Aspectos destacados del concurso de excelencia para maestros de primaria

Con numerosas innovaciones en los métodos de enseñanza, el Concurso Provincial de Maestros de Excelencia de Escuelas Primarias de Dak Lak, año académico 2024-2025 (en adelante, el concurso), ha dejado una huella importante en el proceso de reforma educativa y de formación en la provincia, con muchas buenas iniciativas y lecciones valiosas aportadas por los docentes desde la base.

En la competición participaron cerca de 300 educadores que representaban a más de 10.000 maestros de primaria de 15 distritos, pueblos y ciudades, quienes presentaron una gran cantidad de ideas innovadoras sobre la enseñanza y el aprendizaje eficaces desde la base, así como lecciones atractivas y dinámicas para los estudiantes.

La concursante H'Đô Mlô, maestra de la escuela primaria y secundaria Nguyễn Thị Minh Khai (distrito de Krông Năng), presentó una iniciativa para organizar actividades STEM para estudiantes de segundo grado en zonas de minorías étnicas. La iniciativa se basó en la realidad de la escuela: los estudiantes de zonas remotas enfrentan ciertas limitaciones en sus condiciones de aprendizaje; 15 de los 22 estudiantes de su clase pertenecen a grupos étnicos minoritarios; y organizar clubes STEM es un desafío debido a la falta de equipo y materiales. Para enseñar STEM de manera efectiva, la Sra. H'Đô Mlô utiliza materiales de la vida real (verduras, frutas, etc.); integra el contenido de las lecciones STEM con el desarrollo de las habilidades lingüísticas en vietnamita de los estudiantes (nombrando y explicando los usos de los materiales didácticos, ayudando a los estudiantes a practicar su vietnamita, etc.).

Sesión práctica de enseñanza impartida por un participante en el Concurso Provincial de Excelencia Docente para Escuelas Primarias de Dak Lak , año académico 2024-2025.

En cuanto a la sesión práctica de enseñanza, la concursante Nguyen Thi Van, maestra de la escuela primaria, secundaria y preparatoria Victory (ciudad de Buon Ma Thuot), compartió que los maestros tuvieron que participar en competencias a nivel escolar y distrital con anticipación. Cada ronda de la competencia involucraba a un grupo diferente de estudiantes, por lo que la organización de la lección también variaba para garantizar la creatividad, la dinámica y la adecuación a los estudiantes; de esta manera, los maestros pudieron perfeccionar sus conocimientos y habilidades prácticas de enseñanza (a través de la retroalimentación del jurado y su propia experiencia)...

"A través de este concurso, el sector educativo espera difundir el espíritu de amor por la profesión e inspirar a todos los docentes; al mismo tiempo, reafirmar el importante papel de los docentes en la carrera educativa", dijo la Sra. , Subdirectora del Departamento de Educación y Formación .

Gracias a la minuciosa preparación de los participantes y del lugar donde se celebró el evento, la competencia ofreció lecciones dinámicas a los estudiantes. La Sra. Nguyen Thi Quy, directora de la escuela primaria Le Thi Hong Gam (ciudad de Buon Ma Thuot), comentó que las lecciones impartidas por los participantes brindaron experiencias de aprendizaje abiertas, creativas y profesionales a los alumnos. A través de estas lecciones, los estudiantes pudieron demostrar su papel protagónico en la clase, al tiempo que desarrollaban habilidades interpersonales (actividades grupales, aprendizaje con un nuevo profesor, etc.).

El concurso de excelencia docente ofrece a los profesores la oportunidad de perfeccionar sus habilidades profesionales y desarrollar sus carreras, por lo que despierta gran interés. No solo reconoce a los docentes jóvenes, sino también el esfuerzo y la perseverancia de los docentes con más experiencia en el proceso de reforma de la educación y la formación.

A pesar de estar cerca de la edad de jubilación, la Sra. Nguyen Thi Hong Thanh (nacida en 1969, maestra de la Escuela Primaria Nguyen Viet Xuan, distrito de Ea H'leo) participó con entusiasmo en el concurso para maestros de educación física de excelencia. Según la Sra. Thanh, inscribirse en el concurso a su edad representa un reto interesante para ella; a través de él, también desea inspirar a sus colegas más jóvenes. A lo largo de sus 36 años de trayectoria docente, ha experimentado diversas etapas de desarrollo en el sector educativo; la más desafiante fue la implementación inicial del Programa de Educación General de 2018, con sus numerosas innovaciones que exigen a los docentes tanto enseñar como aprender: aprender a usar computadoras y dispositivos electrónicos para acceder a la información con mayor rapidez, contribuyendo así a la transformación digital de las escuelas…

Clase de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para alumnos de la escuela primaria Le Thi Hong Gam (ciudad de Buon Ma Thuot).

Según los organizadores, lo más destacado de la competencia fue la diversa aplicación de métodos de enseñanza activos en las clases, creando así un ambiente dinámico y ofreciendo lecciones atractivas para los estudiantes. Este fue el primer año que la educación STEM se incluyó en la competencia, la cual atrajo a 11 participantes. Las clases de STEM fueron muy dinámicas, con una sólida aplicación de las tecnologías de la información y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos mediante objetos reales como verduras, frutas y alimentos.

Según la Sra. Le Thi Kim Oanh, Subdirectora del Departamento de Educación y Formación, el concurso ha tenido un impacto significativo en el desarrollo del sector educativo, destacando la entusiasta participación tanto de docentes jóvenes como de docentes próximos a la jubilación. Los participantes demostraron una dedicación meticulosa a la calidad de sus clases, ideas innovadoras y lecciones alineadas con los objetivos de la reforma educativa y formativa.

Fuente: https://baodaklak.vn/giao-duc/202503/dau-an-hoi-thi-giao-vien-day-gioi-cap-tieu-hoc-de10295/