El espacio del sitio histórico pasa a formar parte del plan de estudios.
Phu Dong, tierra asociada a la leyenda de San Giong, ha sido considerada durante mucho tiempo un espacio cultural especial, un punto de convergencia de numerosos valores históricos, religiosos y culturales. Sin embargo, si estos valores solo existen en la memoria de la comunidad, difícilmente llegarán a las nuevas generaciones a través de cada festival. Por ello, la localidad ha introducido la educación patrimonial en las escuelas, activando los recursos culturales dentro del entorno educativo.
El noveno día del cuarto mes lunar se celebra el Festival de Giong, reconocido como patrimonio cultural inmaterial por la UNESCO. Los lugareños tienen un dicho: "Si no vas al Festival de Giong el noveno día del cuarto mes lunar, tu vida habrá sido un desperdicio". Para ayudar a los estudiantes a comprender mejor la cultura tradicional, el director de la escuela primaria de Yen Vien organizó una excursión para que visitaran el Templo de Giong, un sitio histórico nacional especial dedicado a Phu Dong Thien Vuong, uno de los "cuatro inmortales" del pueblo vietnamita, y aprendieran sobre su historia.
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La directora del colegio, la Sra. Nguyen Thi Thu Dong, declaró: “Creemos que la educación patrimonial no puede basarse en los métodos tradicionales. Para que los alumnos la aprecien, debemos innovar en nuestra forma de enseñar. Durante las excursiones y actividades extracurriculares en el Templo de Giong, los alumnos aprenden de forma práctica, escuchando historias. Este enfoque les ayuda no solo a conocer, sino también a comprender y sentir el valor del patrimonio. De este modo, las lecciones resultan más cercanas, fáciles de entender y emocionalmente más atractivas”.
Durante las actividades extracurriculares, los estudiantes tienen la oportunidad de conocer y escuchar a personas mayores. Con un profundo conocimiento de la historia y la cultura locales, relataron historias sobre el complejo del Templo Giong. Los relatos sencillos y auténticos de quienes están profundamente conectados con el patrimonio tuvieron un gran impacto, ayudando a los estudiantes a apreciar mejor el valor de la cultura tradicional. A través del aprendizaje y las actividades experienciales, los estudiantes comprendieron que para que el patrimonio perdure, debe preservarse y protegerse. Desde pequeñas acciones como mantener limpio el sitio histórico y respetar el espacio del festival, hasta difundir los valores culturales entre amigos y familiares, se están convirtiendo gradualmente en jóvenes "embajadores culturales".
Diversificar las formas de propaganda.
Una actividad destacada fue la colaboración entre las escuelas de la comuna de Phu Dong y la Unión Juvenil para organizar ceremonias de afiliación y actividades de la Unión Juvenil en el sitio histórico del Templo Giong. Allí, los estudiantes escucharon historias sobre San Giong derrotando a los invasores An, y el significado simbólico del bambú y el caballo de hierro. Algunas secciones de la Unión Juvenil también organizaron visitas para sus miembros al Templo Phu Dong, donde se recogieron historias de los ancianos del pueblo —los "archivos vivientes" de la comunidad—, lo que permitió a los estudiantes acceder al patrimonio cultural de una manera visual y atractiva.
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Nguyen Duy Duc, estudiante de la escuela secundaria Yen Thuong, comentó: “En el sitio histórico, tengo un nivel de concentración e interés completamente diferente. El conocimiento práctico me ayuda a recordar las cosas durante mucho más tiempo”.
En las clases de historia de la escuela primaria Yen Thuong, los profesores no solo imparten la enseñanza a partir del libro de texto, sino que también incorporan historias sobre San Giong, el Festival de Giong y las singulares reliquias y costumbres locales.
La Sra. Nguyen Ngoc Lan, directora de la escuela primaria Phu Dong, compartió que, además de las clases, la escuela organiza con frecuencia clubes y actividades recreativas relacionadas con la cultura local, como dibujar las reliquias del Templo Giong y concursos de narración de leyendas. Mediante estas actividades, los alumnos no solo adquieren conocimientos, sino que también expresan su creatividad y sus perspectivas personales sobre el patrimonio de su tierra. Cabe destacar que los profesores han utilizado imágenes, vídeos y recursos digitales para presentar el patrimonio de una manera más atractiva. Este enfoque resulta idóneo para los alumnos de la era digital, acercándoles el patrimonio cultural.
La profesora Nguyen Ngoc Lan cree que la educación patrimonial es una forma eficaz de cultivar el carácter, el patriotismo y el orgullo nacional en los estudiantes. Comprender sus raíces les proporcionará una base sólida para su desarrollo futuro.
Según Nguyen Dinh Quang, vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Phu Dong, la comuna cuenta actualmente con casi 20.000 estudiantes de todos los niveles. La localidad ha desarrollado un "Proyecto para la preservación y promoción de los valores del patrimonio cultural e histórico asociados al desarrollo turístico para crear una base para el desarrollo sostenible en la comuna de Phu Dong en el período 2026-2030", que reforzará la difusión y diversificará las formas de enseñanza sobre el patrimonio y la historia locales para los estudiantes de las escuelas.
«El patrimonio cultural se integra en las escuelas de forma flexible y creativa, enriqueciendo el contenido de las clases y contribuyendo a la formación de una generación de estudiantes informados, seguros de sí mismos y profundamente conectados con su tierra natal. Y cuando sienten orgullo por la identidad de su lugar de nacimiento, es también cuando el patrimonio cultural se protege de la manera más natural y sostenible», declaró el vicepresidente del Comité Popular de la comuna de Phu Dong.
Fuente: https://hanoimoi.vn/lop-hoc-mo-tu-khong-gian-di-san-748171.html
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