En consecuencia, el Ministerio de Educación y Capacitación elaborará un reglamento para los asuntos estudiantiles, en el que el grupo considerado y al que se le concedan becas para incentivar el aprendizaje deberá incluir a los estudiantes de otras formas de formación, como el estudio y trabajo, y el aprendizaje a distancia, no sólo a los estudiantes a tiempo completo.
La enmienda se justifica porque, según los resultados de la inspección y auditoría de la Comisión de Finanzas y Presupuesto, persisten deficiencias. En concreto, el punto b, cláusula 4, artículo 8 del Decreto 84/2020/ND-CP estipula: «Para las instituciones de formación profesional y de educación superior, se otorgan becas de fomento del aprendizaje equivalentes, como mínimo, al 8 % de los ingresos por matrícula de las escuelas públicas».
Sin embargo, los sujetos considerados y becados para fomentar el aprendizaje son únicamente estudiantes de tiempo completo. Por lo tanto, no procede otorgar becas sobre la totalidad de los ingresos por matrícula, incluyendo a estudiantes que no cursan estudios de tiempo completo, sino únicamente considerar y otorgar becas a estudiantes de tiempo completo.
El viceministro de Educación y Formación otorgó becas para "apoyar a los mejores estudiantes" (Foto: T. Phong).
Además de modificar y complementar la asignación de becas, el Ministerio de Educación y Formación también propuso que las escuelas públicas destinen al menos el 5% de sus ingresos por matrícula al fondo de becas para fomentar el aprendizaje, lo que supone una reducción del 3% respecto a la tasa actual. Para las escuelas privadas, la tasa se mantiene en el 2%.
Al mismo tiempo, el nivel de deducción se basa en las tasas de matrícula de los estudiantes de todos los sistemas de formación, no sólo de los estudiantes a tiempo completo.
En particular, en este proyecto, el Ministerio de Educación y Formación propuso modificar y complementar el derecho del profesorado de instituciones de educación continua a vacaciones de verano, al igual que el profesorado de educación general. La inclusión de esta normativa se debe a que las políticas para el profesorado de instituciones de educación continua que imparten programas educativos para la concesión de diplomas del sistema educativo nacional se aplican de forma similar a las del profesorado de educación general, pero el Decreto 84/2020/ND-CP vigente no estipula vacaciones de verano para este grupo.
Un añadido bastante práctico para los estudiantes en el proyecto, además de los dos tipos de transporte público, tren y autobús, el Ministerio de Educación y Formación añade tres tipos más de transporte público para que los estudiantes reciban descuentos, entre ellos: tren elevado, metro, ferry porque actualmente en muchas grandes ciudades, el transporte público no son sólo autobuses sino también muchos otros medios como ferrocarriles elevados, metro...
Texto completo del proyecto AQUÍ
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Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/du-kien-cap-hoc-bong-cho-sinh-vien-tai-chuc-nhu-chinh-quy-20241016094112661.htm
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