Enseñanza y aprendizaje en las tierras altas de la provincia de Lang Son.

Actualmente, muchas instituciones educativas en zonas remotas de la provincia de Lang Son aún enfrentan limitaciones en cuanto a conectividad de información y actualizaciones tecnológicas. Sin embargo, reconociendo que la ciencia, la tecnología, la innovación y la transformación digital son clave para el desarrollo, el sector educativo de la provincia de Lang Son se ha esforzado por superar estas dificultades.

Los estudiantes de la escuela secundaria Hoang Van Thu en el barrio Luong Van Tri, provincia de Lang Son , están investigando con pasión modelos de robots.

Calidad de la educación

Según Hoang Quoc Tuan, director del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Lang Son, la plataforma digital apoyará claramente la enseñanza y la evaluación en el entorno en línea, al tiempo que permitirá el acceso a una gran cantidad de conocimientos de diversas fuentes, sin estar limitado a un plan de estudios fijo.

Los recursos digitales también satisfacen las necesidades de innovación educativa y acceso a estándares educativos avanzados. El Departamento ha incrementado la inversión y ha complementado el equipamiento de tecnología de la información para las escuelas.

A la fecha, el 100% de las instituciones educativas cuentan con conexión a internet por fibra óptica y computadoras para gestión y administración; el 100% de los colegios utilizan software de gestión.

Con el lema "La aplicación de la tecnología de la información y la transformación digital en la educación y la formación debe estar centrada en el estudiante y en el profesorado", la provincia promueve la investigación científica en las instituciones educativas, centrándose en encontrar soluciones prácticas y efectivas para la vida real, creando un entorno dinámico y creativo y fomentando la pasión por el aprendizaje y la exploración entre los estudiantes.

En el 15º Concurso de Innovación para Jóvenes y Niños de la Provincia de Lang Son, el proyecto de investigación "Aplicación de la tecnología 3S en la construcción de mapas de zonificación y advertencia de deslizamientos de tierra en la provincia de Lang Son" de los estudiantes Nguyen Trieu Vy y Nguyen Khanh Ngan (Escuela Secundaria Especializada Chu Van An, Distrito Dong Kinh) ganó excelentemente el segundo premio con evaluaciones positivas con respecto a su viabilidad.

A través de documentos que evalúan los factores que contribuyen a los deslizamientos de tierra en la cuenca, como la geología, los bosques y la cobertura vegetal, la pendiente, las precipitaciones, etc., el equipo de investigación desarrolló inicialmente un mapa de zonificación de riesgo de deslizamientos de tierra y propuso soluciones de gestión de deslizamientos de tierra.

“La localidad realizará actividades de comunicación, orientación profesional y apoyo para ayudar a los estudiantes a elegir combinaciones de asignaturas de ciencias básicas, preparándolos para formar una fuerza laboral dedicada a la investigación científica y al desarrollo de las ciencias aplicadas. El Departamento también organiza la investigación científica en instituciones educativas, especialmente en universidades y centros de formación profesional, y fomenta el movimiento de investigación científica de acuerdo con el programa gubernamental”, declaró Phan My Hanh, subdirector del Departamento de Educación y Formación de la provincia de Lang Son.

Escasez de mano de obra y de instalaciones.

La cualificación del profesorado de informática en la provincia es desigual, y algunos no cumplen con los requisitos del puesto. Además, hay escasez de profesores de informática y personal de TI, especialmente en los niveles de preescolar y primaria.

Nuestra escuela secundaria Tan Van solo cuenta con un profesor con formación especializada en informática. Debido a la escasez de recursos humanos, este profesor debe ser asignado a muchas otras escuelas de la zona.

"Además, si bien el profesorado de la escuela ha implementado planes de clase electrónicos, debido a la limitada financiación social y a la insuficiente capacidad interna de la escuela para proporcionar suficientes televisores y equipos audiovisuales a todas las aulas, no se han satisfecho las necesidades ni la calidad de las clases", comentó la directora, Sra. Ly Phuong Thao.

Según el informe del Departamento Provincial de Educación y Capacitación de Lang Son que resume la transformación digital durante los primeros seis meses de 2025, la financiación para el mantenimiento, la actualización, el equipamiento con equipos adicionales y la asignación de salas de informática y salas para impartir clases basadas en TI todavía es insuficiente en muchas instituciones educativas remotas.

Muchas escuelas (en su mayoría preescolares) carecen de salas de informática o tienen muy pocas, insuficientes, para la enseñanza y el aprendizaje de informática e idiomas extranjeros.

En algunas escuelas, la infraestructura de Internet de fibra óptica y de la red móvil es inestable.

Según el Sr. Pham Ba Hong, director de la escuela secundaria de Bac Son Town, en la comuna de Bac Son, el aula de informática tiene una superficie de 45 ^metros cuadrados, lo cual no cumple con la norma de 60 ^metros cuadrados, ya que la escuela se construyó hace mucho tiempo. Además, el número de computadoras solo alcanza para la mitad de los alumnos por clase.

Muchos estudiantes están muy interesados ​​en la informática y la tecnología, pero solo tienen acceso a estas materias en la escuela porque sus familias son pobres y no pueden permitirse proporcionarles los recursos de aprendizaje digital necesarios en casa, añadió el Sr. Hong.

Durante muchos años, la provincia de Lang Son ha incorporado el programa educativo STEM-Robótica-IA (un plan de estudios que combina ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas para crear robots e inteligencia artificial) en su plan de estudios, recibiendo respuestas muy positivas de estudiantes y profesores.

Sin embargo, debido a las limitaciones de las instalaciones, la implementación de este programa en las zonas desfavorecidas de la provincia de Lang Son sigue siendo limitada. Muchas escuelas en las comunas con dificultades económicas de la provincia solo pueden permitirse alquilar equipos y materiales didácticos para los estudiantes cuando hay un examen provincial o distrital.

“Al ver la pasión de los estudiantes, nuestro equipo de profesores, con su propio esfuerzo, creó el club de robótica de la escuela. Hasta la fecha, los estudiantes han ganado numerosos premios a nivel distrital. Esto ha motivado enormemente tanto a profesores como a alumnos de la escuela”, afirmó el Sr. Ly Van Tho, director de la Escuela Secundaria Thien Hoa, comuna de Thien Hoa.

El sector educativo de la provincia de Lang Son ha desarrollado numerosas soluciones y está decidido a satisfacer plenamente las necesidades prácticas de la gestión educativa y las actividades docentes. Por ello, se prioriza la labor de difusión de información, sensibilización y responsabilidad respecto a la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital en la educación y la formación, y se está fortaleciendo la cooperación con empresas, organizaciones y asociaciones de tecnologías de la información.

“Esta cooperación nos ayudará a mejorar las capacidades de aplicación de las tecnologías de la información de nuestro personal directivo, docente y empleado del sector educativo, desarrollando así una fuerza laboral de alta calidad. Además, estamos movilizando todos los recursos para adquirir más equipos informáticos y laboratorios de informática para apoyar la enseñanza y el aprendizaje en las instituciones educativas de toda la provincia”, declaró el camarada Hoang Quoc Tuan.

QUOC DAT

Fuente: https://nhandan.vn/day-va-hoc-o-vung-cao-xu-lang-post894730.html