Elige tu combinación de asignaturas al ingresar al décimo grado:

En los últimos años, una nueva característica del Programa de Educación General de 2018 ha supuesto que el proceso de admisión al décimo grado ya no se limite simplemente a determinar en qué escuela son admitidos los estudiantes, sino que también plantee un nuevo "problema": la elección de combinaciones de asignaturas.

Padres y alumnos reciben asesoramiento sobre la elección de combinaciones de asignaturas para el décimo grado en la escuela secundaria Doan Ket - Hai Ba Trung (distrito de Bach Mai). Foto: Dai Thang

En realidad, muchos estudiantes y padres aún tienen dudas sobre las combinaciones de asignaturas que pueden influir en su futuro académico y profesional. Por ello, actualmente, muchos institutos de Hanói organizan reuniones y sesiones de orientación intensiva para padres y alumnos admitidos, con el fin de ayudarles a elegir las combinaciones de asignaturas más adecuadas.

No se trata solo de elegir asignaturas, sino de elegir un camino.

En la escuela secundaria Doan Ket, del distrito de Hai Ba Trung, inmediatamente después de anunciar los resultados de admisión, se organizó una reunión para padres y alumnos admitidos en décimo grado para el año escolar 2026-2027. El objetivo de la reunión no era solo explicar los procedimientos de inscripción, sino también dedicar un tiempo considerable a asesorar sobre la selección de combinaciones de asignaturas.

Según las directrices del colegio, las combinaciones de asignaturas se basan en el Programa de Educación General de 2018, lo que garantiza la precisión científica, la adecuación a las capacidades de los alumnos y la alineación con los requisitos de admisión universitaria, así como con las futuras tendencias profesionales. Para el curso académico 2026-2027, el colegio matriculará a 675 alumnos de décimo grado distribuidos en 15 clases y 5 combinaciones de asignaturas en dos grupos: Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Según Phung Thi Thanh Ha, subdirectora de la escuela secundaria Doan Ket del distrito de Hai Ba Trung, elegir la combinación de asignaturas adecuada al comienzo de la escuela secundaria es muy importante, no solo para el proceso de aprendizaje durante los tres años, sino también porque afecta la orientación profesional y las oportunidades de admisión a universidades y centros de enseñanza superior más adelante.

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Elegir asignaturas en décimo grado: Sentando las bases para tu trayectoria profesional.Aunque el Programa de Educación General de 2018 para el nivel de secundaria se ha implementado durante muchos años escolares, la realidad muestra que muchos padres y estudiantes todavía no comprenden completamente el significado, el papel y cómo elegir las materias optativas adecuadas.

La escuela secundaria Doan Ket, del distrito de Hai Ba Trung, ofrece orientación sobre la elección de combinaciones de asignaturas para los alumnos admitidos en el décimo grado.En la tarde del 21 de junio, la escuela secundaria Doan Ket del distrito de Hai Ba Trung celebró una reunión con los padres y alumnos que acababan de ser admitidos en el décimo grado para el año escolar 2026-2027. El objetivo era brindarles información sobre el programa educativo de la escuela, orientarlos en la elección de combinaciones de asignaturas y responder a cualquier duda que pudieran tener antes de ingresar a este nuevo nivel educativo.

Los centros preescolares comparten soluciones para aplicar la transformación digital.En la mañana del 24 de junio, en el taller "Evaluación del trabajo de transformación digital en la educación preescolar para el año escolar 2025-2026 y directrices y tareas para el año escolar 2026-2027", organizado por el Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh, representantes de los Comités Populares de barrio/comuna y de los centros preescolares compartieron muchas soluciones para mejorar la eficacia de la transformación digital en las escuelas.

Para ayudar a estudiantes y padres a tomar decisiones informadas, la escuela ha recopilado y analizado los diversos programas de formación y combinaciones de asignaturas que se utilizan habitualmente en el proceso de admisión universitaria. Esto ayuda a los estudiantes a comprender mejor la relación entre la elección de asignaturas en décimo grado y sus futuras aspiraciones profesionales.

Un estudiante que aspire a una carrera en medicina o farmacia deberá priorizar materias como física, química y biología. Por otro lado, quienes se interesen por la tecnología, la inteligencia artificial y la ingeniería deberían centrarse en física, informática y tecnología. Los campos de la economía , el derecho, la administración y la comunicación suelen ser más adecuados para combinaciones de materias que incluyan educación en economía y derecho, geografía e idiomas extranjeros.

Ayudar a los estudiantes a ganar confianza y desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje.

La Sra. Nguyen Thu Ha, madre de un estudiante que acaba de ser admitido en décimo grado, comentó: “Antes pensaba que estudiar ciencias le brindaría más oportunidades. Tras recibir asesoramiento del colegio, comprendí que lo más importante es que mi hijo estudie según sus aptitudes y tenga metas claras. Elegir la combinación de asignaturas adecuada le ayudará a estudiar con más entusiasmo durante sus tres años de bachillerato”.

No solo el instituto Doan Ket de Hai Ba Trung, sino muchos otros institutos de Hanói están publicitando de forma proactiva sus modelos de clases, combinaciones de asignaturas y planes de orientación tan pronto como se conocen los resultados de admisión.

Por ejemplo, en la escuela secundaria Tran Phu del distrito de Hoan Kiem, con 765 estudiantes en 17 clases de décimo grado, la escuela ha anunciado 5 combinaciones de asignaturas para el año escolar 2026-2027. Estas combinaciones están diseñadas con diversas orientaciones, tales como: Física - Química - Biología - Informática; Física - Química - Tecnología - Informática; Geografía - Educación Económica y Jurídica - Tecnología - Química; Geografía - Educación Económica y Jurídica - Tecnología - Física... La divulgación temprana de esta información permite a los padres y estudiantes tiempo para investigar a fondo antes de la inscripción, lo que reduce la probabilidad de tomar decisiones impulsivas o realizar cambios frecuentes después de la inscripción.

Con 16 años de experiencia en educación y orientación profesional, la Sra. Dang Thi Ngoc Quyen, experta en orientación profesional, cree que, en el contexto de la transformación digital, la inteligencia artificial y la economía verde que están cambiando drásticamente el mercado laboral, la orientación profesional debería implementarse desde el principio, en lugar de esperar hasta los últimos años de la escuela secundaria.

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Elegir una combinación de asignaturas en décimo grado es uno de los primeros pasos cruciales en la trayectoria profesional. Con la orientación adecuada y el apoyo y la comprensión de sus familias, los estudiantes tendrán mayor confianza para identificar sus fortalezas y debilidades, lo que les permitirá desarrollar una actitud positiva hacia el aprendizaje y elegir un camino de desarrollo apropiado.

“Los tres años de bachillerato no solo constituyen un periodo de preparación para el examen de ingreso a la universidad, sino también un tiempo para que los estudiantes se descubran a sí mismos, adquieran experiencia, ajusten sus objetivos y construyan gradualmente su trayectoria profesional. La orientación profesional es un proceso continuo, no solo para los estudiantes, sino para cualquier persona que se incorpore al mercado laboral. Por lo tanto, brindar a los estudiantes conocimientos sobre orientación profesional desde temprana edad es fundamental tanto para ellos como para sus padres o tutores”, enfatizó la Sra. Dang Thi Ngoc Quyen, M.A.

Fuente: https://hanoimoi.vn/chon-to-hop-mon-hoc-khi-vao-lop-10-khoi-dau-cho-hanh-trinh-huong-nghiep-1208806.html