Cómo practicar para ayudar a los profesores a conseguir un 9.0 en el IELTS

Hacer un esquema al escribir y usar chatGPT para encontrar más ideas para el examen oral fue lo que le permitió a Minh Duc lograr un 9.0 en el IELTS.

Dang Minh Duc, de 28 años, obtuvo un puntaje de 9.0 en el IELTS, incluyendo 9 en lectura y comprensión auditiva, y 8.5 en escritura y expresión oral, en la prueba por computadora realizada en Hanoi el 21 de noviembre.

Según las estadísticas de la página principal del IELTS, en 2022, aproximadamente el 1 % de los examinados del IELTS en Vietnam obtuvo una puntuación de 8,5 o superior. Solo una docena de personas alcanzaron el 9,0.

Dang Minh Duc. Foto: Personaje proporcionado

Minh Duc estudió Lengua Española y Economía en Grinnell College, Iowa, EE. UU. Tras graduarse en 2019, regresó a casa y probó suerte como profesor de IELTS. Gracias a sus conocimientos y experiencia en el extranjero, Duc obtuvo fácilmente un 8,5 en los seis exámenes anteriores.

En este examen, Duc comentó que el mayor cambio se registró en la escritura . Duc elaboró ​​un esquema, se centró en desarrollar la lógica y asignó tiempo, según la regla de los tercios: 15 minutos para describir la gráfica (Parte 1) y 45 minutos para escribir el ensayo (Parte 2).

En la primera parte, las preguntas tienen diversos formatos, como gráficos de líneas, columnas, tablas, mapas, procesos... con una gran cantidad de datos. Para obtener una buena puntuación, según Duc, es necesario aprender a agrupar los datos en párrafos, en lugar de simplemente describirlos. Además, los candidatos deben recordar el vocabulario y las estructuras específicas de cada tipo de pregunta para escribir oraciones fluidas.

En la sección de redacción de ensayos, Duc descubrió que su punto débil en exámenes anteriores era elegir la tesis equivocada para centrarse en la pregunta, lo que la hacía inconexa, inconexa y sin fundamento. Por lo tanto, Duc mejoró dedicando 10 minutos a elaborar un esquema detallado, pensar y organizar la tesis según la cadena de causa y efecto antes de escribirla.

"Este método es muy eficaz porque debemos pensar con más cuidado y lógica en los argumentos que presentamos", dijo Duc. Al escribir, suele plantearse preguntas como: ¿De verdad creo en este argumento? ¿Es lo que digo realmente cierto en todos los casos?

Para tener argumentos de calidad, la clave reside en la comprensión social. Duc suele fijarse el objetivo de leer tres artículos diarios del Times o Vnexpress International, ya que el estilo de redacción y los temas de estos dos periódicos son bastante similares a los ensayos de alto rendimiento del IELTS.

"Me ayuda a lograr dos objetivos: adquirir más conocimientos y aprender mucho vocabulario bueno y técnicas de escritura efectivas", dijo Duc.

Además, Duc recomienda abordar un tema desde diversas perspectivas, como la económica, la educativa y la social, o desde la perspectiva individual, familiar, comunitaria, nacional e internacional. A partir de ahí, los estudiantes y candidatos del IELTS pueden enriquecer sus argumentos.

Duc prefiere escribir oraciones de longitud moderada, evitando escribir oraciones demasiado largas (más de 4 cláusulas) o utilizar vocabulario demasiado avanzado, que hace que las oraciones sean engorrosas y poco naturales.

Según Duc, practicar la escritura requiere mucho tiempo, lo que hace que muchos estudiantes se resistan a repasar. Su consejo es dividir el ensayo en partes, dedicando de 15 a 20 minutos a practicar la redacción de un párrafo de desarrollo en lugar de escribir el ensayo completo, y luego acortando gradualmente este tiempo de práctica.

Para la prueba de expresión oral , Duc reconoció que el examinador valoró mucho la naturalidad del candidato al responder. Por lo tanto, antes de preocuparse por expresarse en inglés, los estudiantes pueden practicar primero respondiendo preguntas en vietnamita, especialmente las preguntas difíciles de debate social en la tercera parte de esta habilidad.

Para evitar quedarse sin ideas, Duc a menudo escucha respuestas de muestra o busca respuestas usando chatGPT y luego practica la reformulación de esas oraciones con sus propias palabras.

"Usar este método ahorrará tiempo al pensar y practicar el nuevo vocabulario y las expresiones que aprenda en las respuestas de muestra", según Duc.

En la habilidad de comprensión auditiva , la clave para obtener una puntuación alta es comprender cada oración de la conversación, en lugar de simplemente captar las palabras clave. Duc explicó que los creadores de la prueba suelen tender trampas al mencionar palabras en las respuestas incorrectas, lo que hace que los candidatos piensen que son las correctas.

"Si sólo escuchas unas pocas palabras pero no entiendes la frase completa, es fácil ser engañado", dijo Minh.

Para practicar esta habilidad, Duc escucha audios de la serie IELTS Cambridge. Además, los candidatos pueden combinar la escucha con otras fuentes según sus preferencias y practicar el resumen de la información para comprobar si comprenden el contenido.

Finalmente, en cuanto a las habilidades de lectura , Duc cree que analizar el problema después de realizar el examen es más importante que simplemente calificar y mirar las respuestas. Duc a menudo pregunta por qué esta respuesta es correcta, cómo pensó al elegir la respuesta incorrecta al principio y qué tenía de malo esta forma de pensar.

Al leer, los candidatos deben deducir la idea que el autor quiere transmitir, determinar el flujo de escritura del artículo y resumir la idea principal de cada párrafo.

"Esto ayudará a los examinados a prestar atención a los detalles del examen y a no cometer continuamente los mismos errores", analizó Duc.

Doan Hung

Enlace de origen: https://vnexpress.net/cach-on-luyen-giup-thay-giao-dat-9-0-ielts-4684008.html