Las universidades explican la suspensión de la admisión al bloque tradicional C00 (también conocido como bloque C) como coherente con las prácticas de formación, los objetivos escolares y las regulaciones del Ministerio de Educación y Formación (MOET).
Los candidatos y los padres no están de acuerdo
Este año, la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades - VNU Hanói ha dejado de considerar la combinación C00 en 17 carreras. La Universidad de Derecho - VNU Hanói también anunció que ya no considerará carreras de derecho que utilicen esta combinación. Otras universidades han anunciado que dejarán o limitarán la consideración del grupo C00 para carreras de periodismo, derecho, psicología, relaciones públicas, etc.
La subdirectora de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi , Sra. Dang Thi Thu Huong, dijo que la decisión anterior se basa en la orientación de la innovación en las materias de los exámenes de secundaria, de acuerdo con los requisitos de admisión de cada especialidad y los estándares de producción de idiomas extranjeros del Ministerio de Educación y Formación, así como para implementar la estrategia de internacionalización de los programas de formación.
La explicación de la universidad no obtuvo el consenso de los candidatos ni de sus padres. El Sr. Nguyen Van Dung, cuyo hijo se matriculó este año en la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades - VNU Hanói, se mostró molesto porque la escuela había "engañado" a los candidatos. "La escuela no puede reclutar al bloque C00, pero debe notificar con antelación desde el inicio del curso escolar para que los candidatos tengan tiempo de prepararse", declaró el Sr. Dung.
Un experto en admisiones considera que el repentino anuncio de dejar de considerar el grupo C es injusto para los candidatos, especialmente para aquellos de zonas rurales y montañosas. Según el nuevo programa de educación general, a partir de 10.º grado, los estudiantes son orientados para la admisión universitaria según el grupo de examen y cursan asignaturas optativas según sus capacidades. También se han inscrito para el examen de graduación desde abril. "Ahora que se acerca la fecha del examen de graduación, si las escuelas acaban de anunciar que dejarán de considerar el grupo C00, ¿cómo podrán los candidatos reaccionar a tiempo, especialmente aquellos de zonas con dificultades?", planteó este experto.
El Dr. Nguyen Quoc Anh, subdirector de la Universidad Tecnológica de la Ciudad de Ho Chi Minh, afirmó que la eliminación repentina de la combinación tradicional de admisión C00 por parte de muchas universidades, en el momento en que los candidatos se inscribían para las asignaturas del examen de graduación de secundaria, podía dejar a los candidatos en una situación pasiva, ya que habían elegido asignaturas aptas para la combinación tradicional y no podían cambiarlas. Esto también limitaba las oportunidades de admisión de quienes solo se centraban en repasar las asignaturas de la combinación C00. Por otro lado, al eliminarse la combinación tradicional, los candidatos debían cambiar a otra, lo que generaba una competencia más feroz en las restantes. Muchos estudiantes debían ajustar sus planes de repaso, a pesar de no disponer de mucho tiempo, lo que generaba una gran presión psicológica.
El Ministerio de Educación y Formación ordenó a las universidades revisar los métodos de admisión para garantizar la equidad y no afectar los derechos de los candidatos. Foto: HUU HUNG
No hay desventaja para los candidatos
El Dr. Le Viet Khuyen, vicepresidente de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, afirmó que el anuncio de algunas universidades de eliminar la combinación de admisión tradicional C00 justo antes del examen de graduación de bachillerato de 2025, el primero del nuevo Programa de Educación General emitido en 2018, resulta confuso y perjudica a los candidatos que utilizan los resultados del examen de graduación de bachillerato para la admisión universitaria. "Las universidades deben anunciar con anticipación el ajuste y el cambio de las combinaciones de admisión para que los candidatos puedan ser proactivos, ya que aún tienen la costumbre de elegir y revisar los exámenes según las combinaciones clave tradicionales, como A00, B00, C00 y D00", comentó el Dr. Khuyen.
El Sr. Le Viet Khuyen también solicitó al Ministerio de Educación y Formación, como organismo de gestión estatal, que exija a las universidades que anuncien con antelación cualquier cambio en sus planes de matriculación y combinaciones de admisión para garantizar los legítimos derechos de los estudiantes. «La autonomía universitaria también debe estar asociada a la rendición de cuentas, debe surgir de los intereses de los estudiantes y debe centrarlos en ellos, sin hacer lo que quieran», enfatizó el Dr. Khuyen.
Un representante de una universidad de Ciudad Ho Chi Minh afirmó que algunas universidades podrían tener razones legítimas para abandonar la tradicional combinación de admisión C00, como la de reclutar estudiantes con los criterios de formación más adecuados en el contexto de los numerosos cambios en la sociedad y las profesiones. Sin embargo, modificar el plan de admisión requiere una hoja de ruta e información temprana para los candidatos. "Quienes eligen cursar asignaturas en la secundaria seguramente planean solicitar la admisión después de la secundaria. Si el cambio es demasiado repentino, perderán sus oportunidades", declaró el representante de esta universidad.
En respuesta a la opinión pública, el Ministerio de Educación y Formación envió un documento a las instituciones de formación sobre la revisión y el anuncio de la información de matrícula. El Ministerio solicitó a las universidades, academias y centros de formación que revisaran los métodos y combinaciones de admisión según los programas, las carreras y los grupos de carreras de cada método, a fin de garantizar la equidad y no afectar los derechos de los candidatos al momento de completar la inscripción para el examen de graduación de bachillerato de 2025. En particular, las escuelas son responsables de explicar cualquier cambio relacionado con los métodos y combinaciones de admisión.
Las unidades competentes proporcionan al sistema los datos utilizados para la admisión, como las calificaciones del examen de graduación de bachillerato de 2025, los resultados académicos de los candidatos, las calificaciones de las pruebas de evaluación de competencias y las calificaciones de las pruebas de pensamiento, entre otros, de acuerdo con las normas de admisión. El director de la unidad es responsable de explicar de forma completa y precisa el contenido de la información de admisión de la institución formativa y la información relacionada con su proceso de admisión.
Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, la asignatura elegida por la mayoría de los candidatos para el examen de graduación de 2025 es Historia, con 499.357 candidatos, de los cuales 484.084 se presentaron al examen en el marco del Programa de Educación General de 2018 y 15.273 al de 2006. Le sigue Geografía, con 494.081 candidatos, de los cuales 479.585 se presentaron al examen en el marco del Programa de Educación General de 2018 y 14.496 al de 2006.
Fuente: https://nld.com.vn/bat-ngo-bo-to-hop-xet-tuyen-khoi-c-yeu-cau-giai-trinh-1962506062136332.htm
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