Riesgos para los niños

La inteligencia artificial (IA) se está convirtiendo en un campo cada vez más importante con un profundo impacto en muchos aspectos de la vida moderna. Los niños, con su curiosidad, capacidad de aprendizaje y familiaridad con la tecnología, se ven inevitablemente afectados por la IA.

Además de cambiar la forma en que los niños aprenden e interactúan con el mundo que les rodea, la IA también abre nuevas oportunidades y plantea importantes desafíos para garantizar un entorno seguro y estimulante para los niños.

La inteligencia artificial (IA) se está convirtiendo en un campo cada vez más importante, con un profundo impacto en muchos aspectos de la vida moderna.

La comodidad conlleva riesgos.

Gracias a su inteligencia y capacidad de procesamiento, la IA se ha convertido en una parte indispensable de la vida humana, incluyendo la de los niños. La IA genera tendencias cada vez que los niños acceden a internet, interfiriendo con sus estudios, entretenimiento, etc. Si bien ofrece muchos beneficios y comodidades, también plantea riesgos para ellos, como problemas de privacidad, seguridad e impactos en su psicología y comportamiento.

La IA ha propiciado avances significativos en la mejora del sistema educativo y los métodos de aprendizaje para niños en Vietnam, abriendo numerosas oportunidades, contribuyendo al desarrollo de sus habilidades, proporcionando aplicaciones interactivas de aprendizaje en línea, apoyando la personalización y creando un entorno de aprendizaje interesante y atractivo. Los niños pueden acceder a una gran cantidad de conocimientos y ejercicios, y recibir retroalimentación instantánea de los sistemas de IA.

Actualmente en Vietnam, muchos centros educativos utilizan diversos programas y software educativos en línea que aplican tecnología de IA, como Hocmai.vn, VnEdu, GoMaths, STEM science and technology for children, Codelearn, CoderSchool, etc.

El pensamiento y la creatividad de los niños también se fomentan cuando participan en actividades recreativas y juegan con software basado en IA, como videojuegos inteligentes (Garena Liên Quân Mobile, PUBG Mobile o Foody Crush) y aplicaciones de dibujo (Colorize, Adobe Photoshop)...

Estos programas informáticos no solo proporcionan relajación y experiencias de entretenimiento únicas, sino que también estimulan la inteligencia, la creatividad y el pensamiento lógico de los niños.

Gracias a su inteligencia y practicidad, la IA ofrece a los niños una vida más sencilla, automatizada y cómoda. Aplicaciones como los asistentes virtuales Siri, Google Assistant y Grab ya no les resultan desconocidas y los niños las utilizan con soltura, ayudándoles en su día a día, por ejemplo, controlando sus smartphones para buscar información, pidiendo transporte, comprando online o programando citas. La IA también se ha aplicado en electrodomésticos inteligentes, controlados por comandos de voz, como lavadoras y frigoríficos inteligentes, para satisfacer mejor las necesidades de los niños y mejorar su calidad de vida.

Sin embargo, los riesgos que plantea la IA también son significativos. La IA está cambiando la forma en que los humanos interactúan con las máquinas y entre sí; afecta la psicología y el comportamiento de los niños; e infringe la confidencialidad y la privacidad.

Hoy en día, los niños dependen excesivamente de la tecnología, especialmente del software y las aplicaciones inteligentes que utilizan inteligencia artificial. Cuanto más tiempo pasan interactuando con la tecnología, mayor es el riesgo de depresión, trastornos de conducta e incluso adicción. Se vuelven muy dependientes de la IA, sobre todo en sus estudios, lo que reduce su capacidad para pensar, investigar, trabajar y ser proactivos.

Además, gracias a sus algoritmos inteligentes, la IA puede infiltrarse fácilmente en la vida privada de los niños, recopilando todo tipo de información sobre sus preferencias, datos personales e imágenes con facilidad, lo que pone en riesgo la seguridad de sus vidas y secretos. Esto es especialmente cierto cuando los niños carecen de la capacidad de comprender y evaluar los riesgos, y no reconocen las graves consecuencias de proporcionar información e imágenes personales.

