Ajustar algunos contenidos sobre historia y geografía.
El Ministerio de Educación y Formación informó en la tarde del 14 de junio sobre la revisión y ajuste de algunos contenidos del Programa Educativo General (PEG) 2018 para asegurar su adecuación a la realidad y al nuevo contexto de desarrollo.
En consecuencia, el año escolar 2024-2025 será el año en que se implementará el Programa de Educación General de 2018, en un ciclo que abarca desde 1.º hasta 12.º grado, según la hoja de ruta. Siguiendo las instrucciones de la Asamblea Nacional y del Gobierno, el Ministerio de Educación y Formación ha organizado medidas para revisar y evaluar la implementación del Programa de Educación General de 2018.
En 2025, la revisión del currículo y de los libros de texto se llevará a cabo en el contexto de la implementación en todo el país del ordenamiento de las unidades administrativas a nivel provincial de acuerdo con la Resolución No. 202/2025/QH15 del 12 de junio de 2025 de la Asamblea Nacional sobre el ordenamiento de las unidades administrativas a nivel provincial.
El Ministerio de Educación y Capacitación dijo que ajustará algunos contenidos de aprendizaje después de fusionar provincias y ciudades (Foto de la ilustración: Huyen Nguyen).
Basándose en el examen, el Ministerio de Educación y Capacitación ha identificado una serie de materias que se ven directamente afectadas por el cambio de límites administrativos, entre ellas: Historia y geografía para los grados 4, 5 y 9; geografía para el grado 12; historia para el grado 10; y educación económica y jurídica para el grado 10.
Estas asignaturas adoptarán las medidas reglamentarias para editar el programa de la asignatura como base para la edición de los libros de texto, como actualización de requisitos, contenidos de conocimientos, topónimos, datos, mapas, gráficos e información socioeconómica, etc.
“La revisión del programa de asignaturas se lleva a cabo bajo el principio de minimizar los cambios en los libros de texto y fortalecer la orientación para que el profesorado y las escuelas puedan implementar el programa de forma proactiva, según sus competencias, para adecuarlo a la realidad”, enfatizó el Ministerio de Educación y Formación.
El año escolar 2025-2026 continúa utilizando los libros de texto actuales
El Ministerio agregó que el Programa de Educación General 2018 refleja los objetivos de la educación general, garantizando una orientación unificada y un contenido educativo central y obligatorio para los estudiantes.
Los libros de texto especifican el contenido del programa de educación general y se consideran materiales y documentos de aprendizaje importantes que las escuelas pueden elegir para organizar la enseñanza. Los docentes y las escuelas tienen derecho a organizar proactivamente los temas de aprendizaje, actualizar y complementar el contenido para adaptarlo a los estudiantes, las condiciones de enseñanza y aprendizaje, y las circunstancias prácticas.
“Por lo tanto, en el año escolar 2025-2026, los docentes y las escuelas continuarán utilizando el currículo y los libros de texto actuales, al tiempo que serán responsables de seleccionar y ajustar proactivamente los materiales didácticos, las lecciones y los temas para que se adapten a las realidades locales y al modelo de gobierno de dos niveles”, instruyó el Ministerio de Educación y Capacitación.
A los profesores y a las escuelas se les da la iniciativa de organizar los temas de aprendizaje, actualizar y complementar el contenido para adaptarlo a la situación real después de la fusión de provincias y ciudades (Ilustración: Huyen Nguyen).
En el próximo tiempo, el Ministerio de Educación y Formación emitirá documentos que orienten y orienten a las localidades y escuelas para implementar de manera continua, sin interrupciones y de acuerdo con la realidad.
El Ministerio de Educación y Capacitación está completando urgentemente la revisión y evaluación de la implementación del Programa General de Educación 2018 para actualizar y ajustar una serie de materias para asegurar que el Programa se implemente de acuerdo con la realidad, satisfaciendo mejor los requisitos de innovación y el desarrollo socioeconómico del país a través de cada período; incluidas las materias afectadas por ajustes de límites administrativos.
El Ministerio de Educación y Capacitación orientará a los editores, organizaciones e individuos con libros de texto aprobados para editar el contenido necesario para actualizar la nueva información administrativa con el fin de garantizar la estabilidad de los libros de texto y la eficacia en la implementación de la enseñanza y el aprendizaje.
En cuanto al contenido educativo local, con base en la Resolución No. 202/2025/QH15 de la Asamblea Nacional sobre la organización de las unidades administrativas a nivel provincial, sobre la base del programa marco y los documentos emitidos por el Ministerio de Educación y Formación, las localidades seleccionan y desarrollan de manera proactiva el contenido educativo local.
Estos contenidos garantizan que sean coherentes con las características de la nueva unidad administrativa y el modelo de organización del gobierno local de dos niveles, promueven la iniciativa local en la organización e implementación del programa y, al mismo tiempo, garantizan que el contenido educativo se actualice oportunamente de acuerdo con los nuevos cambios administrativos y sociales.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-giao-duc-thong-bao-dieu-chinh-noi-dung-day-hoc-sau-sap-nhap-tinh-thanh-20250614205447790.htm
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