Formación específica para el puesto de trabajo
Periodista: Camarada, con 680 cursos de capacitación planificados, ¿qué habilidades y conocimientos priorizará la ciudad de Ho Chi Minh en la formación de funcionarios para que puedan atender de inmediato las necesidades prácticas en sus unidades?
Camarada PHAM THANH KIEN: En primer lugar, cabe afirmar que los programas y contenidos de formación y desarrollo para 2026 constituyen un paso muy importante en la aplicación del Programa Nº 11-CTr/TU sobre formación y desarrollo de cuadros, funcionarios y empleados públicos para 2026 del Comité Permanente del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh.
En el contexto de la reestructuración organizativa que se está llevando a cabo en Ciudad Ho Chi Minh y en el resto del país para modernizar el aparato y mejorar la eficacia y la eficiencia del sistema político , se exige a los funcionarios que se adapten rápidamente, trabajen con mayor profesionalidad, gestionen las tareas en el entorno digital y resuelvan eficazmente los problemas que surjan a nivel de base.
Por lo tanto, el contenido de la formación y el desarrollo de este año se centra claramente en grupos de competencias esenciales como: planificación estratégica y políticas de gestión urbana; liderazgo del Partido en la gobernanza urbana moderna; gobernanza comunitaria en megaciudades; liderazgo, gestión y habilidades para la toma de decisiones en la administración local; modelos de colaboración público-privada y el papel de las organizaciones sociales en la provisión de bienestar urbano. Un aspecto clave es que todo el programa está diseñado según puestos de trabajo y cargos específicos, evitando un alcance demasiado amplio. Cada sector, desde el Partido, el gobierno, el Frente de la Patria y las organizaciones de masas hasta las unidades de servicio público y las organizaciones de base, cuenta con un contenido de formación apropiado.
En otras palabras, la ciudad prioriza la capacitación que permite a los funcionarios realizar las tareas de inmediato, procesar los documentos con mayor rapidez, brindar asesoramiento más preciso y servir mejor a la ciudadanía.
En realidad, la formación lleva mucho tiempo desfasada con respecto a las necesidades reales, y su contenido es demasiado amplio. ¿Qué está haciendo la ciudad para identificar con precisión las necesidades de formación desde el principio?
El principio rector del Comité Permanente del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh es pasar de una formación basada en la capacidad de oferta a una formación basada en las necesidades del servicio público y en los estándares de competencia para los funcionarios.
Desde principios de año, el Departamento de Organización del Comité del Partido de Ciudad Ho Chi Minh revisó minuciosamente las necesidades de cada comité, organismo y unidad del Partido, ajustándose estrictamente a los requisitos derivados de la reestructuración del aparato, la descentralización del poder y las exigencias de cada sector y ámbito. En el Programa N.º 11-CTr/TU, cada grupo de cursos de capacitación se dividió específicamente: desde teoría política, formación en liderazgo y gestión, y actualización de conocimientos para cuadros bajo la dirección del Comité Permanente del Partido de Ciudad Ho Chi Minh, hasta cursos especializados por sector, ámbito y puesto de trabajo: Construcción del Partido Comunista de Vietnam , Construcción de la administración del Partido y del Estado, Gestión estatal, Gestión económica, Finanzas y banca, Salud, Educación, Agricultura de alta tecnología, Nuevos materiales, etc. Este enfoque garantiza que cada curso se base en las necesidades prácticas.
Dada la enorme carga de trabajo actual, ¿cómo organizará la ciudad la formación para evitar interrupciones en el trabajo sin comprometer la calidad, camarada?
Ante el aumento de la carga de trabajo, la ciudad ha decidido organizar la formación de forma flexible y práctica, sin interferir en las responsabilidades profesionales. En primer lugar, se diversificarán los métodos de formación, combinando la instrucción presencial y en línea, y se ofrecerán más clases fuera del horario laboral habitual o cursos temáticos cortos, lo que permitirá al personal participar sin interrumpir sus tareas.
En segundo lugar, el plan de estudios debe diseñarse para que sea conciso, práctico y centrado en las habilidades y los conocimientos básicos relevantes para el puesto de trabajo.
