El proyecto de revisión de la Ley de Educación establece la formación profesional como un nivel del sistema educativo nacional que consta de dos niveles: escuela secundaria profesional y universidad. En este nivel se forma a los estudiantes en 3 niveles: elemental, intermedio y universitario.
Este es el contenido con el que la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam no está de acuerdo y solicita un ajuste.
La Asociación considera que el concepto de "formación profesional como un nivel del sistema educativo nacional" es irrazonable. La razón es que muchos países del mundo no consideran la formación profesional como un nivel educativo, sino como una dirección de formación paralela.
“Organizaciones internacionales como la UNESCO y la OCDE también consideran la formación profesional como una rama del sistema de formación”, afirma la propuesta.
En el documento que propone adecuar el actual sistema educativo nacional, la Asociación plantea tres puntos principales.
Una de ellas es la regulación de que la formación profesional es una formación profesional, un campo de formación junto con la formación general y la formación universitaria, que puede vincularse a niveles correspondientes y adecuados.
En segundo lugar, se añadiría un tipo de escuela secundaria vocacional al nivel actual de escuela secundaria.
En tercer lugar, se pretende restablecer el nivel de formación universitaria regular al nivel de la educación universitaria anterior y mantener el nivel actual de la formación profesional.
Al explicar esta propuesta, el documento de la Asociación explica: “Integrar el nivel terciario con los niveles universitarios es una tendencia razonable, que garantiza la conectividad en la formación, aportando numerosos beneficios a los educandos en particular y a la sociedad en general.
Cuando las universidades pertenecen a los niveles de educación superior, el programa de formación se diseñará con una mentalidad unificada desde el principio, ayudando a los estudiantes universitarios a estudiar fácilmente en las universidades sin encontrar barreras con respecto al programa de formación.
Respecto a la propuesta de añadir escuelas secundarias vocacionales, la Asociación propuso convertir algunas escuelas secundarias en localidades según regiones para asegurar la estrategia de desarrollo de la educación general y asegurar la política de racionalización del aparato y el personal.
El modelo del sistema educativo nacional a partir de 2026 propuesto por la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam es el siguiente:
Además, en esta propuesta, la Asociación también señaló las limitaciones del actual sistema educativo nacional. Una de ellas es que la segregación de estudiantes después de la secundaria y la preparatoria no es realmente efectiva.
Los niveles de formación de la educación superior no incluyen el nivel universitario, lo que genera algunas dificultades e insuficiencias en la formación, la docencia y la investigación.
Fuente: https://dantri.com.vn/giao-duc/hiep-hoi-cac-truong-dh-cd-de-xuat-bo-sung-loai-hinh-truong-thpt-moi-20250529153114148.htm
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