¿Reduce las posibilidades de los candidatos de aprobar el examen de ingreso a la universidad?

Si bien la mayoría de las escuelas actualmente reservan la mayor parte de sus cupos de inscripción para métodos de admisión temprana, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) planea reducir los cupos de admisión temprana. Esta regulación está provocando muchos desacuerdos.

Preocupación por el aumento de la presión estudiantil

En 2025 se graduará de la escuela secundaria la primera generación de estudiantes del Programa de Educación General 2018, por lo que las normas de admisión a la universidad también deberán renovarse para cumplir con los requisitos del nuevo programa.

El Ministerio de Educación y Formación acaba de anunciar un proyecto de Circular que modifica y complementa una serie de artículos del Reglamento sobre admisiones en universidades y colegios para la educación preescolar emitido junto con la Circular No. 08/2022/BGDDT de fecha 6 de junio de 2022 del Ministro de Educación y Formación.

Candidatos que tomarán el examen de graduación de secundaria de 2024. Foto: Le Khanh.

La novedad destacable es la normativa para gestionar estrictamente la admisión anticipada.

El Ministerio permite a las escuelas determinar sus propias cuotas, pero controla la proporción para limitar que las escuelas dediquen la mayor parte de sus cuotas a este método, lo que provoca que el punto de referencia de admisión para el método que utiliza los resultados de los exámenes de graduación sea demasiado alto, lo que reduce las oportunidades de los candidatos.

En consecuencia, a las escuelas sólo se les permite reservar cupos para métodos de admisión temprana que no excedan el 20% de los cupos totales para cada industria y grupo de industrias. Las escuelas también deben asegurarse de que la puntuación de admisión para la admisión temprana no sea inferior a la puntuación de admisión para la ronda de admisión general planificada.

Si bien actualmente la mayoría de las escuelas reservan la mayor parte de sus cupos de inscripción para métodos de admisión temprana, esta regulación está provocando opiniones encontradas, argumentando que de aplicarse, esta regulación será una barrera en la inscripción a las universidades; En cuanto a los candidatos, reducirá la posibilidad de admisión temprana.

En algunos foros de redes sociales sobre educación, muchos padres expresaron su desacuerdo con las regulaciones mencionadas en el borrador.

La Sra. Nguyen Thu Huong (distrito de Ba Dinh, Hanoi ) dijo que los principales métodos de admisión temprana son considerar los registros académicos, considerar los resultados de exámenes separados, considerar una combinación de criterios como las puntuaciones del certificado de idioma internacional... La admisión temprana ha sido aplicada por las universidades durante muchos años y ocupa la mayoría de las cuotas de inscripción.

Para aumentar sus posibilidades de ingresar a la universidad, el hijo de la Sra. Huong, como muchos otros estudiantes, pasa mucho tiempo estudiando y repasando durante sus tres años de escuela secundaria para "buscar" una admisión temprana a la universidad. La Sra. Huong expresó su deseo: "Para modificar el plan de admisión es necesario establecer una hoja de ruta que garantice que el esfuerzo de los estudiantes en sus estudios y exámenes, así como el dinero de sus padres, no se desperdicien".

Un representante de la universidad dijo que la regulación del Ministerio de Educación y Formación de que la cuota de admisión temprana no debe exceder el 20% causará dificultades para las escuelas. Esto hará que la puntuación de admisión basada en el examen de graduación de la escuela secundaria disminuya, mientras que la puntuación de admisión anticipada puede aumentar.

Creando equidad en las admisiones

En respuesta a las preocupaciones de los estudiantes, padres y universidades sobre la regulación sobre la reducción de las cuotas de admisión anticipada en el proyecto de circular que modifica y complementa las regulaciones de admisión a la universidad, el Profesor Asociado, Dr. Nguyen Thu Thuy - Director del Departamento de Educación Superior, Ministerio de Educación y Capacitación dijo que el proyecto de regulación requiere una conversión equivalente de los puntajes de revisión y los puntajes de admisión de los métodos de admisión, junto con el requisito de que el puntaje de admisión temprana no sea menor que el puntaje de admisión en la ronda de admisión general, limita automáticamente la escala de admisión anticipada.

El límite del 20% se basa en la situación práctica de la matrícula en los últimos años, de modo que la inscripción temprana solo se centra en candidatos con habilidades y logros académicos sobresalientes, limitando el impacto en los estudios de los estudiantes en el semestre final de grado 12 y la preparación del examen de graduación de la escuela secundaria.

Lo más importante es crear equidad entre los candidatos al momento de postularse, porque no todos los estudiantes pueden participar en la admisión anticipada antes de completar el grado 12.

La Sra. Thuy enfatizó que reducir la escala de admisión temprana no sólo no causa dificultades, sino que también crea condiciones más favorables para el trabajo de admisión de las escuelas y los candidatos.

Ya sea que consideremos la admisión anticipada o solo la admisión en la ronda general, el número total de candidatos que se inscriben para el examen no cambiará. ¿Por qué las escuelas tienen que esforzarse tanto para competir por la admisión anticipada? ¿Por qué los estudiantes que no han completado el 12.º grado tienen que esforzarse tanto para presentar solicitudes en muchas plazas y luego no se sienten seguros estudiando?

Si bien el Ministerio de Educación y Capacitación cuenta con un sistema común de apoyo a la inscripción con una base de datos completa y un proceso en línea que resulta totalmente conveniente tanto para los candidatos como para las escuelas, la profesora asociada Dra. Nguyen Thu Thuy expresó su opinión y dijo que es hora de analizar objetivamente la tendencia de la inscripción temprana, para encontrar soluciones fundamentales y resolver por completo las deficiencias que surgen de ella.

Respecto al método de admisión a la universidad utilizando los expedientes académicos de la escuela secundaria, el proyecto de circular que modifica y complementa las normas de admisión a la universidad estipula que las escuelas deben utilizar los resultados de aprendizaje de todo el 12º grado en lugar de utilizar los resultados de aprendizaje de 5 semestres (es decir, los resultados de aprendizaje de los grados 10, 11 y el semestre 1 del grado 12) como en la actualidad.

Este reglamento pretende aumentar la calidad de las entradas y limitar la situación de los estudiantes negligentes y subjetivos cuando han cumplido las condiciones para la admisión anticipada a la universidad.

Fuente: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html