Los estudiantes utilizan la IA y ChatGPT para estudiar.

La aplicación de la inteligencia artificial (IA) en el aprendizaje es cada vez más popular entre los estudiantes. Casi todos los estudiantes utilizan IA y ChatGPT, pero ¿cómo podemos prevenir su mal uso y su utilización para hacer trampa en sus estudios y tareas?

Los estudiantes desde quinto hasta duodécimo grado utilizan ChatGPT para estudiar literatura.

Nguyen Thi Phuong Thao, estudiante de segundo año de educación primaria en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, comentó que, mientras daba clases particulares a dos alumnos de quinto grado, se sorprendió al recibir dos ensayos casi idénticos. Ambos describían la isla de Phu Quoc, con sorprendentes similitudes en estructura, expresión e imágenes. Al indagar, descubrió que ambos habían utilizado ChatGPT como ayuda.

Muchos estudiantes utilizan ChatGPT durante el repaso, la práctica de matemáticas y el estudio de la literatura.

FOTO: UYEN PHUONG LE

PHN, un estudiante de octavo grado de la escuela secundaria Chi Lang (Distrito 4, Ciudad Ho Chi Minh), también utiliza inteligencia artificial para redactar ensayos. En una ocasión, copió un ensayo completo de ChatGPT describiendo un viaje a la antigua capital de Hue . La razón fue: "El profesor nos pidió que describiéramos una escena en Hue, pero nadie en la clase había estado allí, así que no pude hacerlo y tuve que confesarle que había usado ChatGPT para escribir el ensayo".

Nguyen Minh Hung, estudiante de duodécimo grado y miembro del equipo de literatura para alumnos superdotados de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, del Distrito 3 de Ciudad Ho Chi Minh, admitió haber utilizado ChatGPT para encontrar referencias y evidencias. "Como necesitaba investigar muchas obras fuera del plan de estudios, le pedí a ChatGPT que resumiera libros extensos que no tenía tiempo de leer, como por ejemplo, Los Miserables de Victor Hugo", compartió el estudiante.

Según la evaluación de Hung, ChatGPT tiene la capacidad de resumir obras en profundidad y reproducir fielmente el texto original, especialmente obras extranjeras, gracias a su acceso a numerosas fuentes en inglés y francés. Esto facilita la adquisición de conocimientos en comparación con la búsqueda manual en Google.

¿Cómo redactan ensayos y resuelven problemas matemáticos los estudiantes del grupo GPT ?

Para "probar" ChatGPT, introdujimos una pregunta reciente de un examen parcial de literatura de décimo grado en la escuela secundaria Mac Dinh Chi en Ciudad Ho Chi Minh: "Escribe un ensayo argumentativo sobre el estilo de vida superficial de la juventud actual". La IA generó un ensayo de 612 palabras en menos de 10 segundos. El ensayo tenía una introducción, un desarrollo y una conclusión completos con argumentos bastante coherentes, que incluían: explicar el concepto de "estilo de vida superficial", analizar las consecuencias de este estilo de vida y proponer soluciones desde perspectivas tanto objetivas como subjetivas.

De forma similar, en matemáticas, introdujimos una pregunta del examen parcial de matemáticas de 12.º grado de la escuela secundaria Trung Vuong, Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh, y le pedimos a ChatGPT que la resolviera. La respuesta y la guía de solución aparecieron al instante. Se trataba de un problema real sobre la producción de material escolar para maximizar las ganancias. ChatGPT explicó cada paso: plantear la ecuación y calcular la derivada. La aplicación de IA incluso explicó por qué debíamos elegir 50 como solución en lugar de -16,67.

Sin embargo, ChatGPT no siempre proporciona la solución correcta. Nguyen Le Khoi Viet, estudiante de noveno grado de la escuela secundaria Tang Bat Ho, del Distrito 4, relató que usó ChatGPT para resolver un ejercicio de comprensión lectora, pero no obtuvo ningún punto. En concreto, cuando se le preguntó sobre las operaciones de razonamiento en un fragmento de texto, ChatGPT respondió: "explicar, ilustrar y comparar". El estudiante copió la respuesta de ChatGPT, pero era incorrecta porque faltaba la operación "ilustrar"; el término correcto debería ser "demostrar".

Nguyen Vu Hong An, estudiante de la clase 11A15 de la escuela secundaria Trung Vuong, Distrito 1 (Ciudad Ho Chi Minh), recordó una ocasión en la que respondió a las preguntas siguiendo las instrucciones de ChatGPT, obteniendo una calificación inferior a 5 puntos en química. "Todas las respuestas de la IA incluían explicaciones, pero la información era incorrecta. Incluso con la misma pregunta, si se formulaba dos veces, la IA podía dar dos respuestas diferentes", explicó Hong An.

Nguyen Minh Hung, estudiante de la escuela secundaria Nguyen Thi Minh Khai, opina que los estudiantes no deberían depender demasiado de la tecnología. "La IA solo es precisa para obras, autores y temas populares y conocidos. Para obras menos conocidas, la IA puede proporcionar fácilmente información inexacta, por lo que es necesario verificarla antes de aceptarla", explicó Hung.

El uso de la inteligencia artificial para el aprendizaje se está volviendo cada vez más popular entre los estudiantes de secundaria y bachillerato.

FOTO: UYEN PHUONG LE

USAR LA IA ES COMO UNA "ESPADA DE DOBLE FILO".

