LOS DATOS DEL EXAMEN DE LITERATURA EN 2025 SERÁN DEFINITIVAMENTE DIFERENTES.
En la reunión, los periodistas plantearon la cuestión de que la información que afirmaba que no se habían filtrado las preguntas del examen de literatura de este año era simplemente una confirmación del comité examinador. A continuación, preguntaron si el Ministerio de Educación y Formación continuaría cooperando con el Ministerio de Seguridad Pública para verificar y aclarar este asunto.
El Sr. Nguyen Ngoc Ha, Subdirector del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación y Presidente del comité examinador de este año, afirmó: «No se ha filtrado ninguna pregunta del examen de Literatura. Si se hubiera filtrado alguna, el texto completo y el formato de la pregunta tendrían que coincidir. Pero, según la información que tenemos, podemos confirmar que no es el caso».
Los candidatos están encantados de haber completado el examen de graduación de bachillerato de 2024, el último examen del programa de educación general de 2006.
Aún insatisfecho con esta respuesta, el reportero de Thanh Nien solicitó que los líderes del Ministerio de Educación y Formación y los representantes del Ministerio de Seguridad Pública ofrecieran una rueda de prensa para brindar mayor claridad, dado que el Sr. Ha era únicamente un representante del comité de preguntas del examen. El Mayor General Tran Dinh Chung, Director del Departamento A03 (Ministerio de Seguridad Pública), declaró que, tras recibir la información, el Ministerio de Seguridad Pública colaboró con la persona que creó el video filtrado de las preguntas del examen. Esta persona admitió haber fabricado la información falsa y se comprometió voluntariamente a eliminarla. Por lo tanto, existen motivos para confirmar que no es necesaria una investigación más profunda del caso.
"Sin embargo, para tomar medidas preventivas, debemos esperar a que estén disponibles los resultados del examen. Si detectamos alguna irregularidad, coordinaremos con el Comité Directivo del Examen de Graduación de Bachillerato de 2024 para investigar y sacar conclusiones, e informaremos al público", dijo el Sr. Chung.
Según el Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación y Presidente del Comité Directivo Nacional para el Examen de Graduación de Bachillerato, existen pruebas suficientes para confirmar que las preguntas del examen de Literatura no se filtraron y que su contenido no coincide con el publicado en línea. Durante el proceso de calificación, revisión y comparación de los exámenes, si se detecta alguna contradicción, se tomarán las medidas necesarias, de acuerdo con las competencias del Ministerio y los organismos de seguridad.
Respecto a las inquietudes sobre el examen de literatura, el Sr. Thuong declaró: «El material del examen de literatura para 2025 será sin duda diferente al del programa de estudios de 2024. En primer lugar, para los candidatos que presenten el examen en 2025, implementaremos un programa con varios libros de texto, por lo que el material se encontrará en diferentes libros. En segundo lugar, es posible que el material esté completamente fuera de esos libros de texto. Dado que el objetivo del programa es desarrollar cualidades y competencias en los estudiantes, no memorizar lecciones ni seguir los libros de texto al pie de la letra, también se limitará el aprendizaje memorístico, el aprendizaje desequilibrado, la adivinación de preguntas del examen y la copia de ensayos modelo».
La rueda de prensa que clausuró el examen de graduación de bachillerato de 2024, organizada ayer por la tarde por el Ministerio de Educación y Formación, recibió numerosos comentarios sobre las preguntas del examen.
¿AÚN ES NECESARIO QUE EL MINISTERIO ORGANICE LOS EXÁMENES DE GRADUACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA ?
El Sr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad del Ministerio de Educación y Formación, declaró que el examen de graduación de bachillerato vigente se lleva a cabo de conformidad con la Ley de Educación, así como con la Resolución 29 del Comité Central, la Resolución 88 de la Asamblea Nacional y las directrices del Gobierno y del Primer Ministro. En consecuencia, el examen de graduación de bachillerato cumple tres objetivos: primero, determinar la elegibilidad para la graduación; segundo, evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje a gran escala; y tercero, basándose en la autonomía que les confiere la Ley de Educación Superior, las universidades utilizan los resultados del examen de graduación de bachillerato como criterio de admisión. Las estadísticas de los últimos años muestran que entre el 45 % y el 65 % de las plazas de admisión universitaria aún dependen de los resultados del examen de graduación de bachillerato.
«Las preguntas del examen se centran cada vez más en las competencias, con un mayor grado de diferenciación, de modo que muchas escuelas con altos requisitos aún pueden utilizar los resultados del examen de bachillerato como base para la admisión. Creemos que este examen ha recibido inversión y atención de toda la sociedad, por lo que debemos garantizar que se cumplan los objetivos. En particular, la organización del examen se ajusta a las leyes y reglamentos del estado», declaró el Sr. Chuong.
