Educación en EE. UU.: Prueba del modelo matemático de Singapur

Muchas escuelas secundarias en los EE. UU. están aplicando este método a la formación de los estudiantes para formar niños que amen las matemáticas.

En un aula piloto, 20 profesores de Pensilvania, Maryland y Virginia no estaban encorvados sobre pizarras ni computadoras. En cambio, apilaban cubos, doblaban cartón y descifraban cómo dividir dos pasteles equitativamente en tres platos. Este es el espíritu de Singapore Math, un método que ha captado la atención de decenas de escuelas en Estados Unidos.

La Escuela Garrison Forest para Niñas de Owings Mills ha estado utilizando Matemáticas Singapur en sus grados de primaria durante los últimos dos años. Los resultados muestran que las estudiantes han mejorado un año, según evaluaciones internas. Este año, la escuela está ampliando el programa a octavo grado. Según la experta en educación Susan Resnick, esta es una manera de construir una base de pensamiento en lugar de simplemente practicar habilidades.

Garrison no está solo. Muchas escuelas públicas y privadas de Maryland están incorporando este estilo de enseñanza a su currículo, con la esperanza de replicar el éxito que Singapur ha mantenido durante más de tres décadas. La tendencia se está extendiendo desde la Costa Este a muchos otros estados, a medida que las autoridades educativas estadounidenses buscan soluciones para mejorar la calidad de la enseñanza de las matemáticas.

Desarrollado hace décadas, Singapore Math no sigue el método de aprendizaje memorístico. Comienza con la experiencia práctica con objetos concretos, luego pasa a imágenes y símbolos, en lugar de ir directamente a fórmulas. El proceso de aprendizaje es más lento pero más profundo, priorizando la comprensión de conceptos en lugar de la repetición de ejercicios.

Una herramienta típica es el modelo de barras, que permite a los estudiantes visualizar números en lugar de simplemente escribir cálculos simples. Aquí, la resolución de problemas es fundamental, mientras que las habilidades de cálculo desempeñan un papel fundamental en el pensamiento.

Cabe destacar que el currículo está unificado en todo el país, lo que garantiza que todos los docentes singapurenses enseñen de la misma manera, en marcado contraste con la fragmentación de métodos en los Estados Unidos.

Las encuestas internacionales siguen demostrando la superioridad de Singapur en matemáticas. En el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) de 2022, el 41 % de los estudiantes singapurenses obtuvo una puntuación en el cuartil superior en matemáticas, casi seis veces superior a la de Estados Unidos (7 %). El 92 % obtuvo una puntuación al menos en secundaria, en comparación con tan solo el 66 % en Estados Unidos. El Estudio de Tendencias Internacionales en Matemáticas y Ciencias (TIMSS) de 2023 también clasificó a Singapur como líder mundial tanto en cuarto como en octavo grado, con Estados Unidos en una posición intermedia.

Estos logros han impulsado a los editores de libros a publicar materiales de Singapore Math e incorporarlos a clases piloto y talleres de capacitación de docentes en todo el país.

La Sra. Cassy Turner, fundadora de la organización educativa Math Champions, EE. UU., comentó: «Para cuarto grado, los estudiantes suelen haber decidido si les gustan las matemáticas o no. Las matemáticas de Singapur pueden cambiar eso. De hecho, muchos estudiantes de primero y segundo grado han clasificado las matemáticas como su materia favorita, después de educación física y la hora del almuerzo».

Sin embargo, su adopción generalizada no es sencilla. A diferencia de Singapur, que cuenta con un currículo nacional unificado de matemáticas, Estados Unidos descentraliza la autoridad hacia cada estado y escuela. Los docentes de primaria estadounidenses suelen tomar solo unas pocas clases de pedagogía matemática, careciendo de la base sólida para implementar este método de manera uniforme.

En Maryland, las escuelas que desean usar Singapore Math deben adaptarlo para cumplir con los requisitos de graduación de la secundaria en matemáticas. Esto requiere inversión en capacitación, materiales y el compromiso de los líderes escolares.

La Sra. Pat Campbell, profesora emérita de la Universidad de Maryland, comentó: «El modelo Singapore Math es inteligente gracias a la herramienta de modelo de barras, que ayuda a los estudiantes a visualizar las relaciones numéricas y a resolver con seguridad conceptos avanzados como las proporciones».

Según The Baltimore Sun

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-my-thu-nghiem-mo-hinh-toan-singapore-post744158.html