πώς απορροφώνται στον εικονικό κόσμο.

Πηγή: https://tuoitre.vn/xin-dung-tha-rong-tre-cho-the-gioi-ao-20240915221110318.htm