Instrucciones para 'utilizar Bees'

Antes de cada nuevo tutor, Ong recibe a su madre, Bach Thuy Linh (nombre real del profesor de canto Nguyet Ca), que les envía un documento que cariñosamente llama "la guía de Ong". En él, les presenta las características de su hijo y los métodos de apoyo.

Hable con su hijo como lo haría con un adulto.

Hai Phong es un niño con autismo congénito, por lo que tiene dificultades para expresarse y comunicarse correctamente. Por ejemplo, puede hablar despacio, decir una oración sin sujeto, ordenar las palabras incorrectamente o responder sin usar términos educados como 'señor, señora, sí, señor/señora'. Esto se debe a su discapacidad o a que no sabe cómo hacerlo correctamente, no a que sea descortés. Por lo tanto, una mejor manera de apoyarlo es que los maestros le modelen la pronunciación inmediatamente cuando lo vean hablar sin sujeto ni predicado, para que pueda seguir la conversación. Se porta bastante bien, así que, si se le guía correctamente, seguirá la conversación con gusto», escribió la Sra. Bach Thuy Linh en la «Guía del usuario de Ong».

La 'Guía del usuario de Bee' tiene muchas secciones similares. Allí, la madre enumera muchas de las características de Bee, junto con maneras de superarlas, como: ser honesto, lo cual enfurece fácilmente a los demás, ser perezoso para leer en voz alta, entender siempre las cosas literalmente... También menciona las fortalezas de Bee, como: ser inteligente, comprender con rapidez, ser cariñoso, tener la capacidad de leer en silencio con los ojos con bastante rapidez y ser capaz de encontrar detalles gracias a la extensa práctica de ejercicios de comprensión lectora en inglés.

Superando el miedo a los viajes inusuales que a menudo experimentan los niños autistas, Ong ha podido viajar a muchos lugares con su madre, Bach Thuy Linh.

La Sra. Thuy Linh también encontró formas de involucrar a Ong en el proceso de "instrucción sobre el uso" hablándole a su hijo como si fuera un adulto.

Le hablé con mucha franqueza y le pregunté qué dificultades y fortalezas tenía. Mi hija y yo leímos juntas libros sobre intervención y vimos videos en YouTube. Cuando llegamos a una página sobre las dificultades de los niños autistas, Ong dijo: «Ah, esta niña también tiene miedo de que le corten el pelo y las uñas, igual que a mí». Creo que cuando Ong se comprenda a sí misma, podrá ser más independiente», compartió la Sra. Linh.

Alegrías inusuales…

Pero el "manual de instrucciones para Ong" no siempre le ayudó. Cuando Ong empezó a estudiar, la situación se complicó mucho. "Si los niños autistas asisten a escuelas públicas, según el reglamento, la escuela no los rechaza, pero las clases son demasiado numerosas, por lo que los profesores apenas pueden brindarles apoyo. A muchas familias se les exige que presenten certificados de discapacidad para que sus hijos queden exentos de exámenes, y sus logros no se contabilizan en el expediente escolar. Las escuelas privadas, en cambio, tienen derecho a seleccionar y rechazar a los alumnos".

La madre de Ong también fue citada dos veces para "sugerirle" un cambio de escuela cuando Ong estaba en primaria. Algunos padres incluso presentaron quejas ante la administración de la escuela, protestando por la matriculación de Ong en la misma escuela, a pesar de que Ong no fue quien provocó el problema…", recordó Thuy Linh.

Carta de Ong a la abuela el 20 de noviembre

Optó por un enfoque de aprendizaje equilibrado para Ong, combinando la escuela y la educación en casa. Ong asiste a la escuela con la ayuda de un tutor y también estudia en casa siguiendo el programa estadounidense de educación en casa con su madre. Ong terminó recientemente sus exámenes de educación en casa de octavo grado y continuará con el mismo programa en la secundaria. A pesar de tener la ventaja de ser profesora de inglés y poder enseñar en casa, Thuy Linh tuvo que aceptar dar un paso atrás para apoyar a su hijo. Pero para ella, esta compensación es normal.

Empecé mi carrera tempranamente en un centro de inglés. Muchos centros de inglés de mi época han progresado significativamente. Yo mismo disfruto aprendiendo y soy capaz, así que siento un poco de envidia cuando mis amigos logran más. Siempre he tomado cursos cortos; no me quedo estancado, pero aún tengo cierta inseguridad y envidia, algo inevitable —dijo Linh—.

Ong comenzó su carrera vendiendo dulces en una "feria" de un evento de carreras local.

A cambio, también encontró otras fuentes de alegría. Una de ellas es un programa diario de 30 minutos de inglés para madres, que se imparte temprano por la mañana o tarde por la noche. Las madres ocupadas aprenden inglés juntas en línea durante media hora para crear más oportunidades laborales o para enseñar a sus hijos. También tiene un pequeño canal para cantar en inglés. En él, se traducen al inglés canciones vietnamitas con melodías suaves, y Thuy Linh, la famosa cantante de Trinh Cong Son, las canta de nuevo. Más tarde, Ong a veces graba con su madre. Los canales de YouTube y TikTok de madre e hija, bajo el nombre de Nguyet Ca Me Ong, tienen muchos seguidores.

Dijo que solo encuentra alegría en el progreso de su hijo, sin expectativas. "Aunque mi hijo solo diga una frase, ya estoy muy contenta. Otros padres se preocupan cuando su hijo dice palabrotas o miente, pero yo estoy muy contenta de que mi hijo entienda el lenguaje o conozca el lado oscuro de la vida como un niño normal. Al cambiar al programa de secundaria estadounidense, mientras aún estudiaba el currículo vietnamita, Ong me dijo: 'Mamá, ¿no crees que ya estoy bastante ocupado?'. No pensé que diría algo así. Es una alegría que solo las madres con hijos autistas pueden comprender", confesó Thuy Linh.

Fuente: https://thanhnien.vn/huong-dan-su-dung-ong-1852503072159452.htm