PROPUESTA PARA QUE LAS UNIVERSIDADES AUMENTEN LAS CUOTAS DE ADMISIÓN BASADAS EN LAS CALIFICACIONES DE LOS EXÁMENES DE GRADUACIÓN
El Sr. Pham Ngoc Thuong hizo hincapié en que la reforma del examen de 2025 debe garantizar la reducción de la presión y los costos para la sociedad, manteniendo al mismo tiempo la fiabilidad para el acceso a la universidad, la educación superior y la formación profesional. «Con el método de examen anunciado para 2025, reducimos claramente el número de asignaturas, lo que implica menos presión, menos tiempo y menos costos, sin dejar de garantizar la fiabilidad. En cuanto al acceso a la universidad, según la ley, las universidades tienen autonomía para elegir sus propios métodos. Por lo tanto, la diferenciación en las preguntas del examen se irá perfeccionando gradualmente», explicó el Sr. Thuong.
El Sr. Thuong afirmó que aproximadamente el 65% de las admisiones universitarias aún dependen del examen de graduación de bachillerato. Esto reduce significativamente los costos para la sociedad, especialmente para los estudiantes, en particular para aquellos de zonas remotas que carecen de los medios o recursos económicos para participar en múltiples exámenes, a la vez que les permite tener la oportunidad de solicitar ingreso a las universidades y facultades que deseen. "Aconsejaremos al Comité del Partido y al Ministro que soliciten a las universidades y facultades que investiguen y consideren aumentar este porcentaje. Por supuesto, esto debe armonizarse con la autonomía de las universidades", declaró el Sr. Thuong.
No se ha detectado ningún fraude de alta tecnología.
El Sr. Huynh Van Chuong declaró que, durante todo el período de exámenes, 30 candidatos infringieron el reglamento y fueron suspendidos por utilizar material no autorizado e introducir teléfonos móviles en la sala de examen. En 2023, esta cifra ascendió a 41. Ningún funcionario examinador infringió el reglamento. «Hasta la fecha, no se ha registrado ningún caso de fraude o trampa organizada en todo el país», afirmó el Sr. Chuong.
El general de división Tran Dinh Chung declaró que hasta el momento no se ha detectado ningún caso de uso de dispositivos de alta tecnología. Previo al examen, la policía organizó sesiones de capacitación para orientar a los supervisores locales sobre cómo identificar métodos, trucos y tipos de dispositivos que los candidatos podrían utilizar. Asimismo, la policía local revisó e inspeccionó los anuncios en línea de venta de dispositivos de alta tecnología.
El examen de matemáticas en Dak Lak salió impreso borroso; ¿qué dice el Ministerio de Educación y Formación al respecto?
En Dak Lak, el examen de matemáticas de graduación de bachillerato (código 119) se imprimió borroso y contenía símbolos incorrectos en algunas preguntas. La provincia propuso otorgar la máxima calificación si el examen se vio afectado. El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, declaró haber recibido esta información y solicitó al Comité Directivo de Exámenes Provinciales de Dak Lak que revisara el problema, elaborara un plan específico e informara al Comité Directivo de Exámenes Nacionales. El principio general es garantizar los derechos de los candidatos.
Durante una rueda de prensa celebrada ayer por la tarde en la provincia de Dak Lak, se propuso que los candidatos recibieran la máxima puntuación por la pregunta que no estuviera clara (0,2 puntos) . Esto ha generado un amplio debate.
En un grupo estudiantil con aproximadamente 2 millones de miembros, muchos expresaron su oposición. El usuario LVT afirmó sin rodeos: "Eso es imposible, una diferencia de 0,2 puntos puede determinar si apruebas o suspendes [tu primera opción]".
L.D., un aspirante que se presentará al examen de graduación de bachillerato de 2024 en Ciudad Ho Chi Minh, comentó que la propuesta de Dak Lak de otorgar la máxima puntuación por la pregunta ambigua era "irrazonable", ya que muchos aspirantes habían dedicado años a estudiar solo para obtener 0,2 puntos adicionales. Algunos sugirieron que los responsables de educación de Dak Lak deberían encontrar una solución más razonable para proteger los derechos de los aspirantes.
El Sr. Bui Van Cong, profesor de preparación de exámenes en línea en Ciudad Ho Chi Minh, sugirió que el Departamento Provincial de Educación y Formación de Dak Lak evalúe el impacto específico del error en el examen y recopile estadísticas detalladas sobre las aspiraciones de los candidatos. Si estos estudiantes desean utilizar sus resultados del examen de graduación de bachillerato para el ingreso a la universidad, la provincia podría organizar una nueva prueba. "Si el número de candidatos en esta categoría es muy reducido, el Departamento también podría considerar otorgar puntos o implementar una solución más razonable", afirmó el Sr. Cong.
Mar Nguyen - Quy Hien - Ngoc Long
Fuente: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm
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