Además, los niños también corren el riesgo de acceder a información inapropiada. Todos los cálculos de IA se basan en la copia y el procesamiento automático, sin selección ni control, por lo que pueden proporcionar información dañina como noticias falsas, pornografía, obscenidad y violencia.

Además, el desarrollo de la IA en la educación conduce, sin querer, a la desigualdad, la presión y las comparaciones entre los niños de hoy.

Recientemente, UNICEF también emitió una advertencia sobre los riesgos que la IA representa para los niños, señalando que podría exacerbar la desigualdad y los prejuicios, como cuando algunas escuelas utilizan máquinas para clasificar las solicitudes de admisión, excluyendo inadvertidamente a ciertos grupos de estudiantes. Asimismo, los algoritmos de IA podrían intensificar las comparaciones entre niños y niñas, generando inseguridad. Esto podría afectar negativamente la autoestima y la salud mental de los niños y niñas.

Otro riesgo significativo es el desequilibrio y la desconexión entre las personas. La excesiva dependencia de la IA y la tecnología puede reprimir las habilidades sociales de los niños, su comunicación cara a cara y su capacidad para establecer relaciones. Esto puede tener consecuencias negativas para su desarrollo general, especialmente en lo que respecta a sus emociones y comportamiento. Es posible que los niños no sepan controlar ni expresar sus emociones, ni cómo interactuar con quienes los rodean.

Según datos publicados por los proveedores de servicios, a marzo de 2023, vnEdu se utilizaba en 57 provincias y ciudades con más de 3 millones de registros de estudiantes de 9000 escuelas en todo el país; considerando solo a los estudiantes de secundaria, FUNiX cuenta actualmente con 3090 estudiantes que participan en sus cursos de programación; a finales de 2020, hocmai.vn tenía más de 4,5 millones de estudiantes registrados.

Proteger a los niños de los peligros de la IA.

Para los niños, el uso de la IA requiere precaución y una supervisión atenta por parte de los adultos. Lo más importante es garantizar que los niños reciban educación y orientación sobre cómo usar la tecnología de forma segura, manteniendo un equilibrio entre los avances tecnológicos y otros factores propios de su desarrollo. Por lo tanto, se necesitan conocimientos adecuados y soluciones razonables para garantizar que los niños accedan a la IA y la utilicen de forma segura.

En primer lugar, es necesario crear un entorno tecnológico seguro para los niños. El gobierno y las autoridades competentes deben establecer regulaciones sobre la censura de contenidos antes del lanzamiento de aplicaciones y software que utilicen inteligencia artificial. Esto debería incluir la obligación de que los proveedores de servicios adviertan sobre el contenido relevante para menores.

En segundo lugar, para que los niños puedan protegerse de los peligros de la IA, la educación en sensibilización es la medida más importante. Los niños necesitan adquirir conocimientos básicos sobre IA, tecnología, ingeniería, etc., así como habilidades sociales para el uso de la tecnología y las redes sociales.

Esto incluye integrar instrucciones sobre el uso de la tecnología y las aplicaciones inteligentes, junto con advertencias sobre los riesgos de seguridad y los aspectos negativos de estas aplicaciones para los niños, así como una concienciación básica sobre los derechos de privacidad y la responsabilidad en línea.

En tercer lugar, se necesitan medidas para supervisar y gestionar el uso que hacen los niños de la tecnología de IA. Esto implica no permitirles un acceso ilimitado a estas tecnologías. La gestión puede centrarse en el tiempo, el contenido y los patrones de uso para garantizar la seguridad de los niños y evitar consecuencias e impactos no deseados. Esto incluye establecer normas para el uso de la tecnología, supervisar las actividades en línea de los niños y crear un entorno de conversación y debate donde puedan compartir sus ideas de forma abierta y sencilla.

La protección de los niños en el ciberespacio debe recibir especial atención en las futuras iniciativas de protección infantil. (Fuente: Internet)

En cuarto lugar, es necesario orientar a los niños sobre cómo abordar y utilizar la IA. En lugar de permitirles usar la tecnología de IA únicamente para el entretenimiento, lo que puede fácilmente tener consecuencias negativas, los padres deberían animarlos a usarla de forma creativa y provechosa, guiándolos para que accedan a software y aplicaciones útiles que fomenten el aprendizaje, la investigación, el pensamiento crítico y la creatividad.

