Comparado con el anterior (Decreto 27), el Decreto No. 35 tiene una serie de puntos nuevos.
Los logros para la consideración del título deben alcanzarse durante el tiempo de trabajo en el sector educativo.
El nuevo Decreto establece que los logros para ser considerados para el título de Maestro del Pueblo o Maestro Meritorio deben ser alcanzados durante el tiempo de desempeño en el sector educativo; No utilice logros que hayan sido considerados para títulos honoríficos estatales para considerar la concesión de títulos.
Las personas que reciben salario y son consideradas para emulación y elogio anual en cualquier unidad pueden solicitar ser consideradas y recibir el título de Artista del Pueblo o Artista Meritorio en esa unidad.
A los directivos de establecimientos educativos que, ocupando un cargo directivo, participen en la crianza y docencia para cumplir con el cupo mínimo establecido, se les computará como tiempo dedicado directamente a la crianza y docencia y se convertirán conforme a la ley en los niveles específicos.
Con base en las funciones, tareas, características de cada materia y el tipo de institución educativa con propiedades similares, el Decreto No. 35 la divide en 7 grupos de materias uniformes tanto en la norma Popular como en la de Recursos Humanos para desarrollar estándares que faciliten a las instituciones educativas cuando implementar el Decreto.
Preste atención a grupos objetivo específicos
Un punto nuevo especial en el Decreto No. 35 es el desarrollo de estándares para grupos objetivo específicos de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Emulación y Elogio de 2022.
En concreto, el tiempo de trabajo en las zonas fronterizas, en el mar, en las islas y en zonas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles según las normas gubernamentales se multiplica por un factor de 2 al calcular el tiempo de trabajo. Considerado y otorgado el título de Pueblo Artista y Artista Benemérito.
Los docentes, los administradores de instalaciones educativas que actualmente trabajan en áreas o escuelas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles, las clases para personas con discapacidad y los centros que apoyan el desarrollo de la educación inclusiva pueden disfrutar de regímenes y políticas preferenciales al solicitar consideración para la concesión de títulos.
El nuevo Decreto también añade normas para los profesores y administradores de instituciones educativas con 15 años o más de trabajo continuo en escuelas y centros escolares en zonas remotas de aldeas y comunas con condiciones socioeconómicas favorables, especialmente difíciles, y ha hecho muchas contribuciones a la causa educativa local, movilizó a muchos estudiantes para ir a la escuela y mantuvo el número de estudiantes, y fue recompensado por el consejo de distrito basado en la propuesta de las instituciones educativas de revisar y seleccionar no más de 1 maestro o administrador representativo en la institución educativa para cada período de revisión.
(Foto de ilustración: Thanh Hung)
Según el Ministerio de Educación y Formación, la realidad muestra que, a través de 16 premios, profesores y administradores educativos enseñan a estudiantes con discapacidad, trabajando en zonas con condiciones socioeconómicas extremadamente difíciles. Son muy pocos los pañuelos otorgados y no reflejan plenamente las contribuciones. y sacrificios de los docentes que trabajan en entornos especiales.
El ajuste de los estándares y del tiempo de enseñanza directa demuestra la preocupación del Partido y del Estado por la educación en las zonas desfavorecidas; Al mismo tiempo, motiva a los docentes a seguir esforzándose por lograr mayores logros en la enseñanza.
El nuevo Decreto regula la transición en los casos en que los docentes y administradores educativos jubilados bajo el régimen de seguridad social a partir del 1 de enero de 1 aún carezcan de las normas para presidir la elaboración de informes temáticos en conferencias y seminarios profesionales organizados por ministerios, departamentos, sucursales, provincias o departamentos o encargado de compilar materiales de capacitación de acuerdo con los programas de capacitación a nivel de departamento, junta e industria; La regulación de los autores de iniciativas reconocidas como eficaces en la enseñanza o gestión, y que tengan alcance de influencia en ministerios, departamentos, ramas y provincias, se sujeta a las normas previstas en el Decreto N° 2023.
Reconocimiento adicional de muchos títulos y logros.
El nuevo decreto también añade una serie de nuevos estándares para evaluar el talento pedagógico de los docentes.
Específicamente: Recopilar informes temáticos en conferencias y seminarios profesionales organizados por ministerios, departamentos, sucursales, provincias, departamentos o presidir la compilación de materiales de capacitación de acuerdo con programas de capacitación... para demostrar habilidades, capacidad pedagógica, habilidades interpersonales, capacidad para organizar actividades profesionales. y la omnipresencia e influencia de los docentes en la localidad donde trabajan.
Además del título de profesor excelente, títulos adicionales de profesor responsable de equipos excelentes, profesor de aula excelente, etc.
Porque según el Ministerio de Educación y Formación, en realidad, en el sector educativo también existen títulos de buen profesor titular, de buen profesor a cargo del equipo, de buen profesor pedagógico y de profesor premiado y conferenciante en concursos. concursos, concursos a nivel ministerial, departamental, filial, provincial o superior... Las normas sobre contenido, normas, registros y autoridad de organización del concurso de estos concursos son equivalentes.
Además, en lo que respecta a los estándares de formación doctoral, actualmente no todas las universidades o carreras tienen asignada la tarea de formar estudiantes de doctorado, especialmente las universidades privadas y las universidades afiliadas a la local.
Por ello, el Ministerio de Educación y Formación propone sustituir el logro de la formación doctoral en campos y escuelas que no tienen asignada la tarea de formar maestrías y doctorados por el logro de orientar a los estudiantes de posgrado en la defensa exitosa de sus tesis de maestría, especialista de nivel II. médicos, médicos residentes; o guiar a estudiantes, grupos de estudiantes para ganar premios estudiantiles de investigación científica a nivel escolar o maestros cuyos temas de investigación científica hayan ganado premios (o menciones) a nivel escolar o superior...
Esto crea las condiciones para que profesores de universidades locales y privadas tengan la oportunidad de participar en la consideración del premio.
El nuevo Decreto también estipula claramente iniciativas para considerar la concesión del título de Artista del Pueblo y Artista Meritorio. La iniciativa se aplica efectivamente en la docencia o gestión y tiene la capacidad de ser replicada en ministerios, departamentos, sucursales y provincias de acuerdo con las normas sobre el estatuto de iniciativa y la Ley de Emulación y Encomio (antiguo Decreto).Las normas son iniciativas reconocidas por los superiores directos. ).
Agregar iniciativas reconocidas por el Jefe de Estado Mayor o el Jefe del Departamento Político General que tengan un alcance de influencia en la industria equivalente a iniciativas que se apliquen efectivamente en la docencia o la gestión y que tengan un alcance de influencia en el ministerio, departamentos provinciales. y ramas.
El Decreto No. 35 también recorta procedimientos administrativos, acorta procesos y tiempos, y especifica criterios hacia estándares cuantitativos.
En consecuencia, sólo quedan tres niveles de consejo (nivel de base, nivel de ministerio/departamento/sector/provincia/universidad nacional y nivel estatal). No existe regulación sobre el establecimiento de Consejos para considerar premios docentes en establecimientos y unidades educativas; La obtención de votos de confianza, orientación en la presentación de documentos, confirmación de documentos y evaluación de la reputación e influencia de los docentes será realizada por el Consejo de Emulación y Encomio de la Unidad.
