El Sr. Ta Phuong Hoang, que tiene un hijo nacido en 2017 y que cursará primer grado en el año escolar 2023-2024, desde hace más de un mes, y su esposa, del barrio de Khai Quang, ciudad de Vinh Yen, han estado buscando ansiosamente una dirección para inscribir a su hijo en una clase de 36 sesiones.
El Sr. Hoang comentó: “Creo que el ambiente de la escuela primaria es completamente diferente al del preescolar. Mientras tanto, mi esposa y yo estamos ocupados con el trabajo y el cuidado de nuestros hijos pequeños, así que no tenemos tiempo para darles clases particulares y guiarlos. Como me preocupaba que mi hijo no pudiera seguir el ritmo del programa y se quedara atrás de sus compañeros, lo inscribí en un curso de 36 sesiones para prepararlo con los conocimientos básicos y mentalmente para que ingrese con confianza al primer grado. Además, el curso de 36 sesiones también me ayuda a cuidar de mi hijo durante las vacaciones de verano”.
Debido a su apretada agenda laboral, la Sra. Ta Thi Thuy, de la comuna de Dong Van, distrito de Yen Lac, no tiene tiempo para dar clases particulares a su hija. Además, teme no tener un método de enseñanza, lo que provoca que su escritura y pronunciación no sean las adecuadas. Por ello, durante los últimos cuatro meses, ha enviado a su hija a una clase particular para niños que se preparan para ingresar a primer grado. Su hija asiste a clases los sábados y domingos, donde la maestra le enseña letras, ortografía, números y cálculos sencillos.
De hecho, en los últimos años, cada vez más padres envían a sus hijos a clases de 36 sesiones antes de entrar al primer grado. Sin embargo, también hay muchos padres que no los envían a esta clase. El Sr. Nguyen Van Quoc, de la ciudad de Thanh Lang, distrito de Binh Xuyen, comentó: «Mis dos hijos no asistieron a clases de 36 sesiones al entrar al primer grado, porque quiero que se desarrollen de forma natural. Aun así, compré libros para colorear para niños de 5 años y los guié para que colorearan siguiendo los trazos de las letras y aprendieran a contar los números...».
Muchos análisis sugieren que la transición de un entorno preescolar con actividades principalmente lúdicas a un entorno de primaria donde los niños adquieren conocimientos y disciplina a un nivel superior requiere que dispongan de tiempo para prepararse mental y espiritualmente. Además, al comenzar el año escolar oficial, el programa educativo es obligatorio, aunque el número de alumnos sea elevado, un profesor no puede dar clases particulares a todos los alumnos, y muchos niños tendrán dificultades para seguir el programa. Por lo tanto, si estudian en una clase de 36 sesiones, tendrán más tiempo de estudio para ponerse al día con sus amigos.
Sin embargo, también existen algunos problemas preocupantes con los estudios antes de ingresar a primer grado. Si los maestros imparten el programa de primer grado con antelación, al ingresar al curso principal, los niños desarrollarán una mentalidad subjetiva, perderán la concentración y el interés en descubrir nuevos conocimientos durante el proceso de aprendizaje. Además, se sienten fácilmente presionados por tener que ir a la escuela temprano, lo que afecta su desarrollo natural.
Según encuestas, muchos docentes creen que los cursos de preescolar ayudan a los niños a desarrollar habilidades de observación, memorización, comparación, percepción espacial, razonamiento, imaginación y expresión. Además, enviar a sus hijos a estas clases es una necesidad para la mayoría de los padres, tanto para ayudarlos a prepararse para primer grado como para resolver el problema de tener un lugar seguro donde enviarlos durante el verano. Sin embargo, muchos otros creen que el preescolar ha garantizado las condiciones para que los niños ingresen a primer grado, por lo que no es necesario tomar clases de 36 sesiones.
Con muchos años de experiencia en la enseñanza, la gestión y siendo pionero en la innovación educativa, construyendo escuelas felices, el maestro Dao Chi Manh, director de la escuela primaria Hoi Hop B, ciudad de Vinh Yen, dijo: "En el lado positivo, la clase de 36 sesiones tiene como objetivo equipar a los niños con las habilidades y los conocimientos básicos necesarios para que no se confundan al ingresar al primer grado; al mismo tiempo, atiende las necesidades de los padres.
Para que este curso sea significativo y tenga un efecto positivo en los niños, los padres no deben establecer exigencias demasiado elevadas; es necesario debatir y sugerir a los profesores que no enseñen a los niños el programa con antelación, que no los fuercen ni les atiborren de conocimientos, sino que se concentren en ayudar a los niños a acostumbrarse al entorno educativo más exigente de la escuela primaria; revisar habilidades preescolares como la pronunciación, la lectura de números, el reconocimiento de colores (añadir la ubicación de los objetos...); guiar y formar a los niños en las habilidades y disciplinas necesarias como la postura para sentarse, cómo sostener un bolígrafo, la concentración, estimular el deseo de los niños de aprender y explorar...
Si no es con ese espíritu, la clase preescolar será contraproducente, no solo afectará negativamente a los estudiantes, sino también causará dificultades para los maestros cuando los niños ingresen oficialmente al 1er grado porque no el 100% de los niños asisten a la clase de 36 sesiones, por lo que no se asegura un nivel común de conocimientos para los estudiantes.
Como gerente, es necesario tener una visión integral para orientar a los docentes a cargo del 1er grado para que cumplan con el programa educativo, organicen actividades educativas apropiadas a la edad de los niños y tengan como objetivo desarrollar las habilidades y cualidades de los niños.
Entonces, ¿debería o no permitir que los niños asistan a preescolar? Esto depende de muchos factores, como la naturaleza, los métodos del curso y la orientación adecuada de los padres. En particular, padres y maestros deben prestar atención a la psicología de los niños. Si los niños están interesados en ir a la escuela antes de ingresar a primer grado y desean explorar nuevas experiencias, permitirles asistir a preescolar es una buena opción, ya que busca que se sientan seguros, felices y se desarrollen integralmente.
Minh Huong
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