En tercer lugar, debemos promover la aplicación de la tecnología digital en la formación, desarrollar materiales de aprendizaje electrónicos y crear clases en línea que permitan a los estudiantes gestionar su tiempo de forma independiente y aprender en cualquier momento y lugar.
En cuarto lugar, vincule la formación con el trabajo práctico mediante escenarios, proyectos y productos específicos, combinando el aprendizaje y la práctica, mejorando así la eficacia de la adquisición y la aplicación.
En definitiva, la ciudad distribuirá los planes de capacitación de manera adecuada, dividiéndolos en etapas y grupos objetivo, para evitar la sobrecarga de tareas. Esto permitirá mantener la estabilidad operativa y, al mismo tiempo, mejorar la calidad de la fuerza laboral.
La eficacia se mide por la calidad del servicio prestado a la ciudadanía.
Con el espíritu de "dejar que el trabajo político e ideológico marque el camino", ¿cómo se reformará la formación para mejorar las habilidades de los cuadros y fortalecer su perspicacia política y su mentalidad para servir al pueblo?
Ante todo, el contenido de la capacitación debe integrar estrechamente la teoría política con las habilidades prácticas, ayudando a los cuadros no solo a comprender los puntos de vista y las directrices del Partido, sino también a aplicarlos a la resolución de problemas prácticos. Es necesario reformar los métodos de capacitación para promover la participación proactiva de los participantes, incrementando el debate, la resolución de problemas situacionales y el intercambio de experiencias prácticas para cultivar el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas. La capacitación se centrará en fomentar la perspicacia política, la ética del servicio público, el sentido de la responsabilidad y una actitud orientada al servicio, formando así un equipo de cuadros con posturas firmes, deseo de contribuir y un mayor sentido de servicio al pueblo. Simultáneamente, es necesario fortalecer el vínculo entre la capacitación y la práctica de base, creando oportunidades para que los participantes experimenten, analicen y participen en actividades prácticas que mejoren sus habilidades para movilizar a las masas y organizar movimientos. Por lo tanto, la capacitación no solo mejora la capacidad de los funcionarios, sino que también contribuye a aumentar su conciencia y perspicacia política, fomentando una mentalidad de cercanía con el pueblo, respeto hacia él, comprensión hacia él, aprendizaje hacia él y servicio de todo corazón a sus intereses.
¿Qué mecanismos tiene implementados la ciudad para medir la eficacia de la capacitación y garantizar que cada curso genere un cambio tangible?
El principio fundamental es medir la eficacia a través de los resultados laborales, no solo mediante evaluaciones en el aula. Específicamente, tras completar la capacitación, se debe monitorear la aplicación de los conocimientos adquiridos por cada funcionario en su trabajo, por ejemplo, si el procesamiento de documentos es más rápido, si el asesoramiento es más exhaustivo, si se reduce la acumulación de trabajo, si ha mejorado el nivel de satisfacción de los ciudadanos y las empresas, y si ha aumentado la eficiencia en la ejecución del trabajo. Esto se refleja en los indicadores de reforma administrativa, los KPI y las evaluaciones de desempeño trimestrales y anuales de los funcionarios. El objetivo de la ciudad es generar cambios visibles en el trabajo diario, centrándose en la capacitación de habilidades relevantes para el trabajo práctico, conectadas con la necesidad de estar cerca de la ciudadanía y responder a sus necesidades, utilizando la satisfacción ciudadana como medida de la calidad de la capacitación.
El contenido de formación y desarrollo para 2026 se centrará en los siguientes grupos de competencias esenciales:
Habilidades de liderazgo y gestión
> Habilidades de asesoramiento e implementación
> Habilidades de transformación digital, aplicación de IA, gestión de datos
Habilidades para interactuar con el público, manejar situaciones y coordinar esfuerzos interinstitucionales.
Actualización de conocimientos sobre la construcción de partidos, la gestión estatal y las leyes especializadas.
Fuente: https://www.sggp.org.vn/can-bo-phai-dap-ung-nhu-cau-thuc-tien-post849730.html
![[INFOGRAFÍA] 25 objetivos y grupos de objetivos que la ciudad de Can Tho se propone alcanzar para 2030](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2026/05/25/1779688983034_1779688951.webp)
Kommentar (0)