Consecuencias de una sociedad hipercompetitiva

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SGGP 18 de septiembre de 2023, 12:24 p. m.

Tras las primeras protestas a gran escala en la historia de Corea del Sur, el Ministerio de Educación del país introdujo una serie de nuevas políticas para proteger los derechos legales del profesorado contra el acoso escolar por parte de padres y alumnos. Sin embargo, estas políticas no han satisfecho las demandas previas del profesorado y parecen haber causado más perjuicios que beneficios.

Monumento en memoria de una maestra de primaria que se suicidó por la presión escolar. Foto: Yonhap

En el yunque bajo el martillo

La última protesta de unos 100.000 profesores surcoreanos, que también consistió en una marcha para conmemorar el suicidio de una joven compañera, tuvo lugar el 4 de septiembre, marcando un momento histórico en el sector educativo del país. La marcha fue la gota que colmó el vaso después de que muchos profesores se suicidaran debido al estrés excesivo provocado por los insultos de padres y alumnos.

Las amenazas, la difamación (mediante llamadas telefónicas a cualquier hora) o incluso los ataques (lanzar bolígrafos a los profesores) han sido habituales durante mucho tiempo. Antes del 4 de septiembre, el Ministerio de Educación de Corea introdujo nuevas políticas para garantizar los derechos legales del profesorado, otorgándole mayor control sobre el aula. En consecuencia, los profesores tienen derecho a pedir a los alumnos que abandonen el aula, confiscar teléfonos, exigir a los padres que pidan cita previa si desean reunirse con el profesor, etc. En caso de amenazas de ataque, los profesores pueden usar la fuerza para contener a los alumnos problemáticos.

Sin embargo, según el Korea Herald, la nueva política también permite a los estudiantes o padres evaluar los métodos de enseñanza de los docentes con el director, en lugar de presentar quejas directamente al docente. Según la abogada Kim Ji-yeon, de Jóvenes Abogados por un Futuro Mejor, el alcance de la nueva política es demasiado vago y aún no puede evitar la intervención excesiva de los padres, ya que también se les otorga el derecho a intervenir. Esto solo permite que los padres autoritarios abusen de su poder.

Si bien los docentes tienen el derecho y la obligación de disciplinar a los estudiantes indisciplinados, los directores aún pueden solicitarles que reduzcan la pena. Bajo presión de arriba y abajo, sintiendo una falta de respeto fundamental, a pesar de las medidas del Ministerio de Educación para proteger sus derechos, muchos docentes optan por "irse para siempre" porque no soportan los insultos de estudiantes y padres.

Cambiar definición

El acoso escolar ha sido un problema grave en Corea del Sur durante décadas. Los analistas afirman que padres y estudiantes se han aprovechado del sistema legal y administrativo, en concreto de la Ley de Bienestar Infantil, promulgada en 2014 (que prohíbe cualquier forma de castigo corporal a los niños), para acosar a los profesores. La ley no permite a los profesores intervenir en casos de peleas entre estudiantes. Incluso los regaños pueden clasificarse como "abuso emocional", lo que lleva al despido de profesores.

Desde 2018, cientos de docentes se han suicidado, la mayoría por depresión debido al estrés laboral. El año pasado, 12.000 docentes renunciaron. Mientras tanto, alrededor de 10.000 jóvenes en edad escolar y universitaria se suicidan cada año. La presión sobre los estudiantes surcoreanos, desde preescolar en adelante, es tan grande que cualquiera que sea diferente o no cumpla con su parte puede convertirse en blanco de acoso escolar. La raíz de esto es la sociedad hipercompetitiva de Corea del Sur, que considera la educación como la forma más aceptable de ascenso social.

En una sociedad donde todo depende del éxito académico, los padres suelen recurrir a los profesores, según Archyde. Muchos creen que es necesario reformar todo el sistema educativo coreano. El viceprimer ministro y ministro de Educación, Lee Joo-ho, declaró: «Creo que es hora de rediseñar (el sistema de evaluación docente), ya que las condiciones de los estudiantes y los profesores han cambiado mucho».

Corea del Sur tiene la tasa de suicidio más alta del mundo desarrollado y la tasa de natalidad más baja del mundo debido a la carga que supone la crianza de los hijos. Donde antes las familias tenían cinco o seis hijos, la mayoría ahora solo tiene uno. El profesor Kim Bong-jae, de la Universidad Nacional de Educación de Seúl, explicó que la razón es la creciente desigualdad. Aún queda mucho camino por recorrer, pero el tema es un tema muy debatido en la política surcoreana.

Según el profesor Park Nam-gi, de la Universidad Nacional de Educación de Gwangju, es necesario cambiar la definición de éxito en la sociedad. El Ministerio de Educación de Corea debería invertir más recursos financieros y humanos si desea crear un mejor entorno de aprendizaje. De lo contrario, las nuevas medidas volverán a llevar al profesorado al límite.

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