Programa de formación preparatoria universitaria para estudiantes de minorías étnicas, con solicitud a partir del año escolar 2025-2026

Acaba de publicarse el programa de formación preparatoria universitaria aplicable a partir del curso 2025-2026 para los graduados de secundaria pertenecientes a minorías étnicas.

Acaba de publicarse el programa de formación preparatoria universitaria para estudiantes de minorías étnicas.
Foto: Duong Linh

Según la Circular No. 20/2025/TT-BGDDT sobre el Programa de Cursos Preparatorios Universitarios, el nuevo programa de cursos preparatorios universitarios se aplicará a partir del año escolar 2025-2026.

La emisión de la Circular tiene como objetivo satisfacer las necesidades de formación en conocimientos de los estudiantes de minorías étnicas que se han graduado de la escuela secundaria y poseen la capacidad y las cualidades suficientes en las materias correspondientes a su orientación profesional.

A los estudiantes preuniversitarios se les proporciona conocimiento cultural en tres materias según la combinación de materias utilizada para la admisión a las escuelas preuniversitarias (materia 1, materia 2, materia 3 que incluye las siguientes materias: matemáticas, literatura, inglés, historia, geografía, física, química, biología, educación económica y jurídica, tecnología de la información, tecnología) e inglés, tecnología de la información (en la que la tecnología de la información se incluye como materia de conocimiento cultural).

La Circular estipula que para los grupos de asignaturas que incluyen tanto matemáticas como literatura, el tiempo de estudio de matemáticas es de 8 períodos/semana y el tiempo de estudio de literatura es de 7 períodos/semana.

La duración de la formación preparatoria es de un año académico. El director del centro preparatorio decide el plan de estudios para garantizar 28 semanas de estudio efectivo, dedicando el tiempo restante al repaso, los exámenes finales y otras actividades.

El programa tiene una estructura flexible, siendo obligatorio aproximadamente el 70% del contenido y la duración; el 30% restante del contenido y la duración queda a disposición del centro para que este desarrolle de forma proactiva un plan y un contenido de aprendizaje para los alumnos, de acuerdo con las necesidades de estos y las condiciones del centro.

Según el periódico Hanoi Moi

Fuente: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/chuong-trinh-boi-duong-du-bi-dai-hoc-danh-cho-hoc-sinh-dan-toc-ap-dung-tu-nam-hoc-2025-2026-20a1e92/