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(NLĐO) - El viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong, cree que la conversión gradual del inglés en el segundo idioma en las escuelas no debe hacerse de manera aleatoria...

En la tarde del 29 de noviembre, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh (GD-ĐT) celebró una conferencia para revisar los primeros 10 años de implementación del Proyecto 5695 "Enseñanza y aprendizaje de ciencias e inglés integrados con los currículos de inglés y vietnamita" (también conocido como el programa de inglés integrado).

Según el Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh, el 20 de noviembre de 2014, el Comité Popular de la Ciudad Ho Chi Minh emitió la Decisión No. 5695 aprobando el "Proyecto de enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrado con los currículos de inglés y vietnamita en la Ciudad Ho Chi Minh".

Inicialmente, el Proyecto 5695 se implementó en varias escuelas del Departamento de Educación y Formación Profesional y en algunos distritos centrales de la ciudad. Debido a los resultados positivos de las primeras unidades de implementación y a la alta demanda de los padres, el Departamento de Educación y Formación Profesional y los Comités Populares de los distritos y condados expandieron el programa a muchas otras escuelas. De 2014 a 2024, el número de estudiantes participantes en el programa aumentó gradualmente cada año.

En concreto, en 2014, solo 18 escuelas de 3 distritos con 600 estudiantes participaron en el programa de inglés integrado. Tras 10 años de implementación, más de 160 escuelas de 20 distritos con más de 30.000 estudiantes han participado en el programa.

El Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh, pronunció un discurso en la conferencia.

El equipo docente del programa integrado de inglés cuenta con personal que recibe capacitación y evaluaciones de competencia académica regularmente. El profesorado cuenta con certificados internacionales de enseñanza del inglés, como TESOL, CELTA o TEFL. Este equipo participa regularmente en cursos intensivos de capacitación sobre la enseñanza de matemáticas y ciencias en inglés.

Al implementar programas de inglés integrado en las escuelas, las aulas se equipan con proyectores, pizarras interactivas y modernos recursos didácticos para facilitar la enseñanza de las asignaturas en inglés. Además, las escuelas implementan software de aprendizaje y aplicaciones tecnológicas avanzadas para apoyar a los estudiantes en sus estudios.

Los resultados de la implementación del programa integrado de inglés durante los últimos 10 años se reflejan claramente en la calidad de la educación. En concreto, en primaria, más del 93 % de los estudiantes obtuvieron una calificación de bueno o excelente, y en secundaria y bachillerato, más del 80 % obtuvieron una calificación de bueno o excelente.

La tasa de aprobación del certificado Pearson Edexcel (el estándar de salida del programa de Inglés Integrado) es del 86% en primaria, del 92% en secundaria y del 96% en bachillerato. La mayoría de los estudiantes alcanzan el nivel correspondiente según el marco de competencia en lenguas extranjeras de 6 niveles del Ministerio de Educación y Formación y el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). En particular, los estudiantes destacan en el programa de inglés, especialmente en situaciones relacionadas con el ámbito académico y científico.

A la conferencia asistieron líderes de muchas instituciones educativas de todo el país.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi pronunciaron discursos en la conferencia.

Según el Sr. Nguyen Bao Quoc, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, en aplicación de la Conclusión Nº 91 del Politburó con la orientación de convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma, Ciudad Ho Chi Minh tiene la intención de seguir implementando el Proyecto 5695 con los siguientes contenidos y requisitos:

La implementación del programa integrado de inglés requiere soluciones adicionales, alineadas con la Conclusión n.º 91, para contribuir a la promoción del inglés como segunda lengua y la preparación para la integración. Ciudad Ho Chi Minh cooperará con organizaciones educativas internacionales para actualizar el currículo y acceder a métodos educativos avanzados, creando oportunidades para que los estudiantes participen en exámenes internacionales, seminarios e intercambios académicos.

Como socio en la implementación del Proyecto 5695 de la ciudad, la Sra. Nguyen Phuong Lan, Directora General de EMG Education Group, afirmó que el éxito del Proyecto 5695 es un requisito previo para seguir haciendo del inglés el segundo idioma en las escuelas.

Según la Sra. Lan, el éxito de este modelo pionero proporcionará una base favorable para que Ciudad Ho Chi Minh convierta el inglés en el segundo idioma en las escuelas, como lo exige la Conclusión Nº 91 del Politburó del 12 de agosto de 2024.

Desde la perspectiva de EMG Education, socio en la implementación del programa de Inglés Integrado, se deben cumplir cuatro condiciones clave para el éxito del programa: un modelo de cooperación de "cuatro partes" consistente, efectivo y exitoso; un equipo de excelentes profesores; un marco curricular de alta calidad que utilice tecnología avanzada y cumpla con los estándares internacionales; y la creación de un entorno práctico de aprendizaje de inglés, que permita a los estudiantes aprender en cualquier momento y en cualquier lugar, no solo durante las horas de clase.

Desde la perspectiva de EMG Education, socio en la implementación del programa de Inglés Integrado, se deben cumplir cuatro condiciones clave para el éxito del programa.

La Sra. Tran Thi Dieu Thuy, Vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, dijo que en los últimos 10 años, el sector de la educación necesita reevaluar sus dificultades y limitaciones para aprender de la experiencia.

Al apreciar los logros, la Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que, después de 10 años, el sector educativo necesita revisar las dificultades y limitaciones para aprender de la experiencia. En concreto, el número de estudiantes participantes aún es reducido, al igual que el de docentes vietnamitas, principalmente nativos. "Propongo que la ciudad continúe implementando el proyecto, ampliando el programa para aumentar las oportunidades de acceso para los estudiantes y el número de participantes. En nombre de los líderes de la ciudad, ratifico nuestra determinación de perseverar e implementar este programa", enfatizó la Sra. Thuy.

El Sr. Pham Ngoc Thuong, Viceministro de Educación y Formación, afirmó que, tras 10 años de implementación, el Proyecto 5695 ha demostrado ser eficaz y sostenible. Los estudiantes han mejorado sus habilidades y aptitudes en las asignaturas impartidas en inglés. El Viceministro Pham Ngoc Thuong enfatizó que la transición gradual al inglés como segunda lengua en las escuelas no debe implementarse indiscriminadamente, sino solo en las zonas donde las condiciones lo permitan. También expresó su esperanza de que Ciudad Ho Chi Minh y Hanói lideren la promoción del inglés como segunda lengua en la educación.

Fuente: https://nld.com.vn/dua-tieng-anh-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-khong-thuc-hien-dan-ngang-196241129191315696.htm