El entorno de aprendizaje es el tercer maestro.

El seminario "El espacio de aprendizaje como tercer maestro", organizado por la Escuela Dwight de Hanoi, una escuela preescolar y secundaria líder en Vietnam, enfatizó el papel crucial del entorno físico en la configuración y personalización de las experiencias de aprendizaje de los estudiantes.

Vista del recinto escolar. Foto: DQ

Esta filosofía tiene su origen en el programa de educación infantil de Reggio Emilia, que Dwight School Hanoi ha ampliado y aplicado a todos los niveles educativos.

La directora del colegio, la Sra. Brantley Turner, afirmó: «El colegio Dwight de Hanói está diseñado con el compromiso de poner a los estudiantes en el centro, donde el entorno circundante (luz, temperatura, aire y materiales) actúa como una guía esencial».

Dwight School Hanoi, con una superficie de más de 40.000 m2, ha diseñado sus instalaciones según principios clave destinados a maximizar el potencial de aprendizaje de los estudiantes.

Diseño con propósito: Cada espacio se diseña intencionalmente tras observar y comprender las necesidades reales de los estudiantes. Por ejemplo, el uso de sillas y escritorios móviles surgió al observar que los estudiantes se concentran mejor cuando se les permite moverse por el aula. Centrado en el estudiante: Cada espacio está creado principalmente para estudiantes de todas las edades, con escritorios y sillas de altura ajustable para adaptarse a los estudiantes y, al mismo tiempo, brindar comodidad a los adultos.

Además, la escuela pone énfasis en "Reflejar la Identidad y la Cultura": se centra en incorporar materiales y diseños locales que reflejen la identidad cultural vietnamita. La escuela también enfatiza la importancia de que los estudiantes se sientan conectados con su identidad y comunidad (actualmente, aproximadamente el 50% del alumnado es vietnamita).

La escuela también se centra en el principio de "Despertar la Chispa del Genio": los espacios se optimizan para apoyar las pasiones e intereses de los estudiantes, como aulas de música insonorizadas y cómodas, diseñadas para satisfacer las necesidades de aprendizaje y práctica durante las clases de acústica. Finalmente, prioriza la flexibilidad y fomenta la independencia; promueve la colaboración, el aprendizaje al aire libre y ofrece abundante luz y vistas.

Fuente: https://baotintuc.vn/giao-duc/khong-gian-hoc-tap-la-nguoi-thay-thu-ba-20251211112151564.htm