Eliminación inesperada de la combinación de admisión del bloque C: se solicita explicación.

El Ministerio de Educación y Formación exige que las universidades sean responsables de cualquier cambio relacionado con los métodos de admisión y las combinaciones de asignaturas.

Las universidades han explicado que la decisión de descontinuar el tradicional proceso de admisión C00 (también conocido como Bloque C) es consistente con las prácticas de formación, los objetivos escolares y las regulaciones del Ministerio de Educación y Capacitación .

Los candidatos y los padres no están de acuerdo.

Este año, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, ha eliminado la combinación de asignaturas C00 para la admisión a 17 carreras. La Universidad de Derecho de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói, también anunció que ya no considerará esta combinación de asignaturas para la carrera de derecho. Varias otras universidades han anunciado la suspensión o limitación de la admisión a la combinación de asignaturas C00 para carreras como periodismo, derecho, psicología y relaciones públicas.

La Sra. Dang Thi Thu Huong, vicerrectora de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades - Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi , afirmó que la decisión se basa en la dirección de la innovación en las materias de los exámenes de secundaria, de acuerdo con los requisitos de admisión de cada especialidad y los estándares de producción de idiomas extranjeros del Ministerio de Educación y Capacitación, así como en el objetivo de implementar la estrategia de internacionalización de los programas de capacitación.

La explicación de la universidad no recibió la aprobación de los candidatos ni de sus padres. El Sr. Nguyen Van Dung, cuyo hijo solicita ingreso a la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades - Universidad Nacional de Vietnam, Hanói este año, expresó su frustración, afirmando que la universidad había "embajado" a los candidatos. "Puede que la universidad no reclute a estudiantes del grupo C00, pero debería haberlo anunciado al inicio del año académico para que los candidatos tuvieran tiempo de prepararse", declaró el Sr. Dung.

Un experto en admisiones considera injusto el repentino anuncio de la suspensión de admisiones para las asignaturas del Grupo C para los candidatos, especialmente para aquellos de zonas rurales y montañosas. Según el nuevo currículo de secundaria, a partir de 10.º grado, los estudiantes son guiados hacia la admisión universitaria según el grupo de asignaturas elegido y cursan asignaturas optativas según sus capacidades. También se inscribieron para el examen de graduación de secundaria en abril. "Ahora que el examen de graduación está tan cerca y las universidades apenas anuncian la suspensión de admisiones para el Grupo C00, ¿cómo podrán los candidatos reaccionar a tiempo, especialmente aquellos de zonas desfavorecidas?", cuestionó este experto.

El Dr. Nguyen Quoc Anh, vicerrector de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, cree que la repentina eliminación de la tradicional combinación de asignaturas C00 para los exámenes de admisión a la universidad por parte de muchas universidades, justo cuando los estudiantes ya se han inscrito para las asignaturas de su examen de graduación de secundaria, podría dejar a los estudiantes en una posición pasiva. Los estudiantes que ya han elegido asignaturas adecuadas para la combinación tradicional no pueden cambiar las asignaturas de su examen. Esto también limita las oportunidades de admisión para quienes solo se centraron en estudiar asignaturas de la combinación C00. Además, con la eliminación de la combinación tradicional, los estudiantes tendrán que cambiar a otras combinaciones, lo que generará una competencia más feroz en las combinaciones restantes. Muchos estudiantes tendrán que ajustar sus planes de estudio, incluso con tiempo limitado, lo que genera una presión psicológica significativa.

El Ministerio de Educación y Formación ha ordenado a las universidades que revisen sus métodos de admisión para garantizar la equidad y evitar que se afecten los derechos de los candidatos. (Foto: Huu Hung)

Ningún candidato debería verse en desventaja.

El Dr. Le Viet Khuyen, vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, considera que el anuncio de algunas universidades de abandonar la tradicional combinación de admisión C00 justo antes del examen de graduación de bachillerato de 2025, el primero del nuevo programa de educación general emitido en 2018, es engañoso y perjudica a los estudiantes que utilizan los resultados del examen de graduación de bachillerato para la admisión universitaria. "Las universidades deberían anunciar con antelación los ajustes y cambios en las combinaciones de admisión para que los estudiantes puedan ser proactivos, ya que todavía están acostumbrados a elegir y prepararse para los exámenes con base en las combinaciones tradicionales y fundamentales, como A00, B00, C00 y D00", sugirió el Dr. Khuyen.

El Dr. Le Viet Khuyen también sugirió que el Ministerio de Educación y Formación, como organismo de gestión estatal, exija a las universidades que anuncien con antelación cualquier cambio en sus planes de admisión y combinaciones de asignaturas para garantizar los derechos legítimos de los estudiantes. «La autonomía universitaria también debe estar vinculada a la rendición de cuentas, debe surgir de los intereses de los estudiantes y debe ponerlos en el centro, ¡no solo hacer lo que quieran!», enfatizó el Dr. Khuyen.

Un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que la decisión de algunas universidades de abandonar la tradicional combinación de admisión C00 puede tener razones legítimas, como la contratación de estudiantes cuyos criterios de formación se adapten mejor al cambiante contexto social y profesional. Sin embargo, los cambios en los planes de admisión requieren una hoja de ruta y una notificación temprana a los candidatos. "Los estudiantes que optan por cursar asignaturas de bachillerato sin duda tienen planes para la admisión posterior a la secundaria. Un cambio repentino podría hacerles perder oportunidades", declaró el representante de la universidad.

Tras la protesta pública, la tarde del 6 de junio, el Ministerio de Educación y Formación emitió un documento a las instituciones educativas sobre la revisión y publicación de la información de admisión. El Ministerio solicitó a las universidades, academias y centros de educación superior que revisaran sus métodos y combinaciones de admisión para garantizar que se adecuen a los programas, carreras y grupos de carreras que ofrece cada método, garantizando la equidad y sin afectar los derechos de los candidatos que ya completaron su inscripción para el examen de graduación de bachillerato de 2025. En particular, las escuelas son responsables de explicar cualquier cambio relacionado con los métodos y combinaciones de admisión.

Para los datos utilizados para la admisión, como las calificaciones del examen de graduación de bachillerato de 2025, los resultados académicos de los estudiantes graduados, las calificaciones de las pruebas de aptitud, las calificaciones de las pruebas de habilidades de pensamiento, etc., las unidades pertinentes deberán proporcionar esta información en el sistema de acuerdo con la normativa de admisión. El director de la unidad es responsable de explicar el contenido de la información de admisión de la institución de formación y demás información relacionada con el proceso de admisión, asegurándose de que sea completa y precisa.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, la materia más elegida por los candidatos para el examen de graduación de secundaria de 2025 es historia, con 499.357 candidatos, de los cuales 484.084 se presentaron al examen en el marco del Programa de Educación General de 2018 y 15.273 se presentaron al examen en el marco del Programa de Educación General de 2006. Le sigue geografía, con 494.081 candidatos, de los cuales 479.585 se presentaron al examen en el marco del Programa de Educación General de 2018 y 14.496 en el marco del Programa de Educación General de 2006.

Fuente: https://nld.com.vn/bat-ngo-bo-to-hop-xet-tuyen-khoi-c-yeu-cau-giai-trinh-1962506062136332.htm