En quinto lugar, para evitar que los niños utilicen la IA de forma pasiva y aprovechen al máximo sus funcionalidades, es necesario desarrollar en ellos habilidades para la vida y el pensamiento crítico. Esto incluye capacitarlos para evaluar información, analizar, resolver problemas y trabajar en equipo. De esta manera, los niños no se volverán dependientes de la IA, podrán protegerse de los riesgos potenciales y dominar verdaderamente la tecnología.

Esta capacitación se puede lograr mediante la organización de programas y cursos sobre habilidades para la vida, uso y dominio de la tecnología, y cómo protegerse de los peligros en línea, como el abuso, la intrusión y el contenido dañino.

En sexto lugar, para afrontar los retos de la IA, es necesaria la coordinación entre padres, profesores, escuelas, autoridades y proveedores de servicios. Esto incluye definir claramente las responsabilidades de cada parte en la protección de los niños frente a los riesgos que plantea la IA.

Además, se necesitan políticas y regulaciones claras para proteger la privacidad y los datos personales de los niños; los proveedores de servicios de IA deben comprometerse a proteger la información personal para crear un entorno seguro y proteger a los niños del abuso.

En Vietnam, los programas de formación en inteligencia artificial para niños son todavía relativamente nuevos y no están ampliamente disponibles. Algunas organizaciones, centros educativos y empresas han implementado actividades de formación en IA para niños, como clases de robótica y programación, brindándoles la oportunidad de experimentar y aprender.

Sin embargo, se necesita inversión y apoyo del Gobierno y de los organismos pertinentes para que los programas de formación en inteligencia artificial para niños se conviertan en parte integral de la educación en Vietnam.

Es fundamental comprender y abordar el impacto de la IA en los niños. Debemos aprovechar las oportunidades que ofrece la tecnología de IA, garantizando al mismo tiempo la protección y la seguridad de los niños durante sus interacciones con ella.

Se requiere una estrecha coordinación entre el Estado, los organismos pertinentes, las familias, las escuelas y los proveedores de servicios para construir un entorno educativo nuevo, equitativo y diverso que ayude a los niños a comprender y utilizar la IA de forma inteligente y segura. Solo así podremos garantizar que los niños se beneficien de los avances de la IA y prosperen gracias a ellos, convirtiéndose en personas seguras de sí mismas, creativas y que contribuyan positivamente a la sociedad en el futuro.

Algunas sugerencias sobre las normas para el uso de la tecnología de IA con niños.

- Tiempo de uso: Defina claramente el tiempo dedicado al uso de la tecnología de IA, separando claramente el tiempo de aprendizaje del tiempo de juego, limitando la cantidad de tiempo que los niños dedican al entretenimiento y especificando las actividades prohibidas durante el tiempo de aprendizaje…

- Contenido de la aplicación: gestionar y controlar el contenido del software de IA que utilizan los niños; comprender qué aprenden, juegan y exploran los niños; definir claramente qué pueden y qué no pueden hacer.

- Información personal de los niños: gestione estrictamente la información personal de los niños; establezca una norma para que los niños nunca divulguen públicamente información personal como su nombre completo, escuela, dirección, número de casa, número de teléfono, etc.; explíqueles que esta información puede ser recopilada y utilizada por otros con fines maliciosos.

- Establecer reglas y castigos para los niños que no las cumplan. Esto debe hablarse con el niño antes de exigirle que siga las reglas. Los padres también deben mantener una postura firme y coherente respecto al castigo para ayudar a inculcar buenos hábitos.

- Enseñar a los niños a rechazar invitaciones de amigos.

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(*) Departamento de Ciberseguridad y Prevención de Delitos de Alta Tecnología, Ministerio de Seguridad Pública.

Fuente: https://baoquocte.vn/tri-tue-nhan-tao-nhung-nguy-co-doi-voi-tre-em-236977.html