A lo largo de los años, el Partido y el Estado siempre han prestado gran atención al desarrollo de la educación y la formación en las zonas fronterizas. Sin embargo, por diversas razones, la calidad de la educación en estas regiones aún presenta ciertas limitaciones. Mejorar la calidad de la educación en las zonas fronterizas sigue siendo una preocupación para el sector educativo, todos los niveles de gobierno y la ciudadanía en general.
La escuela primaria Y Jút (comuna de Buôn Đôn) cuenta con 700 alumnos (equivalentes a 27 clases). Además de la escuela principal, la comuna tiene dos escuelas filiales en la aldea de Jang Lành (a 5 km de la escuela principal) y en la aldea de Đrăng Phốk (a 18 km de la escuela principal). El Sr. Hồ Sĩ Lâm, director de la escuela primaria Y Jút, explicó que, si bien el número de alumnos en las dos escuelas filiales es reducido, deben organizar 5 clases para garantizar la enseñanza y el aprendizaje. Por lo tanto, el número de alumnos por clase en la escuela principal siempre supera el estándar establecido por el Ministerio de Educación y Formación (alrededor de 40 alumnos por clase). Las instalaciones de la escuela se construyeron hace mucho tiempo, por lo que muchos elementos están deteriorados y los pupitres y sillas están dañados. En consecuencia, la construcción de un internado para los niveles de primaria y secundaria garantizará mejores condiciones de aprendizaje para los alumnos.
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| Sesión de estudio en grupo para alumnos de la escuela primaria Y Jút (comuna de Buôn Đôn). |
El Sr. Nguyen Quang Sang (Aldea 3, Comuna de Ea Bung), cuyos hijos asisten a la escuela primaria y secundaria, comentó: “Nuestra casa está lejos de la escuela, y algunos padres trabajan en el campo durante muchos días antes de regresar a casa, por lo que los niños no pueden ir solos a la escuela. Por lo tanto, el modelo de internado para todos los niveles, donde los estudiantes comen y viven en la escuela, es adecuado y satisface las necesidades prácticas de los padres”.
La construcción de escuelas multinivel con una inversión sistemática y sincronizada en la enseñanza y el aprendizaje, junto con las correspondientes instalaciones de internado para estudiantes y profesores, es una buena solución para mejorar la calidad de la educación en las zonas fronterizas de manera integral y sincronizada, reduciendo gradualmente la brecha con otras localidades de la provincia.
La escuela secundaria Vo Thi Sau (comuna de Buon Don) cuenta con 425 alumnos (12 clases), de los cuales más del 80 % pertenecen a minorías étnicas. Muchos alumnos viven a entre 10 y 18 km de la escuela, lo que dificulta enormemente el transporte. El Sr. Phan Xuan Hoat, subdirector de la escuela, declaró: «La escuela ha animado a los padres a que sus hijos se alojen con familiares cerca del centro y ha instado a los tutores a que se encarguen del transporte de los alumnos, pero estas son solo soluciones temporales. La construcción de una escuela multinivel donde los alumnos puedan vivir en el campus es una solución integral para abordar las dificultades y obstáculos actuales, y abre oportunidades para mejorar la calidad de la educación primaria y secundaria en las zonas fronterizas».
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| A principios de agosto de 2025, la delegación provincial realizó un estudio del terreno para la construcción de un internado de varios niveles en la comuna de Ea Bung. |
Situada a unos 150 km del centro provincial, Ia Lop es una comuna fronteriza con condiciones económicas particularmente difíciles. La tasa de pobreza en la comuna alcanza el 54%, lo que conlleva numerosas consecuencias negativas, como el abandono escolar en la secundaria. Según Pham Duy Tinh, director de la escuela secundaria Tran Hung Dao, la política del Partido y del Estado de construir un internado para estudiantes de primaria y secundaria es una solución urgente que ha recibido un fuerte apoyo de padres y alumnos locales. Esta política abordará el problema del abandono escolar al proporcionar una atención integral a los estudiantes en cuanto a alojamiento, transporte y educación, lo que permitirá a los padres centrarse en su trabajo con tranquilidad. "Como comuna donde casi el 50% de los estudiantes pertenecen a grupos étnicos minoritarios, estudiar en un internado les ayudará a integrarse mejor. Para los profesores, les dará más tiempo para investigar y desarrollar modelos de aprendizaje adecuados a las necesidades específicas de los estudiantes, mejorando gradualmente la calidad de la educación pública", afirmó el Sr. Pham Duy Tinh.
| El Aviso del Politburó No. 81-TB/TW, de fecha 18 de julio de 2025, sobre la política de inversión en la construcción de escuelas para las comunas fronterizas, establece claramente: Invertir en la construcción de escuelas para las comunas fronterizas terrestres es una tarea clave e importante para el desarrollo socioeconómico y la implementación de políticas étnicas destinadas a mejorar el nivel intelectual y la calidad de los recursos humanos, crear una fuente de cuadros de minorías étnicas y localidades, mejorar la vida material y espiritual de las personas en las zonas fronterizas y contribuir al fortalecimiento de la defensa y la seguridad nacionales. |
Fuente: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/chu-truong-hop-long-dan-f0e1dc3/
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