Durante una visita a la American National University (ANU, fundada en 1886), al hablar sobre la formación doctoral, el Dr. Eric Rothgery, Director del Programa de ESL (Inglés como Segunda Lengua), afirmó que defender con éxito una tesis doctoral es sólo el comienzo de una misión para difundir el conocimiento, fomentar la creatividad y contribuir al desarrollo de la comunidad, del país en el que se vive y, en definitiva, de la humanidad, porque somos seres humanos dotados por la naturaleza de una inteligencia mayor que la de otros animales.
Si consideramos el doctorado (Ph.D.) como la máxima calificación, entonces la ANU no tiene un programa de investigación postdoctoral para quienes ya poseen un doctorado, orientado a potenciar las capacidades de investigación científica y contribuir al desarrollo del país.
Esta opinión me ha hecho reflexionar mucho sobre la educación de élite en mi país. El 22 de mayo de 2025, el periódico Nguoi Lao Dong informó que «la Universidad Nacional de Hanói acaba de publicar un plan para 'Invertir en el desarrollo de científicos destacados y grupos de investigación sólidos con estándares internacionales'» y que «en 2025, la Universidad Nacional de Hanói se centrará en formar un equipo de 200 científicos destacados». Partiendo de esta premisa, si todas las instituciones de educación superior de nuestro país están decididas, una cifra de miles es modesta. La cuestión es que debe ser sustancial.
¡EL TALENTO NO TE HACE EXCELENTE!
La educación de élite se centra en el desarrollo de talentos excepcionales, no solo en conocimientos, sino también en ética, habilidades y pensamiento holístico, para que se conviertan en ciudadanos globales capaces de liderar, guiar a la sociedad y contribuir a la prosperidad nacional. Su objetivo es formar individuos excepcionales, responsables, éticos y que sirvan a la comunidad, no individuos altamente cualificados, pero indiferentes y egocéntricos.
Pero ya sea educación de élite o educación general, las familias, las escuelas y la sociedad deben guiar a los jóvenes para que comprendan sus responsabilidades en la vida. La mayor responsabilidad es la protección: protegerse a sí mismos, proteger a los seres queridos, proteger a la comunidad, al pueblo y, aún más importante, proteger a la nación y al país... Conocer esta responsabilidad fortalece el carácter moral, permitiéndoles superar todos los obstáculos y ascender con fuerza. Lo que se llama carácter moral es en realidad fe, es decir, una creencia firme en una verdad eterna e inmutable, que puede ayudarnos a descubrir el potencial oculto en nosotros mismos. A esto se le llama superación personal.
La educación de élite busca seleccionar y formar individuos con cualidades excepcionales para que se conviertan en futuros líderes, expertos destacados o pensadores. En muchos países, cuando los niños ingresan al jardín de infancia, se les transfiere a lo que se denomina una "escuela preescolar". Antes de ingresar, los niños deben someterse a una breve entrevista pública con expertos en psicología y educación para identificar talentos prometedores. Dependiendo del desarrollo intelectual de cada niño, los expertos trabajarán con los padres para determinar el apoyo necesario.
Esta historia me recuerda la experiencia de nuestros antepasados al seleccionar semillas para cada cultivo, aprender métodos de cultivo y explorar el suelo y el medio ambiente... Pero las buenas semillas, que nuestros antepasados aún consideraban lo último entre "agua, fertilizante, trabajo y semillas", han creado la brillante civilización basada en el arroz que vemos hoy.
El Dr. Eric Rothgery (centro), el autor Vu Gia (extremo derecho) y el equipo directivo de la ANU. (Foto cortesía del autor)
Durante mucho tiempo, hemos contado con un sistema de escuelas especializadas y clases selectivas en secundaria, así como con programas de talento y de alto nivel en universidades clave. Esto demuestra que reconocimos la importancia de una educación de élite desde una edad muy temprana. Sin embargo, en un seminario organizado por el Instituto de Estudios Avanzados en Matemáticas el 2 de agosto de 2025, el profesor asociado Ton Than —profesor de numerosos matemáticos y también del profesor Ngo Bao Chau— declaró: «Incluso la formación de estudiantes talentosos sigue haciendo mucho hincapié en el aprendizaje memorístico, la enseñanza de trucos y la práctica de la resolución de problemas difíciles. Este método de enseñanza solo crea personas capaces de resolver problemas matemáticos, no personas con la capacidad de resolver los problemas de la vida».
Por lo tanto, creo que cometer errores no da miedo; solo equivocándose se aprende lo correcto y lo que es la madurez, simplemente porque los errores tienen un precio muy alto. Pero lo más aterrador es cometer errores sin saber que uno está equivocado o sin el coraje de reconocerlos.
Integración para el aprendizaje
En la ceremonia que conmemora el 80.º aniversario de la tradición del sector educativo y la apertura del año académico 2025-2026, el Secretario General To Lam ordenó: "Fortalecer la integración internacional en la educación. La integración busca aprender de las mejores prácticas, reducir la brecha y difundirlas; fomentar la formación conjunta, la vinculación de programas, el reconocimiento de créditos, el intercambio de profesores y estudiantes, y atraer a académicos internacionales; de este modo, se fortalecerá la posición de la educación vietnamita". Esta es la base para que nuestra educación de élite realmente prospere y se alinee con las grandes potencias del mundo, como lo deseaba el presidente Ho Chi Minh y como aspiraba la nación.
Al centrarse en la educación de élite, también es esencial cultivar un espíritu de progreso. ¿Qué significa "progreso"? Significa avanzar sin retroceder, sin importar los obstáculos ni las dificultades. Una vez que hayas elegido un camino para el futuro, no te centres en lo lejos que puedes llegar, sino en si tienes el entusiasmo suficiente para dar ese paso. La educación de élite busca formar personas con la capacidad de resolver los problemas de la vida y un corazón bondadoso, no personas que priorizan el interés propio a expensas de los demás.
La excelencia es la esencia más noble y hermosa, así que, desde el estudio hasta cualquier otra actividad, si no se cultiva la superación personal, jamás se alcanzará la grandeza. La educación para la excelencia busca formar individuos responsables, agradecidos y recíprocos, permitiéndoles entrar con confianza en una nueva era de progreso nacional. Quien desee riqueza y prosperidad compartidas, pero no considere compartir las dificultades, debería dormir, porque esas cosas buenas ocurren en los sueños.
Fuente: https://nld.com.vn/de-tinh-hoa-phai-hoi-du-nhung-gi-196260210124819063.htm
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