El Ministerio de Educación y Formación implementa a fondo la Conclusión 91, la Resolución 57 y la Estrategia de Desarrollo Educativo

En la tarde del 6 de febrero, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) celebró una conferencia para difundir e implementar la Conclusión No. 91-KL/TW, la Resolución No. 57-NQ/TW del Politburó y la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión a 2045.

Los viceministros Nguyen Van Phuc, Pham Ngoc Thuong y Hoang Minh Son presidieron la conferencia. Esta se celebró presencialmente y en línea con la participación de localidades e instituciones de educación superior de todo el país.

El Viceministro Nguyen Van Phuc, el Viceministro Pham Ngoc Thuong y el Viceministro Hoang Minh Son presidieron la conferencia.

Implementando a fondo la Conclusión No. 91-KL/TW del 12 de agosto de 2024 del Politburó para continuar implementando la Resolución No. 29-NQ/TW del 4 de noviembre de 2013 del XI Comité Central del Partido "Sobre la innovación fundamental e integral de la educación y la formación, cumpliendo con los requisitos de la industrialización y la modernización en el contexto de una economía de mercado de orientación socialista e integración internacional" (Conclusión 91), el viceministro Nguyen Van Phuc dijo que después de 10 años de innovación fundamental e integral de la educación y la formación, la educación de nuestro país ha alcanzado muchos logros sobresalientes.

En concreto, universalizar la educación preescolar para los niños de cinco años; mantener firmemente y mejorar gradualmente la calidad de la educación primaria y secundaria universal; mejorar la calidad de la educación general masiva y de vanguardia, pasando de dotar principalmente de conocimientos a desarrollar integralmente las cualidades y capacidades de los alumnos.

La educación continua se ha desarrollado en diversos contenidos y modalidades; la formación profesional ha experimentado un fuerte desarrollo cuantitativo y se ha centrado en mejorar la calidad. La educación universitaria ha continuado innovando, asociada a una mayor autonomía, generando un nuevo impulso y generando importantes cambios en la calidad y la eficiencia de la formación de recursos humanos y la investigación científica; innovando en los métodos de enseñanza y aprendizaje, así como en las pruebas, exámenes y evaluación, para ser cada vez más moderna, sustancial y eficaz.

El viceministro Nguyen Van Phuc implementa a fondo la Conclusión 91 y la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión hasta 2045

Además, se ha estandarizado el personal docente, asegurando paulatinamente la cantidad; se han mejorado las instalaciones y el equipamiento docente, atendiendo inicialmente a las exigencias de la innovación educativa y formativa.

El viceministro Nguyen Van Phuc enfatizó que la Conclusión 91 requiere: Promover los logros, superar eficazmente las limitaciones y deficiencias anteriores para continuar promoviendo la innovación fundamental e integral en educación y capacitación para cumplir con los requisitos del desarrollo nacional en el nuevo período, adaptándose a la Cuarta Revolución Industrial y al fuerte desarrollo de la tecnología digital y la inteligencia artificial, llevando la educación y la capacitación vietnamitas al nivel avanzado de la región asiática para 2030 y al nivel avanzado del mundo para 2045.

Las tareas claves del Ministerio de Educación y Formación en la aplicación de la Conclusión 91 son: comprender a fondo, difundir, sensibilizar; perfeccionar las instituciones y políticas, promover la descentralización y la delegación de poder; mejorar la calidad de la educación preescolar integral, la educación general, la educación continua y la educación política, ideológica, ética, de defensa nacional y seguridad, la educación física, las actividades deportivas escolares para los estudiantes; modernizar la educación vocacional, la educación universitaria, y mejorar el potencial de investigación científica en las instituciones educativas.

Los delegados que asisten a la conferencia en el punto de enlace del Ministerio de Educación y Formación

Perfeccionar el sistema educativo nacional en una dirección abierta, flexible e interconectada, promover una sociedad de aprendizaje y el aprendizaje permanente, acelerar la transformación digital en la educación y la formación; desarrollar un equipo de profesores y gestores educativos, atraer y promover talentos para trabajar en el sector educativo; innovar el mecanismo de gestión, garantizar instalaciones y recursos financieros adecuados para el desarrollo de la educación y la formación; promover la integración internacional, mejorar las habilidades de los estudiantes en idiomas extranjeros, convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas; aumentar la promoción de la lengua y la cultura vietnamitas en el extranjero.

Respecto a las tareas y soluciones para implementar la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, con visión a 2045, el viceministro Nguyen Van Phuc discutió que para lograr el objetivo de que la educación de Vietnam alcance el nivel avanzado de la región asiática para 2030 y el nivel avanzado del mundo para 2045, es necesario perfeccionar las instituciones, innovar la gestión educativa y la gobernanza escolar.

Al mismo tiempo, se debe implementar la equidad en el acceso a la educación; desarrollar una red de instituciones educativas para satisfacer las necesidades de aprendizaje de las personas; innovar en los contenidos, métodos, pruebas y evaluación de la calidad educativa. Por otro lado, se debe formar un equipo de docentes y gestores educativos; y garantizar los recursos financieros y las instalaciones para el desarrollo educativo.

En particular, es necesario promover la aplicación de la tecnología y potenciar la transformación digital en la educación; promover la investigación científica y la innovación en las instituciones de educación superior; y mejorar la integración internacional.

El viceministro Hoang Minh Son implementa a fondo la Resolución No. 57-NQ/TW

Implementando completamente la Resolución No. 57-NQ/TW del 22 de diciembre de 2024 del Politburó sobre avances en ciencia, tecnología, innovación y transformación digital nacional (Resolución 57), el viceministro Hoang Minh Son dijo que a pesar de muchas dificultades y desafíos, el sector de la educación enfrenta grandes oportunidades para un desarrollo innovador y una fuerte transformación en todo el sector.

