Un lugar para cultivar el futuro.

A lo largo de los años, el internado étnico de la provincia occidental de Lao Cai ha innovado y mejorado continuamente la calidad de la educación, convirtiéndose en un lugar para formar y ayudar a los estudiantes de comunidades étnicas minoritarias a hacer realidad sus sueños.

Fundada originalmente en 1963 como la Escuela Normal de Maestros de Yen Bai, la institución se transformó en el Internado de Escuelas Secundarias para Minorías Étnicas de la Región Occidental en 2009, con la misión de gestionar, educar y formar a estudiantes de comunidades de minorías étnicas en los distritos y pueblos occidentales de la antigua provincia de Yen Bai.

A lo largo de su construcción, innovación y desarrollo, gracias a la determinación de superar las dificultades y al esfuerzo diligente de sus administradores, profesores y alumnos, el internado de la Región Occidental para minorías étnicas se ha fortalecido continuamente, logrando muchos éxitos alentadores, dignos de la confianza y el cariño de padres y alumnos.

Una clase entre un profesor y sus alumnos en el internado de la región occidental para minorías étnicas.

Actualmente, el 100% del personal administrativo y docente de la escuela cuenta con cualificaciones que cumplen o superan los estándares requeridos, y el 25% los supera. El personal docente se mantiene en constante formación y mejora de sus competencias políticas , profesionales y técnicas, contribuyendo así a la mejora general de la calidad educativa.

El Sr. Nguyen Ngoc Quynh, de la aldea de Nga Ba Kim, comuna de Pung Luong, y presidente de la Asociación de Padres y Maestros, cuyo hijo cursa el undécimo grado en la escuela, comentó: "Aunque la escuela está lejos de casa y el transporte es complicado, mi familia está muy tranquila sabiendo que nuestro hijo estudia y vive en la Escuela Secundaria Internado Étnica de la Región Occidental. La escuela cuenta con un buen ambiente de aprendizaje, profesores dedicados e instalaciones completas, lo cual favorece el desarrollo integral de los estudiantes de minorías étnicas".

En el año académico 2024-2025, el porcentaje de estudiantes con buen y excelente rendimiento académico alcanzó el 90,91%; la tasa de graduación de bachillerato llegó al 100%, ubicándose en el cuarto lugar de la provincia. Se hizo hincapié en la educación superior, con 19 premios provinciales a la excelencia estudiantil, 2 premios provinciales de ciencia y tecnología, y 5 estudiantes que recibieron becas Vallet de la organización Meeting Vietnam. La escuela fue reconocida por cumplir con los Estándares Nacionales de Nivel 1.

Hoang Thi Nguyet, estudiante de la clase 12A1, compartió: "Estoy muy feliz y orgullosa de estudiar en esta escuela. Mis compañeros y yo recibimos un excelente cuidado por parte de nuestros profesores, desde la alimentación y el descanso hasta la enseñanza de conocimientos y habilidades para la vida... Este es mi último año de bachillerato, así que me esforzaré al máximo para estudiar bien y no decepcionar a mis profesores y a mi familia, y para contribuir a la construcción de una patria próspera y fuerte".

Durante el curso escolar 2025-2026, la escuela recibirá inversión para construir instalaciones modernas que apoyen la enseñanza y el aprendizaje.

En el ciclo escolar 2025-2026, la escuela contará con 12 clases y 418 alumnos. Tanto docentes como estudiantes están encantados de que el Estado haya invertido 30 mil millones de VND en la construcción de modernas instalaciones, que incluyen un edificio administrativo, aulas, aulas especializadas y un salón de usos múltiples. Actualmente, la escuela dispone de 12 aulas inteligentes, 6 aulas especializadas y 5 salas funcionales para satisfacer las necesidades de enseñanza y aprendizaje.

Una de las tareas clave a las que el internado para minorías étnicas de la región occidental presta especial atención es la organización de la enseñanza y el aprendizaje adecuados para el 100% de sus estudiantes pertenecientes a minorías étnicas, de los cuales casi el 70% son estudiantes hmong con habilidades de ingreso limitadas. La escuela ha movilizado recursos y clasificado a los estudiantes desde el décimo grado en adelante para planificar el desarrollo de los estudiantes superdotados, brindar instrucción de recuperación a los estudiantes con dificultades y realizar clases diarias en dos sesiones; al mismo tiempo, ha implementado sesiones de repaso para los exámenes de graduación en materias básicas desde el inicio del año escolar.

El profesor y los alumnos dialogan y se guían mutuamente para completar la tarea.

La Sra. Le Thi Thu Thao, tutora de la clase 12C1, comentó: "Durante el verano, el profesorado recibió formación y desarrollo profesional para mejorar sus conocimientos e innovar en los métodos de enseñanza, de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018. En el proceso de enseñanza, investigo y aplico regularmente la transformación digital, preparo planes de clase electrónicos para despertar el interés de los alumnos y exploro métodos de enseñanza adecuados y eficaces para cada uno de ellos".

La escuela promueve activamente la creación de un ambiente escolar feliz, con especial atención a la preservación de su identidad cultural.

En consonancia con el lema del año escolar, "Disciplina - Creatividad - Innovación - Desarrollo", el internado de la Región Occidental para minorías étnicas se centra en innovar las prácticas de gestión; implementar estrictamente los planes de enseñanza y aprendizaje; fortalecer las soluciones para mejorar la calidad educativa; desplegar eficazmente campañas y movimientos de emulación para construir una escuela feliz; promover actividades extracurriculares y preservar la identidad cultural; y aplicar simultáneamente la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital en la educación.

La Sra. Ha Bich Ngoc, directora del internado de la región occidental para minorías étnicas, destacó: Con objetivos, tareas y soluciones específicas y claras, desde el comienzo del año escolar, la escuela está decidida a cumplir su misión de formar recursos humanos de alta calidad para las comunidades de minorías étnicas, las zonas montañosas y las zonas con dificultades especiales.

La escuela se esfuerza constantemente por crear un entorno integral de aprendizaje y formación, una institución de prestigio que ofrece educación de calidad, atención y desarrollo integral a los estudiantes internos pertenecientes a minorías étnicas, cumpliendo con los requisitos de la reforma educativa y las necesidades de desarrollo de recursos humanos de la provincia de Lao Cai. Al mismo tiempo, crea un ambiente donde los docentes pueden expresar libremente su creatividad, contribuir y forjar un futuro prometedor para estos estudiantes.

Fuente: https://baolaocai.vn/noi-uom-mam-tuong-lai-post883005.html