Revisar periódicamente el nuevo currículo de educación general.
El año académico 2024-2025 marcó la finalización de un ciclo completo del Programa de Educación General de 2018, que abarca los grados 1.º a 12.º, según la hoja de ruta establecida. De conformidad con la Resolución n.º 88/2014/QH13 de la Asamblea Nacional, la Directiva n.º 32/CT-TTg, de 25 de diciembre de 2023, del Primer Ministro sobre la continuación de la promoción de la reforma del currículo y los libros de texto de educación general, y la Circular n.º 32/2018/TT-BGDĐT, de 26 de diciembre de 2018, del Ministerio de Educación y Formación sobre la promulgación del Programa de Educación General, el Ministerio de Educación y Formación ha llevado a cabo una revisión y evaluación de la implementación del Programa de Educación General de 2018.
"Se trata de una tarea regular y periódica destinada a garantizar que el programa se implemente de acuerdo con las realidades prácticas y satisfaga las exigencias del desarrollo educativo en cada etapa", anunció el Ministerio de Educación y Formación el 14 de junio.
Durante el proceso de evaluación se propusieron diversos temas y contenidos educativos para su actualización y adecuación para atender mejor a los requerimientos de la innovación y el desarrollo socioeconómico del país.
En 2025, se implementó la revisión de los planes de estudio y libros de texto en el contexto de la reorganización nacional de las unidades administrativas provinciales, de conformidad con la Resolución n.º 202/2025/QH15, de 12 de junio de 2025, de la Asamblea Nacional sobre la reorganización de las unidades administrativas provinciales. Con base en la revisión, el Ministerio de Educación y Formación identificó varias asignaturas directamente afectadas por los cambios en los límites administrativos, entre ellas: Historia y Geografía para 4.º, 5.º y 9.º grado; Geografía para 12.º grado; e Historia y Educación Económica y Jurídica para 10.º grado.
Se revisará el contenido del currículo y de los libros de texto.
Según el Ministerio de Educación y Formación, las asignaturas directamente afectadas por los cambios en las demarcaciones administrativas se someterán a las medidas prescritas para revisar sus planes de estudio, lo que servirá de base para la revisión de los libros de texto. Esto incluye la actualización de los objetivos de aprendizaje, el contenido de conocimientos, la toponimia, los datos, los mapas, los gráficos y la información socioeconómica, entre otros.
La revisión del currículo se lleva a cabo según el principio de minimizar los cambios en los libros de texto y fortalecer la orientación para permitir que los docentes y las escuelas implementen de manera proactiva el currículo dentro de su autoridad para adaptarlo a la realidad.
El Ministerio de Educación y Formación declaró que el Programa de Educación General 2018 refleja los objetivos de la educación general, garantizando una dirección unificada y un contenido educativo fundamental y obligatorio para el alumnado. Los libros de texto concretan el contenido del Programa y se consideran materiales de aprendizaje importantes que las escuelas pueden elegir para organizar la enseñanza. El profesorado y las escuelas tienen autonomía para organizar los temas de aprendizaje, actualizar y complementar el contenido según las necesidades del alumnado, las condiciones de enseñanza y las circunstancias prácticas.
Por lo tanto, para el curso escolar 2025-2026, el profesorado y las escuelas seguirán utilizando el currículo y los libros de texto actuales, a la vez que serán responsables de seleccionar y adaptar proactivamente los materiales didácticos, las lecciones y los temas a las realidades locales y al modelo de gobierno de dos niveles. En el próximo período, el Ministerio de Educación y Formación emitirá directivas y directrices a las localidades y escuelas para garantizar una implementación continua e ininterrumpida, adecuada a la situación actual.
El Ministerio de Educación y Capacitación está completando urgentemente la revisión y evaluación de la implementación del Programa General de Educación 2018 para actualizar y ajustar algunas materias para asegurar que el Programa se implemente de acuerdo con la realidad, satisfaciendo mejor los requisitos de innovación y desarrollo socioeconómico del país en cada etapa; incluidas las materias afectadas por ajustes de límites administrativos.
El Ministerio de Educación y Capacitación orientará a los editores y organizaciones con libros de texto aprobados para realizar las revisiones necesarias para actualizar el contenido con nueva información administrativa, garantizando la estabilidad de los libros de texto y su eficacia en la enseñanza y el aprendizaje.
En cuanto al contenido educativo local, con base en la Resolución No. 202/2025/QH15 de la Asamblea Nacional sobre la reorganización de las unidades administrativas de nivel provincial, y sobre la base del programa marco y los documentos emitidos por el Ministerio de Educación y Capacitación, las localidades seleccionarán y desarrollarán proactivamente el contenido educativo local, asegurándose de que sea consistente con las características de la nueva unidad administrativa y el modelo organizativo del gobierno local de dos niveles, promoviendo el papel proactivo de las localidades en la organización de la implementación del programa, al tiempo que garantizan que el contenido educativo se actualice rápidamente de acuerdo con los nuevos cambios administrativos y sociales.
Fuente: https://nhandan.vn/bo-giao-duc-va-dao-tao-se-dieu-chinh-mot-so-noi-dung-trong-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-va-sach-giao-khoa-post886933.html
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