Duong Duy Khang, estudiante de la Facultad de Derecho de la Universidad de Ciudad Ho Chi Minh y tutor en eTeacher, donde imparte clases de matemáticas, física, química y biología, reconoce que los estudiantes de secundaria y bachillerato utilizan con frecuencia ChatGPT durante sus estudios y la preparación de exámenes.

"Al dar clase, para comprobar si los alumnos resolvieron los problemas por sí mismos o si utilizaron inteligencia artificial, les pido que expliquen el proceso de resolución con más detalle. ¿Por qué hicieron este paso? ¿Por qué utilizaron esta fórmula en lugar de otra?", compartió Khang sobre su experiencia.

"ChatGPT no siempre ofrece resultados precisos. En mi opinión, puede ser una buena herramienta de aprendizaje si los estudiantes comprenden los conocimientos y los métodos. Para algunos problemas de ciencias , ChatGPT también puede mostrarles a qué información prestar atención y qué fórmulas usar, facilitando así el proceso de repaso. Sin embargo, si los estudiantes solo saben copiar el problema y la respuesta, ChatGPT les perjudicará. Se vuelven dependientes, disminuyendo gradualmente su capacidad de razonamiento y perdiendo su creatividad", comentó Duy Khang.

Muchos estudiantes también creen que no deberían depender excesivamente de la IA si desean desarrollar su aprendizaje de forma más sostenible. Ngo Gia Huy, estudiante de 12.º grado en la escuela secundaria Nguyen Huu Huan en la ciudad de Thu Duc (Ciudad Ho Chi Minh), comentó que usa ChatGPT para revisar los resultados de sus tareas de matemáticas, física y química. Si no encuentra la solución, le pide a ChatGPT que le explique el método paso a paso.

De manera similar, Tran Hoang Gia Han, estudiante de 11.º grado en la escuela secundaria Luong The Vinh, Distrito 1, comentó que ChatGPT puede usarse para aprender física y química. Según Han, ChatGPT proporciona una buena base teórica junto con ejemplos específicos. Por ejemplo, al estudiar ondas electromagnéticas, se pueden solicitar ejemplos de Wi-Fi, GPS, radio, etc., y se recibirán explicaciones específicas. Sin embargo, esta tecnología no es adecuada para ejercicios avanzados, ya que las soluciones son difíciles de comprender y carecen de precisión.

En otro caso, Le Vo Gia Hoa, estudiante de último año de secundaria en la escuela Nguyen Thi Minh Khai, utilizó inteligencia artificial para crear presentaciones de historia, geografía, economía y derecho. Para este estudiante, la IA le ayudó a crear esquemas detallados e incluso le proporcionó herramientas para generar diapositivas profesionales. Sin embargo, no utilizó las diapositivas predefinidas, sino que las rediseñó él mismo, ya que las generadas por la IA eran demasiado mecánicas y carecían de impacto.

Thai Thanh Tam, estudiante de educación en ciencias naturales en la Universidad de Saigón y tutor en eTeacher, imparte clases de matemáticas a alumnos de octavo grado. Cree que ChatGPT puede ayudar a los estudiantes a sistematizar el conocimiento teórico en diversas materias, ahorrándoles tiempo al no tener que sintetizar ni buscar información en otros canales. Sin embargo, Tam exige que los estudiantes no revisen las soluciones de IA antes de cada lección; en cambio, tanto el profesor como el alumno deben comprender a fondo el tema. Tras resolver los problemas, los estudiantes pueden comprobar sus respuestas en ChatGPT, explorando diferentes enfoques. Solo así adquirirán su propio conocimiento sin depender de la información de otros.

"Los estudiantes de alto rendimiento que aprueban los exámenes de ingreso a las mejores universidades no dependen de la tecnología."

La Sra. Nguyen Thi Tra My, profesora de matemáticas jubilada de la escuela secundaria Nguyen Huu Huan (ciudad de Thu Duc), que actualmente da clases particulares de matemáticas a estudiantes de duodécimo grado, hizo esta observación.

La Sra. My mencionó a muchos de sus estudiantes que fueron admitidos en universidades como la Universidad de Tecnología de la Información, la Universidad de Tecnología (Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh) y la Universidad de Economía de Ciudad Ho Chi Minh… todos los cuales compartían una característica común: “Podían acceder a problemas en línea para resolverlos por sí mismos, discutirlos con amigos y encontrar múltiples soluciones, en lugar de depender de la IA para obtener ayuda. El profesor plantea problemas para guiar a los estudiantes en la búsqueda de soluciones, sugiriendo puntos clave para ayudarlos a encontrar respuestas, en lugar de resolver los problemas por ellos”. Y el objetivo de estos estudiantes al asistir a clases particulares de matemáticas es encontrar una comunidad para estudiar juntos, con un profesor que los guíe en cada etapa de su preparación, evitando que se distraigan.

Cabe destacar que la Sra. My afirmó que muchos de sus alumnos, que sobresalían en matemáticas, también obtuvieron altas calificaciones en el examen de literatura de graduación de bachillerato, y ninguno de ellos utilizó ChatGPT. Explicó: «Los alumnos leen muchos periódicos, siguen las noticias nacionales e internacionales y, al escribir ensayos, saben cómo relacionarlos con situaciones del mundo real, expresar sus propias perspectivas y puntos de vista, lo que les confiere un toque personal y emociones únicas, algo que las máquinas no pueden replicar».

Thuy Hang

Fuente: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-nho-ai-chatgpt-de-hoc-bai-185241114202030595.htm