En particular, el desarrollo de la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital son factores decisivos para el desarrollo de los países; son los requisitos previos y las mejores oportunidades para que nuestro país se desarrolle rica y poderosamente en la nueva era: la era del ascenso de la nación.

Según el Viceministro, la Resolución 57 constituye una política sólida y revolucionaria para el desarrollo. El sistema de educación superior desempeña un papel fundamental en el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación.

El 9 de enero de 2025, el Gobierno emitió la Resolución No. 03/NQ-CP: Promulgación del Programa de Acción del Gobierno para implementar la Resolución 57. En consecuencia, el Ministerio de Educación y Capacitación está desarrollando un plan de acción, organizando la implementación, inspección, supervisión y haciendo realidad el objetivo de hacer de la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital nacional el avance más importante.

El viceministro Pham Ngoc Thuong discutió algunos contenidos sobre educación general.

La educación superior cuenta actualmente con cerca de 90.000 docentes y más de 2 millones de estudiantes. El Viceministro reconoció que se trata de un sólido equipo de desarrollo científico y tecnológico. En aplicación de la Resolución 57, el sector educativo ha identificado diversas tareas clave, como: perfeccionar las instituciones y las políticas, revisar y eliminar los obstáculos; otorgar autonomía a las instituciones de educación superior; mejorar la capacidad del sistema y la eficacia de la gestión estatal, optimizando la eficiencia de las operaciones de la educación superior; desarrollar una red digital de educación superior, estableciendo objetivos de mejora de la calidad; construir un marco de desarrollo de la educación superior como base para continuar innovando de forma fundamental e integral en la educación superior; y centrarse en la formación de recursos humanos en STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas) asociados con la investigación científica y la innovación.

En cuanto a la educación general, el viceministro Pham Ngoc Thuong indicó que, en cumplimiento de la Conclusión 91 y la Resolución 57, el Ministerio de Educación y Formación envió un comunicado oficial a los Departamentos de Educación y Formación solicitando informes sobre la enseñanza del inglés, las tecnologías de la información y la transformación digital. Al mismo tiempo, recomendó al Gobierno la elaboración de un Proyecto Nacional para convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas.

2025 es el primer año en que se implementará el examen de graduación de secundaria según el nuevo programa de educación general. El viceministro Pham Ngoc Thuong afirmó que el Ministerio de Educación y Formación ha emitido numerosos documentos de orientación, desde reglamentos hasta modelos de exámenes, según el nuevo programa.

Recientemente, el Ministerio de Educación y Formación emitió varias circulares, entre ellas la Circular n.º 30/2024/TT-BGDDT, que regula el acceso a la educación secundaria y preparatoria, y la Circular n.º 29/2024/TT-BGDDT, que regula la enseñanza y el aprendizaje complementarios. El viceministro Pham Ngoc Thuong enfatizó que este es también el contenido específico de la innovación educativa, según la Resolución del Partido.

El director del Departamento de Educación y Formación de Hanoi habla desde un puente en línea

El Viceministro solicitó que los líderes de los Departamentos de Educación y Capacitación comprendan profundamente el espíritu de innovación de acuerdo con la Ley de Educación de 2019 y el Programa General de Educación de 2018; centrándose en los docentes y los estudiantes.

En la conferencia, los representantes de los Departamentos de Educación y Capacitación y de las instituciones de educación superior recibieron la orientación de los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación, y compartieron programas de acción específicos de localidades y escuelas para implementar eficazmente la Conclusión 91, la Resolución 57 y la Estrategia de Desarrollo Educativo al 2030, con visión al 2045.

Al concluir la conferencia, el viceministro Nguyen Van Phuc enfatizó: La implementación de la Conclusión 91, la Resolución 57 del Politburó y la Estrategia de Desarrollo Educativo hasta 2030, visión hasta 2045 tiene un impacto enorme en la educación y la formación; por lo tanto, los Departamentos de Educación y Formación y las instituciones de educación superior necesitan hacer esfuerzos para superar las dificultades y aprovechar las oportunidades para su implementación.

Escena de la conferencia

El Viceministro afirmó que el Ministerio de Educación y Formación seguirá asesorando al Gobierno para que emita un programa de acción. El Ministerio también emitirá proactivamente un programa de acción para implementar las Conclusiones, Resoluciones y Estrategias mencionadas.

El Viceministro solicitó a las unidades que difundieran proactivamente el contenido del documento en todo el sector para sensibilizar y generar consenso en su implementación. Los Departamentos de Educación y Formación asesoran activamente a las localidades sobre la implementación de los documentos, de conformidad con el plan de desarrollo socioeconómico; revisan y proponen modificaciones y complementos a las políticas locales relacionadas con la educación, de acuerdo con las tareas y objetivos de las Conclusiones, Resoluciones y Estrategias.

Las instituciones de educación superior comprenden a fondo y alcanzan consensos para implementar los documentos en cada institución. Al mismo tiempo, especifican tareas en materia de educación superior; revisan, modifican y complementan la estrategia de desarrollo de la institución de acuerdo con los documentos. Investigan e implementan proactivamente nuevas políticas, especialmente en la formación de recursos humanos de alta calidad.

El viceministro Nguyen Van Phuc expresó su convicción de que con decisiones importantes, la educación y la formación se desarrollarán fuertemente en el futuro.

Fuente: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10268