Para que la tutoría ya no sea un problema.

Durante la sesión plenaria en la que se discutieron los resultados del seguimiento de la resolución y las respuestas a las peticiones de los votantes presentadas en la 4ª y 5ª sesiones de la 15ª Asamblea Nacional, el delegado Nguyen Van Huy (Thai Binh) señaló que si bien el artículo 4 de la Circular 17 del Ministerio de Educación y Formación tiene regulaciones muy específicas sobre los casos en los que no se permite la tutoría, en realidad, la tutoría se ha distorsionado, causando consecuencias preocupantes, erosionando la confianza de los votantes y la gente en la calidad de las lecciones, la eficacia de la educación y afectando la imagen de los profesores.

Muchos han sugerido modificar la normativa pertinente para gestionar eficazmente la tutoría y la educación complementaria.

El representante Nguyen Van Huy declaró: «Cuando los estudiantes desean repasar conocimientos que les faltan o desarrollar sus habilidades para prepararse para exámenes de admisión, exámenes de transferencia y concursos para estudiantes talentosos, las clases de tutoría impartidas por profesores de renombre son una opción fiable. Si la tutoría surge de las aspiraciones legítimas de los estudiantes, no debe condenarse». Sin embargo, si se tratara simplemente de que los estudiantes acudieran voluntariamente a centros de tutoría o a domicilios de profesores después de clase para complementar sus conocimientos y mejorar sus habilidades, el problema de la tutoría no sería tan problemático. La pregunta que los votantes y el público quieren resolver es cómo regular y organizar la tutoría de forma sana y adecuada.

El Sr. Nguyen Van Huy sugirió que es necesario modificar las regulaciones pertinentes para gestionar las actividades extracurriculares de manera eficaz, exhaustiva, práctica y en armonía con los intereses de los estudiantes, padres y maestros, pero el sector educativo debe prestar más atención a mejorar la calidad de las clases regulares, así como cambiar la mentalidad con respecto a los exámenes y reducir la presión académica que pesa mucho en las mentes y emociones de los padres y estudiantes de una manera más sustancial y efectiva.

La representante Nguyen Thi Thuy ( Bac Kan ) también sugirió que el Ministerio de Educación y Formación revise el programa educativo, realice un análisis exhaustivo y realice los ajustes necesarios para abordar este problema. Además, el Ministerio de Educación y Formación debería seguir prestando atención e inspeccionando las actividades de tutoría extracurricular para garantizar que satisfagan las necesidades de las familias sin generar los complejos problemas sociales actuales.

A finales de 2023, el Ministerio de Educación y Formación (MOET) informó que, entre las docenas de opiniones y sugerencias de los votantes de todo el país relacionadas con la educación, la mayoría se refería a las tutorías. Además de las preguntas remitidas a la Comisión de Peticiones Ciudadanas de la Asamblea Nacional y otros canales oficiales, el MOET también recibió numerosas opiniones de ciudadanos y votantes sobre este tema. Algunos incluso enviaron preguntas como: "Ministro, ¿cuándo se erradicarán por completo las tutorías?". El entonces Ministro de Educación y Formación reconoció que las tutorías eran un problema muy importante y, aunque el ministerio lo había analizado y abordado, persistían las preocupaciones. El MOET declaró que investigaría y revisaría la normativa sobre tutorías.

Fuente: https://thanhnien.vn/de-day-them-khong-con-nhuc-nhoi-185240825232642845.htm