En el contexto en que las admisiones universitarias se vuelven menos dependientes de los resultados de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, cada vez más candidatos están optando por otros métodos de admisión para "cazar" una admisión universitaria temprana.
Presión de la preparación individual de los exámenes
En el contexto de muchos cambios en el Examen de Graduación de Escuela Secundaria a partir de 2025, las universidades también tendrán ajustes en la matrícula para adaptarse al Programa de Educación General de 2018.
Entre ellas, se espera que muchas escuelas de primer nivel continúen reduciendo las cuotas de admisión en función de los puntajes de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, como por ejemplo: la Universidad Nacional de Economía y la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi.
En lugar de ingresar a la universidad basándose únicamente en los resultados de los exámenes de graduación de la escuela secundaria, muchos candidatos buscan oportunidades de admisión a través de métodos de admisión temprana como: admisión basada en registros académicos, admisión combinada con certificados de idiomas internacionales, admisión basada en resultados de exámenes separados, etc.
Con el deseo de ingresar a las mejores universidades, muchos candidatos dedican tiempo, esfuerzo y no escatiman gastos para prepararse para obtener certificados de idiomas extranjeros como IELTS y SAT desde una edad muy temprana.
Aunque acaba de empezar el primer semestre de secundaria, Nguyen Ngoc Diep, estudiante de décimo grado de la escuela secundaria Pham Hong Thai ( Hanói ), ha encontrado una clase de preparación para el IELTS. Diep aspira a obtener un 7.0 en el IELTS y planea presentar el examen de certificación en el segundo semestre de 11.º grado o en el primer semestre de 12.º grado.
Planeo elegir el método de admisión que combina las puntuaciones del IELTS con los resultados del examen de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Hanói. Así, cuanto antes empiece a prepararme para el IELTS, menos difícil me resultará en 12.º grado.
Para lograr este objetivo, Diep comentó que dedica mucho tiempo a practicar la comprensión auditiva y la escritura. Estas son dos habilidades en las que aún tiene dificultades. Cada semana, estudia inglés hasta cinco sesiones, sin contar el tiempo que dedica a estudiar otras materias.
Según las investigaciones, el coste de estudiar y realizar el examen IELTS no es pequeño: va desde varias decenas de millones hasta cientos de millones de dongs, dependiendo de la capacidad de cada estudiante.
La Sra. Nguyen Thu Huong (distrito de Hai Ba Trung, Hanoi) acaba de inscribirse en un curso de preparación para el examen IELTS para su hijo con una matrícula de 55 millones de VND, con el compromiso de obtener un resultado de 6,5 en el IELTS.
La Sra. Huong dijo: “Con la prisa de todos por practicar para el examen IELTS, mi hijo no puede quedarse fuera. Para aumentar sus posibilidades de entrar en su universidad favorita, no escatimo en gastos. Una puntuación de 6.5 en el IELTS es solo el objetivo inicial. Si mi hijo quiere ser admitido en las mejores universidades, necesita practicar más para alcanzar un objetivo más ambicioso”.
Además del método de admisión que combina certificados de idiomas extranjeros, muchos candidatos eligen el método de admisión basado en las puntuaciones de la prueba de evaluación de capacidad y la evaluación de pensamiento organizadas por las universidades.
Entre ellos, muchos candidatos toman muchos exámenes separados al mismo tiempo, lo que hace que la presión del examen aumente día a día.
El ingreso temprano tiene efectos negativos
Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación (MOET), las escuelas utilizan un total de más de 20 métodos de admisión, principalmente admisión temprana mediante: transcripciones académicas, certificados internacionales, evaluación de capacidad, evaluación del pensamiento, combinación...
El año pasado, 214 de 322 escuelas ofrecieron admisión anticipada. El número de estudiantes admitidos bajo esta opción superó los 375.500 (casi el 50% del total de solicitudes universitarias).
Aunque se considera que la admisión temprana ayuda a los candidatos a reducir la presión de los exámenes, en realidad, el uso de métodos de admisión temprana por parte de las escuelas reduce el cupo de admisión basado en las calificaciones del examen de graduación de la preparatoria. Muchos candidatos con calificaciones altas en los exámenes aún no logran aprobar sus deseos favoritos, lo que genera una psicología social negativa.
En el método de consideración de transcripciones, muchas escuelas consideran la admisión a partir de enero con puntajes de 3 o 5 semestres, sin incluir el semestre II del grado 12. Algunas escuelas anuncian los puntajes de referencia de las transcripciones en marzo.
Mientras tanto, el examen de graduación de la escuela secundaria se lleva a cabo a fines de junio, los puntajes del examen se anuncian a mediados de julio y los puntajes de referencia se anuncian a mediados de agosto.
El Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, y muchos expertos creen que esto tiene un impacto negativo en la etapa final de la educación general, y la fuente de datos utilizada para la admisión también está incompleta porque los estudiantes no han terminado el grado 12.
Ante la situación anterior, el Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Capacitación, propuso que el momento de anunciar los resultados de admisión anticipada debería ser después de la finalización del programa y el plan del año escolar, es decir, después del 31 de mayo.
Los puntajes de referencia para los métodos de admisión temprana deben anunciarse después de este momento para evitar afectar el examen de graduación de la escuela secundaria y los estudios de los estudiantes.
Además, el Sr. Chuong también propuso que el Ministerio de Educación y Capacitación emita regulaciones para inspeccionar y monitorear la calidad de los exámenes de evaluación de competencias y de evaluación del pensamiento organizados por las propias universidades.
El Ministro de Educación y Capacitación, Nguyen Kim Son, dijo que se espera que las Regulaciones del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria de 2025 se publiquen en noviembre de 2024. La estabilidad a largo plazo de las regulaciones del examen también se ha tenido en cuenta durante el proceso de redacción para facilitar a los estudiantes, maestros, escuelas y localidades en la implementación.
El Ministerio de Educación y Formación está revisando y finalizando el borrador del nuevo reglamento de admisión para 2025 con el objetivo general de simplificarlo, brindar comodidad a los estudiantes y a la sociedad, garantizar la calidad de la admisión y la equidad de oportunidades para los candidatos. Las instituciones de educación superior mantendrán su autonomía en materia de admisión, pero deberán promover aún más la responsabilidad social.
[anuncio_2]
Fuente: https://daidoanket.vn/chay-dua-san-ve-vao-dai-hoc-som-10293905.html
Kommentar (0)