El inglés es una materia con grandes diferencias entre regiones. Incluso en Hanói , existe una diferencia entre la enseñanza de idiomas extranjeros en el centro y en las afueras.
Según Tran The Cuong, director del Departamento de Educación y Formación de Hanói, aún existen importantes deficiencias en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras entre el centro y las zonas suburbanas de la capital. En particular, en las zonas del centro, gracias a las favorables condiciones socioeconómicas , los estudiantes tienen acceso a programas de formación avanzada, profesores experimentados y materiales didácticos de calidad. Mientras tanto, en las escuelas suburbanas, aunque los profesores han realizado grandes esfuerzos, las condiciones siguen siendo limitadas, desde las instalaciones y el personal docente hasta los materiales de apoyo. Esto dificulta que los estudiantes de las zonas suburbanas mejoren sus competencias en lenguas extranjeras, lo que reduce sus oportunidades de competir e integrarse.
Por lo tanto, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi ha desarrollado un plan para reducir la brecha en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras entre las áreas interiores y exteriores de Hanoi con el objetivo específico de que el 100% de los profesores de lenguas extranjeras estén capacitados en métodos de enseñanza modernos; implementar sincrónicamente soluciones tecnológicas en la enseñanza en escuelas primarias, secundarias, preparatorias y educación vocacional - centros de educación continua; construir un modelo de "escuelas gemelas" para intercambiar, compartir y apoyar la enseñanza y el aprendizaje de inglés y otras lenguas extranjeras.
En consecuencia, el plan se implementará en dos fases. A partir de enero de 2025, se centrará en la puesta a prueba del modelo de escuelas gemelas, clases modelo y cursos de autoaprendizaje de lenguas extranjeras. Posteriormente, a partir de junio de 2025, el modelo se extenderá a toda la ciudad, garantizando que los estudiantes de las zonas suburbanas tengan la oportunidad de acceder a la misma calidad de educación que en el centro de la ciudad.
Además, Hanoi también construyó un movimiento de "Mes de autoaprendizaje" para alentar a los estudiantes a estudiar por sí mismos idiomas extranjeros a través de plataformas tecnológicas, desarrollar habilidades de autoaprendizaje y pensamiento creativo; realizar sesiones de enseñanza de muestra, compartir recursos entre maestros dentro y fuera de la ciudad, construir repositorios de documentos en línea; invertir activamente en instalaciones en las escuelas, esforzarse por tener medios, equipos tecnológicos y cuentas, software... para enseñar y aprender idiomas extranjeros, especialmente cuentas para ayudar a los estudiantes a estudiar por sí mismos.
En Nghe An, la "tierra del aprendizaje", antes de 2020, el inglés aún se consideraba un punto bajo, ya que su enseñanza y aprendizaje aún enfrentaban numerosas dificultades y deficiencias. El nivel y la capacidad de los recursos humanos de Nghe An para el uso de lenguas extranjeras se consideraban insuficientes para la integración regional e internacional. En este contexto, surgió el proyecto "Mejorar la calidad de la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en las instituciones educativas de Nghe An durante el período 2020-2025, con la visión de 2030", con numerosas soluciones específicas, como la capacitación del profesorado de inglés. El sector educativo también organizó una encuesta de dominio del inglés según estándares internacionales para más de 2600 profesores, estableciendo una hoja de ruta para la formación de profesores de inglés que cumplan con los estándares internacionales. reentrenando a cientos de profesores de inglés de acuerdo a estándares internacionales con IELTS de 7.0 y superior... A partir de aquí, los resultados de la enseñanza y el aprendizaje del inglés en Nghe An han mejorado claramente con cambios positivos como por primera vez esta localidad tuvo un puntaje promedio en el examen de graduación de la escuela secundaria de más de 5 puntos.
El director del Departamento de Educación y Capacitación de Nghe An, Thai Van Thanh, afirmó que, en el futuro, el sector educativo provincial seguirá fortaleciendo la comunicación de diversas maneras para difundir ampliamente a toda la sociedad los beneficios y la importancia de enseñar y aprender inglés. Al mismo tiempo, se implementarán soluciones como la diversificación de los programas de capacitación en inglés y el desarrollo de un equipo de profesores de inglés con suficiente cantidad y calidad.
La Conclusión n.° 91-KL/TW del Politburó sobre la introducción gradual del inglés como segunda lengua en las escuelas ha recibido especial atención del sector educativo, con numerosas soluciones, en las que el papel proactivo de las localidades es indispensable. Es necesaria una estrecha coordinación entre los niveles directivos, las escuelas, el profesorado, los padres y la comunidad para mejorar la calidad de los recursos humanos y cumplir con los requisitos nacionales e internacionales.
[anuncio_2]
Fuente: https://daidoanket.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-2-trong-truong-hoc-giai-phap-tu-dia-phuong-10298466.html
Kommentar (0)