La persona que inspira a los estudiantes a competir en la Olimpiada Internacional de Física

Si en el equipo que participa en la competición olímpica internacional los estudiantes adquieren nuevos conocimientos y habilidades prácticas, entonces la labor de descubrir y cultivar talentos en las escuelas secundarias constituye la base para encontrarlos.

El profesor asociado, Dr. Dang Duc Vuong (extremo izquierdo), y el equipo de estudiantes que participan en la Olimpiada Internacional de Física de 2025. Foto: Ministerio de Educación y Formación.

Acompañar y animar

Tras participar durante muchos años en la formación y el desarrollo de equipos estudiantiles para las Olimpiadas de Física asiáticas e internacionales, y ocupar el cargo de subdirector de la delegación de la Olimpiada Internacional de Física desde 2011 hasta la fecha, el Dr. Dang Duc Vuong, profesor asociado, es actualmente subdirector de la Facultad de Ingeniería Física de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanói . Según su evaluación, los estudiantes fueron seleccionados tras numerosas rondas de competición a nivel escolar, local, nacional, regional y, finalmente, para el equipo olímpico internacional, lo que confirma su talento y conocimientos. Sin embargo, cada competición presenta numerosos factores imprevistos, como problemas de salud, cambios climáticos al viajar a un lugar nuevo o un estado psicológico negativo, que pueden influir en el resultado final.

“Antes, durante y después de cada examen, siempre les decimos a nuestros estudiantes que se esfuercen al máximo y que, independientemente de los resultados, los padres, las escuelas, el Estado y el Ministerio de Educación y Formación lo valorarán. El examen es solo el primer paso; la vida aún es muy larga por delante”, compartió el profesor asociado Dr. Dang Duc Vuong.

En su papel de líder y compañero del equipo, el Sr. Vuong afirmó que no siente presión ni la ejerce sobre los estudiantes, animándolos siempre a esforzarse con confianza y a desarrollar todo su potencial. Este es un espacio de juego, siempre y cuando los estudiantes puedan expresar plenamente sus habilidades y disfrutar del proceso de aprendizaje .

El Sr. Vuong reconoció que, para contar con un equipo internacional de estudiantes excelentes con numerosos logros, el papel de los profesores de secundaria en la detección y el desarrollo del talento es fundamental. A diferencia de muchos países con asociaciones de selección olímpica muy estrictas, donde los estudiantes, tras ser seleccionados, prácticamente viven en los laboratorios de las universidades y reciben formación de profesores de renombre durante un largo periodo, en Vietnam la selección se realiza de forma metódica y minuciosa en cada etapa. Sin embargo, debido a las limitaciones de instalaciones y laboratorios de práctica en las escuelas secundarias, los estudiantes vietnamitas no han tenido mucha experiencia previa en esta etapa; solo al unirse al equipo oficial reciben formación adicional, mejoran sus habilidades prácticas y adquieren nuevos conocimientos.

Listo para contribuir a la patria

Aunque aún no se ha llegado a ninguna conclusión sobre los estudiantes que participaron en la competición olímpica internacional, el Sr. Vuong, miembro del equipo vietnamita de Física desde hace muchos años, afirmó que, tras ingresar en la universidad, ya sea en Vietnam o en el extranjero, la mayoría se decanta por carreras técnicas y desarrolla una gran especialización. Sus logros en la comunidad científica internacional son muy valorados. Sin embargo, no debemos esperar que regresen a casa inmediatamente después de finalizar sus estudios, puesto que cada persona tiene una vocación diferente. Tras la universidad, necesitan seguir formándose para perfeccionarse. El Sr. Vuong cree que, tanto si optan por regresar a casa como por desarrollarse profesionalmente en el extranjero, con el corazón siempre puesto en la patria, cada persona puede contribuir al país de diversas maneras.

Con cerca de 40 artículos publicados en prestigiosas revistas internacionales, el profesor asociado Dr. Dang Duc Vuong afirmó que la física es la base de la ciencia y la tecnología, un campo de estudio interdisciplinario y multidisciplinario. La física está presente en todos los ámbitos de la vida, por lo que, incluso si no se estudia física en profundidad a nivel universitario, existen numerosos campos de estudio relacionados con esta disciplina, con conocimientos interrelacionados que, combinados, permiten resolver los problemas de la vida.

El Sr. Vuong también mencionó que algunos estudiantes sobresalientes de la carrera de Física, tras ingresar a la universidad, continuaron sus estudios en Física, se graduaron y regresaron al trabajo como docentes, formando así a las nuevas generaciones apasionadas por esta disciplina. Sin embargo, según conversaciones con numerosos estudiantes y profesores del sector educativo general, la captación de talento sigue siendo un reto para el sector pedagógico. Resulta muy gratificante observar el reciente aumento en la matrícula de carreras de Pedagogía en general, incluyendo la Pedagogía de la Física. Esto es una buena señal no solo para el sector educativo, sino también para la sociedad en su conjunto, ya que contribuye a mejorar el conocimiento de la población y a proporcionar recursos humanos de alta calidad.

El profesor asociado Dr. Dang Duc Vuong afirmó que ninguna materia es difícil si se tiene pasión, y compartió que, como docente en la era digital, además de un sólido conocimiento profesional, es fundamental aprender, actualizarse y adaptarse constantemente para satisfacer las crecientes necesidades de la sociedad y de los propios estudiantes. En particular, para mantenerse al día con la dinámica generación Z, el Sr. Vuong comentó que no teme aprender de sus alumnos. Uno de sus mayores desafíos actuales en el proceso de enseñanza es la enorme cantidad de información, lo que le exige encontrar maneras de ayudar a los estudiantes a asimilarla de forma eficaz y oportuna.

Thu Huong

Fuente: https://daidoanket.vn/nguoi-truyen-lua-cho-hoc-tro-olyimpic-vat-ly-quoc-te.html